Resultados finales de la actividad visual sobre el pandero, instrumento de percusión de altura indeterminada y membrana utilizado en la sesión de música con alumnado de 2º de primaria después de realizar círculo restaurativo donde todos aportamos ideas de a qué se parece el instrumento por su forma.
Resultados finales de la actividad visual sobre el pandero, instrumento de percusión de altura indeterminada y membrana utilizado en la sesión de música con alumnado de 2º de primaria después de realizar círculo restaurativo donde todos aportamos ideas de a qué se parece el instrumento por su forma.
5 diapositivas en las que me presento al modo de "si fuera..." aunque más que eso es "me gustaría ser" ;)
1. Color: rosa (es mi color favorito)
2. Objeto: cámara de fotos (me encanta la fotografía)
3. Bebida: café (sin café no soy persona)
4. Elemento natural: nube (me encantaría poder cambiar de forma y verlo todo desde lo más alto)
5. Animal: mariquita (es un insecto que me encanta)
Presentación utilizada nos obradoiros de Escritura Creativa impartido por Susana Lamela @sonhosdeandel e Ana Mariño @mestraprimaria no Congreso Tadega celebrado o 12 de decembro de 2015
5 diapositivas en las que me presento al modo de "si fuera..." aunque más que eso es "me gustaría ser" ;)
1. Color: rosa (es mi color favorito)
2. Objeto: cámara de fotos (me encanta la fotografía)
3. Bebida: café (sin café no soy persona)
4. Elemento natural: nube (me encantaría poder cambiar de forma y verlo todo desde lo más alto)
5. Animal: mariquita (es un insecto que me encanta)
Presentación utilizada nos obradoiros de Escritura Creativa impartido por Susana Lamela @sonhosdeandel e Ana Mariño @mestraprimaria no Congreso Tadega celebrado o 12 de decembro de 2015
Durante el período citado se sucedieron tres presidencias radicales a cargo de Hipólito Yrigoyen (1916-1922),
Marcelo T. de Alvear (1922-1928) y la segunda presidencia de Yrigoyen, a partir de 1928 la cual fue
interrumpida por el golpe de estado de 1930. Entre 1916 y 1922, el primer gobierno radical enfrentó el
desafío que significaba gobernar respetando las reglas del juego democrático e impulsando, al mismo
tiempo, las medidas que aseguraran la concreción de los intereses de los diferentes grupos sociales que
habían apoyado al radicalismo.
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptxOsiris Urbano
Evaluación de principales hallazgos de la Historia Clínica utiles en la orientación diagnóstica de Hemorragia Digestiva en el abordaje inicial del paciente.
Documento sobre las diferentes fuentes que han servido para transmitir la cultura griega, y que supone la primera parte del tema 4 de "Descubriendo nuestras raíces clásicas", optativa de bachillerato en la Comunitat Valenciana.
IMÁGENES SUBLIMINALES EN LAS PUBLICACIONES DE LOS TESTIGOS DE JEHOVÁClaude LaCombe
Recuerdo perfectamente la primera vez que oí hablar de las imágenes subliminales de los Testigos de Jehová. Fue en los primeros años del foro de religión “Yahoo respuestas” (que, por cierto, desapareció definitivamente el 30 de junio de 2021). El tema del debate era el “arte religioso”. Todos compartíamos nuestros puntos de vista sobre cuadros como “La Mona Lisa” o el arte apocalíptico de los adventistas, cuando repentinamente uno de los participantes dijo que en las publicaciones de los Testigos de Jehová se ocultaban imágenes subliminales demoniacas.
Lo que pasó después se halla plasmado en la presente obra.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
