Este documento presenta el syllabus estándarizado para la asignatura de Informática I de la carrera de Enfermería en la Universidad Técnica de Machala. La asignatura se enfoca en el desarrollo de habilidades informáticas básicas a través de cuatro unidades: Sistema Operativo y seguridad informática, Web 2.0, Programas Operativos como Word, Excel y PowerPoint. La metodología incluye clases magistrales, prácticas de laboratorio y tareas. Los estudiantes serán evaluados a través de exá
Ist die Zukunft des Bezahlens wirklich mobil?Connected-Blog
Volker Koppe, Ist die Zukunft des Bezahlens wirklich mobil?, Visa Europe
M-Days 2013
Das Blog der Messe Frankfurt zur Digitalisierung des Geschäftslebens:
http://connected.messefrankfurt.com/de/
Les Conteurs a la Ronde _ Dodobuzz.weebly.comKarim Senoun
[En Français] Charles John Huffam Dickens (prononcé [ˈtʃɑrlz ˈdɪ.kɪnz]), né à Landport, près de Portsmouth, dans le Hampshire, le 7 février 1812 et mort à Gad's Hill Place, Higham, Kent, le 9 juin 1870, est considéré comme le plus grand romancier de l'époque victorienne. Dès ses premiers écrits, il est devenu immensément célèbre, sa popularité ne cessant de croître au fil de ses publications.
L'expérience marquante de son enfance, que certains considèrent comme la clef de son génie, a été, peu avant l'incarcération de son père pour dettes à la Marshalsea, son embauche à douze ans chez Warren où il a collé des étiquettes sur des bouteilles de cirage pendant plus d'une année. Bien qu'il soit retourné presque trois ans à l'école, son éducation est restée sommaire et sa grande culture est essentiellement due à ses efforts personnels.
Il a fondé et publié plusieurs hebdomadaires, composé quinze romans majeurs, cinq livres de moindre envergure (novellas en anglais), des centaines de nouvelles et d'articles portant sur des sujets littéraires ou de société. Sa passion pour le théâtre l'a poussé à écrire et mettre en scène des pièces, jouer la comédie et faire des lectures publiques de ses œuvres qui, lors de tournées souvent harassantes, sont vite devenues extrêmement populaires en Grande-Bretagne et aux États-Unis.
| Description extraite de Wikepédia |
| http://Dodobuzz.weebly.com |
Die B2B Service Lifecycle Suite integriert sowohl unstrukturierte als auch strukturierte Inhalte durch Anwendung von Unified Indexing-Technologien sowie durch erweiterte linguistische und semantische Analyseprozesse. Sie bietet eine Vielzahl an kontextabhängigen Suchfunktionen, damit die richtigen Informationen zur richtigen Zeit zu den richtigen Anwendern gelangen, und zwar unter Beachtung bestehender Sicherheits-, Datenschutz- und anderer Compliance-Richtlinien des Unternehmens. Im Gegensatz zu Lösungen anderer Anbieter kombiniert die Lösung die gesamte Bandbreite an Suche, Analyse sowie Navigationsmethoden von der Volltextsuche über assoziative Untersuchung von Inhalten bis zu semantischer Navigation in einem einzigen Produkt. Communities Management ermöglichen den Kunden den Austausch über Ideen und Probleme. Dadurch können unnötige Supportanrufe erspart und sowohl die Kundenzufriedenheit als auch die Verweildauer auf der Website (Site Stickiness) verbessert werden, was wiederum die Möglichkeiten des Up-Selling und Cross-Selling erweitert. Das Response System arbeitet mit Communities zusammen: Es findet Posts, kategorisiert sie mithilfe unserer hochentwickelten Mustererkennungstechnologie und leitet die Anfragen dann zur Bearbeitung an den zuständigen Mitarbeiter bzw. das zuständige Team weiter. Attensity Service kann von Benutzern erzeugte Frage-/Antwortpaare aus Foren wiederverwerten; diese Paare werden an den Datenbankverwalter weitergeleitet, der diese für die Speicherung in den entsprechenden unternehmenseigenen Wissensdatenbanken freigibt. Im Zusammenspiel mit dem Analysesystem durchforstet die Response die komplette „Social-Media-Welt“ und sucht nach „Hilferufen“, Problemen, Beschwerden etc. Anschliessend werden diese mit einer fortschrittlichen Technologie kategorisiert und zur Beantwortung an den entsprechenden Service-Mitarbeiter bzw. an das entsprechende Service-Team weitergeleitet. Das System ermöglicht eine genaue Nachverfolgung jeglicher Kommunikation – sowohl durch das System selbst als auch durch das CRM-System.
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Les Conteurs a la Ronde _ Dodobuzz.weebly.comKarim Senoun
[En Français] Charles John Huffam Dickens (prononcé [ˈtʃɑrlz ˈdɪ.kɪnz]), né à Landport, près de Portsmouth, dans le Hampshire, le 7 février 1812 et mort à Gad's Hill Place, Higham, Kent, le 9 juin 1870, est considéré comme le plus grand romancier de l'époque victorienne. Dès ses premiers écrits, il est devenu immensément célèbre, sa popularité ne cessant de croître au fil de ses publications.
L'expérience marquante de son enfance, que certains considèrent comme la clef de son génie, a été, peu avant l'incarcération de son père pour dettes à la Marshalsea, son embauche à douze ans chez Warren où il a collé des étiquettes sur des bouteilles de cirage pendant plus d'une année. Bien qu'il soit retourné presque trois ans à l'école, son éducation est restée sommaire et sa grande culture est essentiellement due à ses efforts personnels.
Il a fondé et publié plusieurs hebdomadaires, composé quinze romans majeurs, cinq livres de moindre envergure (novellas en anglais), des centaines de nouvelles et d'articles portant sur des sujets littéraires ou de société. Sa passion pour le théâtre l'a poussé à écrire et mettre en scène des pièces, jouer la comédie et faire des lectures publiques de ses œuvres qui, lors de tournées souvent harassantes, sont vite devenues extrêmement populaires en Grande-Bretagne et aux États-Unis.
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Die B2B Service Lifecycle Suite integriert sowohl unstrukturierte als auch strukturierte Inhalte durch Anwendung von Unified Indexing-Technologien sowie durch erweiterte linguistische und semantische Analyseprozesse. Sie bietet eine Vielzahl an kontextabhängigen Suchfunktionen, damit die richtigen Informationen zur richtigen Zeit zu den richtigen Anwendern gelangen, und zwar unter Beachtung bestehender Sicherheits-, Datenschutz- und anderer Compliance-Richtlinien des Unternehmens. Im Gegensatz zu Lösungen anderer Anbieter kombiniert die Lösung die gesamte Bandbreite an Suche, Analyse sowie Navigationsmethoden von der Volltextsuche über assoziative Untersuchung von Inhalten bis zu semantischer Navigation in einem einzigen Produkt. Communities Management ermöglichen den Kunden den Austausch über Ideen und Probleme. Dadurch können unnötige Supportanrufe erspart und sowohl die Kundenzufriedenheit als auch die Verweildauer auf der Website (Site Stickiness) verbessert werden, was wiederum die Möglichkeiten des Up-Selling und Cross-Selling erweitert. Das Response System arbeitet mit Communities zusammen: Es findet Posts, kategorisiert sie mithilfe unserer hochentwickelten Mustererkennungstechnologie und leitet die Anfragen dann zur Bearbeitung an den zuständigen Mitarbeiter bzw. das zuständige Team weiter. Attensity Service kann von Benutzern erzeugte Frage-/Antwortpaare aus Foren wiederverwerten; diese Paare werden an den Datenbankverwalter weitergeleitet, der diese für die Speicherung in den entsprechenden unternehmenseigenen Wissensdatenbanken freigibt. Im Zusammenspiel mit dem Analysesystem durchforstet die Response die komplette „Social-Media-Welt“ und sucht nach „Hilferufen“, Problemen, Beschwerden etc. Anschliessend werden diese mit einer fortschrittlichen Technologie kategorisiert und zur Beantwortung an den entsprechenden Service-Mitarbeiter bzw. an das entsprechende Service-Team weitergeleitet. Das System ermöglicht eine genaue Nachverfolgung jeglicher Kommunikation – sowohl durch das System selbst als auch durch das CRM-System.
Les réseaux sociaux d'entreprise et les projets qui s'y rapportent sont la plupart du temps une émanation des directions RH ou marketing. Certaines entreprises pourtant montrent que des projets d'envergure inédite sont nés à la DSI et servent avec succès et ambition une collaboration résolument moderne et productive.
Speakers : Gwénaël Fourré (Microsoft France)
Signature mail : acquérir et fidéliser. Intégrez une offre, une actualité ou ...Microsoft Décideurs IT
Session Letsignit: Comment vos signatures mails peuvent répondre à des problématiques métiers et opérationnelles ? Découvrez des cas d’utilisation des signatures mails pour : - Améliorer l’image de marque - Booster une offre commerciale - Dynamiser le nombre d’inscrits à un évènement - Renforcer la satisfaction client Retours d’expériences sur les dispositifs mis en place, les bonnes pratiques et les résultats obtenus : nombre de vues, taux de clics, alertes reçues… Letsignit est une solution permettant de créer des signatures mails dynamiques et de les déployer automatiquement sur les postes des collaborateurs. Letsignit est déployée en environnement Microsoft (On Premise et Office 365) et est indépendante du serveur grâce à un plugin installé sur le client de messagerie. La solution intègre un outil analytics permettant d’accéder à des tableaux de bord et de mesurer les statistiques liées aux signatures mails.
The document discusses the results of a study on the impact of COVID-19 lockdowns on air pollution. Researchers found that lockdowns led to significant short-term reductions in nitrogen dioxide and fine particulate matter pollution globally as transportation and industrial activities declined substantially. However, the document notes that continued long-term progress on air quality will require systemic changes rather than temporary reductions from emergency measures.
The document discusses the benefits of exercise for mental health. Regular physical activity can help reduce anxiety and depression and improve mood and cognitive functioning. Exercise causes chemical changes in the brain that may help protect against mental illness and improve symptoms.
Cette session présente toutes les nouveautés autour de l’offre Microsoft Intune. Uniquement basé sur des démonstration, vous allez découvrir les accès conditionnels à la messagerie Office 365, la gestion des applications managés, l’enrollment en masse via Apple Configurateur ainsi que la gestion des Managed PDF View, AV Player Image Viewer et Managed Browser.
Présentation des différentes façon de mettre à disposition des utilisateurs des applications SaaS à l’aide du portail Azure Active Directory. Vous verrez dans cette session les différents types d’intégration et comment on les configure concrètement à l’aide de démo.
Lors de cette session nous ferons un tour d’horizon des solutions NoSQL présentes dans Azure telles que DocumentDB, HBase, les Tables Azure, Datastax Enterprise / Cassandra, MongoDB et bien d’autres. Venez découvrir les solutions que propose Azure via des solutions natives ou via l’intégration de solutions open source ayant fait leurs preuves.
Este documento presenta una introducción a varias herramientas ofimáticas como Word, Excel, PowerPoint, Access, Outlook, Edmodo, Mendeley, Linux, Dropbox, Google Drive, GoConqr y Blogger. Describe brevemente las funciones básicas de cada una de estas herramientas y cómo se pueden utilizar para diferentes propósitos educativos y de productividad.
El documento describe diferentes herramientas ofimáticas y web aplicadas a la educación y enfermería. Explica programas como Word, Excel y PowerPoint y sus usos. También describe herramientas web como blogs, wikis, e-books y SlideShare, destacando cómo pueden usarse para publicar contenido educativo de forma colaborativa.
Les réseaux sociaux d'entreprise et les projets qui s'y rapportent sont la plupart du temps une émanation des directions RH ou marketing. Certaines entreprises pourtant montrent que des projets d'envergure inédite sont nés à la DSI et servent avec succès et ambition une collaboration résolument moderne et productive.
Speakers : Gwénaël Fourré (Microsoft France)
Signature mail : acquérir et fidéliser. Intégrez une offre, une actualité ou ...Microsoft Décideurs IT
Session Letsignit: Comment vos signatures mails peuvent répondre à des problématiques métiers et opérationnelles ? Découvrez des cas d’utilisation des signatures mails pour : - Améliorer l’image de marque - Booster une offre commerciale - Dynamiser le nombre d’inscrits à un évènement - Renforcer la satisfaction client Retours d’expériences sur les dispositifs mis en place, les bonnes pratiques et les résultats obtenus : nombre de vues, taux de clics, alertes reçues… Letsignit est une solution permettant de créer des signatures mails dynamiques et de les déployer automatiquement sur les postes des collaborateurs. Letsignit est déployée en environnement Microsoft (On Premise et Office 365) et est indépendante du serveur grâce à un plugin installé sur le client de messagerie. La solution intègre un outil analytics permettant d’accéder à des tableaux de bord et de mesurer les statistiques liées aux signatures mails.
The document discusses the results of a study on the impact of COVID-19 lockdowns on air pollution. Researchers found that lockdowns led to significant short-term reductions in nitrogen dioxide and fine particulate matter pollution globally as transportation and industrial activities declined substantially. However, the document notes that continued long-term progress on air quality will require systemic changes rather than temporary reductions from emergency measures.
The document discusses the benefits of exercise for mental health. Regular physical activity can help reduce anxiety and depression and improve mood and cognitive functioning. Exercise causes chemical changes in the brain that may help protect against mental illness and improve symptoms.
Cette session présente toutes les nouveautés autour de l’offre Microsoft Intune. Uniquement basé sur des démonstration, vous allez découvrir les accès conditionnels à la messagerie Office 365, la gestion des applications managés, l’enrollment en masse via Apple Configurateur ainsi que la gestion des Managed PDF View, AV Player Image Viewer et Managed Browser.
Présentation des différentes façon de mettre à disposition des utilisateurs des applications SaaS à l’aide du portail Azure Active Directory. Vous verrez dans cette session les différents types d’intégration et comment on les configure concrètement à l’aide de démo.
Lors de cette session nous ferons un tour d’horizon des solutions NoSQL présentes dans Azure telles que DocumentDB, HBase, les Tables Azure, Datastax Enterprise / Cassandra, MongoDB et bien d’autres. Venez découvrir les solutions que propose Azure via des solutions natives ou via l’intégration de solutions open source ayant fait leurs preuves.
Este documento presenta una introducción a varias herramientas ofimáticas como Word, Excel, PowerPoint, Access, Outlook, Edmodo, Mendeley, Linux, Dropbox, Google Drive, GoConqr y Blogger. Describe brevemente las funciones básicas de cada una de estas herramientas y cómo se pueden utilizar para diferentes propósitos educativos y de productividad.
El documento describe diferentes herramientas ofimáticas y web aplicadas a la educación y enfermería. Explica programas como Word, Excel y PowerPoint y sus usos. También describe herramientas web como blogs, wikis, e-books y SlideShare, destacando cómo pueden usarse para publicar contenido educativo de forma colaborativa.
Este documento presenta resúmenes breves de varias herramientas web y ofimáticas útiles para estudiantes, incluyendo GoConqr para el aprendizaje colaborativo en línea, Blogger para la creación de blogs, Outlook para el correo electrónico y la agenda, Prezi para presentaciones dinámicas, PowerPoint, Access para bases de datos, Dropbox para el almacenamiento en la nube, Google Drive, y SlideShare para compartir presentaciones.
Este documento describe las herramientas web y ofimáticas aplicadas en la educación y enfermería. Explica las principales herramientas ofimáticas como Microsoft Word, Excel, PowerPoint y Access, y cómo se usan en la administración educativa, elaboración de informes, cálculos y bases de datos. También cubre herramientas web como wikis y cómo permiten el trabajo colaborativo y comunicación en la educación. El documento concluye que estas herramientas son útiles para mejorar la eficiencia y efectividad en el manejo de información
Este documento presenta varias herramientas web y ofimáticas aplicadas a la educación y la enfermería, incluyendo Microsoft Word, Excel, PowerPoint, Access, YouTube, Blogger, Facebook, Outlook, Prezi, Adobe Flash, Constructor Atenex, Mendeley e Index de Enfermería. Describe brevemente las funciones y usos de cada herramienta para propósitos educativos y en la enfermería.
El documento presenta información sobre Excel 2013, incluyendo su entorno, cinta de opciones y formato de celdas. Describe las barras y pestañas que componen la interfaz de Excel, como la barra de título, cinta de opciones y barra de estado. También explica las diferentes pestañas en la cinta de opciones y los grupos de comandos que contiene cada una. Por último, resume las opciones de formato de celdas disponibles en Excel 2013.
Este documento presenta las características y funcionalidades de diversas herramientas web y ofimáticas útiles para estudiantes de enfermería. Describe plataformas de almacenamiento en la nube como Dropbox y Google Drive, así como herramientas educativas como GoConqr, SlideShare y Edmodo. También explica el correo electrónico Gmail, el gestor de referencias bibliográficas Mendeley, y programas de productividad como Word, Excel y PowerPoint de Microsoft. El objetivo es familiarizar a los estudiantes con estas herramientas
Este documento describe varias herramientas web y ofimáticas aplicadas en la educación y enfermería, incluyendo Word, Excel, Access, PowerPoint, Outlook, blogs, Dropbox, Google Drive, GoConqr, SlideShare, Gmail, Mendeley, Edmodo e Index de Enfermería. También explica cómo la informática se utiliza en enfermería para gestionar datos e información relacionados con tareas y procedimientos, y cómo ha permitido el desarrollo de sistemas para mejorar la eficiencia y calidad.
El documento describe varias herramientas ofimáticas y documentos web utilizados para la educación. Explica las funciones básicas de Microsoft Word, Excel y PowerPoint. También describe varios sitios web y aplicaciones como YouTube, Google Drive, Google Search, WordPress, Dropbox y SkyDrive que pueden usarse como herramientas educativas. Finalmente, detalla las características de plataformas de aprendizaje en línea como Moodle, Edmodo, GoConqr y Gmail.
Este documento proporciona información sobre varias funciones de Excel, incluidas SUM, SI, CONTAR.SI, BUSCAR, MIN, MAX y MEDIANA. Explica sus usos y sintaxis, así como ejemplos de cómo aplicarlas para realizar cálculos y análisis de datos en hojas de cálculo de Excel.
Informatica grupal presentacion recomendaciones en power point grupo 6Dayana Mora
Este documento proporciona instrucciones sobre cómo insertar animaciones, transiciones, multimedia y protección en presentaciones de PowerPoint. Explica cómo agregar animaciones a objetos, aplicar transiciones entre diapositivas, insertar archivos de audio y video, y proteger las presentaciones con contraseñas o marcas digitales. También incluye recomendaciones para crear presentaciones efectivas con PowerPoint.
El documento proporciona instrucciones sobre cómo aplicar varios formatos de texto en Microsoft Word, incluyendo cómo crear títulos, alinear y justificar texto, aplicar sangrías, viñetas y numeración, personalizar el fondo, insertar letras capitales, agregar columnas y marcas de agua.
AGRAGAR NOTAS AL FINAL Y AL PIE GRUPO 3Dayana Mora
El documento presenta una exposición sobre cómo agregar y personalizar notas al pie y notas al final en Microsoft Word. Explica cómo insertar notas al pie y notas al final, agregar texto a las notas, y personalizar opciones como el formato de números y la aplicación de cambios a secciones o al documento completo. También cubre cómo insertar y personalizar encabezados y pies de página, incluidos elementos comunes como números de página y fechas.
El documento presenta las instrucciones para realizar tareas de autocorrección, combinación de correspondencia, protección y restricción de edición de documentos de Word, así como la forma de agregar y quitar firmas digitales en documentos de Office. El documento fue creado por estudiantes de enfermería de la Universidad Técnica de Machala para un trabajo sobre seguridad y edición de documentos en Word.
Este documento proporciona instrucciones sobre cómo usar diferentes funciones de formato y edición en Microsoft Word. Explica cómo insertar y eliminar saltos de página, usar opciones de pegado, insertar números de página e insertar y eliminar comentarios. También describe cómo controlar dónde Word coloca saltos de página automáticos y cómo prevenir que se dividan filas de tablas o párrafos entre páginas.
Este documento proporciona instrucciones sobre cómo usar las funciones básicas de edición en Microsoft Word 2013, incluidas la barra de acceso rápido, la cinta de opciones, las vistas del documento, las plantillas, buscar y reemplazar, y más. Explica cómo personalizar la barra de acceso rápido y la cinta de opciones para optimizar el flujo de trabajo. También describe los tres modos de vista principales en Word y cómo cambiar entre ellos.
Este documento proporciona información sobre diferentes tipos de virus informáticos y antivirus. Describe ocho tipos principales de virus, incluidos virus de arranque, bombas de tiempo, gusanos, troyanos, secuestradores, capturadores de teclas, zombies y virus de macro. También explica dos populares antivirus, Avast y Norton, y cómo ayudan a proteger los sistemas detectando y combatiendo virus.
La CPU ha evolucionado de requerir múltiples chips en los años 70 a integrarse en un solo chip. El Intel 4004 de 1971 fue el primer microprocesador de un solo chip de 4 bits disponible comercialmente. Posteriormente aparecieron procesadores más avanzados de Motorola, Zilog, DEC y AMD, llegando a los 32 bits en los años 80 y 90. La CPU controla y coordina todas las operaciones del sistema mediante la manipulación y procesamiento de datos almacenados en memoria.
Las tarjetas de expansión insertadas en las ranuras de la placa base permiten expandir las capacidades de una computadora. Las tarjetas incluyen tarjetas de red para conectividad de red, tarjetas gráficas y de video para procesamiento de gráficos, y tarjetas de sonido y diagnóstico. Los puertos físicos y lógicos permiten la conexión de periféricos, mientras que los puertos como PCI, PCIe, USB y Ethernet admiten tarjetas de expansión y conectividad de red.
El documento trata sobre los microprocesadores. Explica que son circuitos integrados constituidos por millones de transistores que funcionan como la unidad central de procesamiento de una computadora. También describe algunos de los primeros microprocesadores comercializados como el Intel 4004 de 1971 y menciona algunas características clave de los microprocesadores Intel Core i3, i5 e i7.
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
MATERIAL ESCOLAR 2024-2025. 4 AÑOS CEIP SAN CRISTOBAL
Syllabus informatica-i-octubre2015
1. UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MACHALA
SYLLABUS ESTANDARIZADO
CARRERA DE ENFERMERIA
ESCUELA DE ENFERMERIA
UNIDAD ACADEMICA DE CIENCIAS QUIMICAS Y DE LA SALUD
Asignatura:
INFORMATICA I
Código de la Asignatura:
ENF.1.08
Eje Curricular de la
BASICA
Año:
2015-2016
Horas presenciales teoríca: Ciclo/Nivel:
PRIMERO8
Horas presenciales práctica: Número de créditos:
56 4.0
1. DATOS GENERALES
Horas atención a estudiantes:
96
Horas trabajo autónomo:
2
Fecha de Inicio: Fecha Final:
05/10/2015 27/02/2016
Prerrequisitos:
Correquisitos:
2. JUSTIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA
El desarrollo vertiginoso de la Informática, la aplicación de la Informática en Salud, las estrategias
de trabajo de Enfermería, unido al avance científico técnico alcanzado por el mundo laboral y
docente justifican la necesidad de fortalecer y actualizar a nuestros futuros profesionales en la
utilización de los recursos de Internet y los servicios que brinda la informática.
Con el apoyo de las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) dentro del campo
educativo los estudiantes tienen acceso a una extensa gama de información ofrecida por la
sociedad del conocimiento en la cual el manejo adecuado de términos y conceptos de cualquier
área juega un papel preponderante dentro del aprendizaje y la formación del educando. No
obstante y ante esta vastedad de recursos es necesario seleccionar los medios, herramientas y
estrategias adecuadas para cada estudiante con base en sus estilos de aprendizaje.
El módulo está diseñado para aplicar los conocimientos teórico-prácticos sobre la arquitectura de
un computador y la seguridad informática, el manejo de herramientas web, correo electrónico,
blog, herramientas ofimáticas tales como procesadores de texto y presentaciones en Power Point.
3. OPERACIONALIZACIÓN DE LA ASIGNATURA CON RESPECTO A LAS
COMPETENCIAS DEL PERFIL PROFESIONAL
3.1 Objeto de estudio de la asignatura
Pág 1 de 8
2. 3.2 Objetivo de la asignatura
3.3 Relación de la asignatura con los resultados de aprendizaje
El Objeto de estudio de la asignatura es la aplicación de las herramientas web y ofimáticas y
trabajar de forma colaborativa, mediante la implementación de estas herramientas tecnológicas
nos permitirá llevar de una forma más dinámica la teoría y la práctica en el aula.
Manejar las TIC’S a través de las herramientas web y ofimáticas para la presentación de la
información y así satisfacer las necesidades de tecnologías en cómputo y comunicación.
Las TIC’S en el proceso de enseñanza aprendizaje crea ambientes innovadores de aprendizaje
permitiendo el desarrollo de modelos y metodologías didácticas, de prototipos y materiales
didácticos y la formación de comunidades académicas. Todo esto provoca la modernización de
la práctica docente y la creación de ambientes virtuales de aprendizaje; elevándose por tanto el
trabajo colaborativo.
3.4 Proyecto o producto de la asignatura:
Los estudiantes elaborarán un trabajo final grupal que consiste en la elaboración de un informe
acerca de las herramientas web y ofimáticas aplicadas a la educación y la enfermería.
RESULTADOS DEL APRENDIZAJE CONTRIBUCIÓN EL ESTUDIANTE DEBE
Habilidad para aplicar el conocimiento de
las Ciencias Básicas de la profesión.
a Alta
Aplicar técnicas de lógica en la resolución
de problemas que involucren en el
proceso del tratamiento de la información
y la aplicación en los problemas en el
campo de la salud.
Pericia para diseñar, conducir
experimentos, analizar e interpretar datos.b Media
Entender la utilización de las técnicas de
análisis y cálculo para aplicarlas en
aplicaciones informáticas.
Destreza para el manejar procesos de
Profesión.
c Alta
Desarrollar técnicas informáticas para la
resolución de problemas de Enfermería.
Trabajo multidisciplinario.d Media
Desarrollar lógica para la resolución de
problemas aplicándolos en diferentes
aplicaciones informáticas.
Resuelve problemas de la Profesión.e Media
Identificar la información necesaria para
su procesamiento.
Comprensión de sus responsabilidades
profesionales y éticas.
f Media
Respetar la autoría de aplicaciones
informáticas en la resolución de
problemas de Enfermería.
Comunicación efectiva.g Alta
Exponer informes técnicos basados en
aplicaciones informáticas.
Impacto en la profesión y en el contexto
social.
h Media
Usos de la Informática en la Carrera de
Enfermería.
Aprendizaje para la vida.i Alta
Practicar la investigación para
comprender la necesidad de seguir
capacitándose continuamente.
Asuntos contemporáneos.j Baja
Familiarizarse con conocimientos sobre la
informática, el internet y la evolución de
las aplicaciones web hasta la actualidad.
Utilización de técnicas e instrumentos
modernos.
k Alta
Utilizar herramientas web para la
presentación de la información y hacer
uso del Internet como método de
investigación.
Capacidad para liderar, gestionar o
emprender proyectos.
l Alta
Dirigir grupos de trabajo, liderando su
área de mayor competencia con empatía.
Pág 2 de 8
3. 4.2 Estructura detallada por temas:
4. PROGRAMA DE ACTIVIDADES:
4.2 Estructura detallada por unidades:
UNIDAD 1
RESULTADOS DE APRENDIZAJE
Sistema Operativo y seguridad informática
COMPETENCIAS
1.Comprende los conceptos básicos de la
informática.
2.Caracteriza los dispositivos internos y
externos de un computador.
3.Diferencia los ataques a los dispositivos por
virus informáticos.
4.Previene y corrige el ingreso de virus en el
computador.
5.Usa aplicaciones web gratuitas para
resolver problemas ocasionados por los virus
informáticos.
1 11.Comprender los fundamentos de la
informática básica.
2.Caracterizar los dispositivos
internos y externos de un
computador.
3.Diferenciar los ataques a los
equipos por virus informáticos.
4.Prevenir y corregir problemas
ocasionados por los virus
informáticos.
5.Usar programas antivirus y
configurar sus opciones.
UNIDAD 2
RESULTADOS DE APRENDIZAJE
Web 2.0
COMPETENCIAS
1.Crea un correo electrónico para el
tratamiento de la información.
2.Crea un perfil en una red social académica
y lo utiliza de manera responsable para
compartir información.
3.Elabora un blog asociado a los contenidos
académicos del módulo (portafolio digital).
4.Sube archivos utilizando la página de
slideshare asociada a los contenidos
curriculares del módulo.
1 11.Utilizar el correo electrónico
(Hotmail, Gmail, etc) como medio
seguro de trasportar la información.
2.Utilizar redes sociales para
compartir información.
3.Utilizar la bitácora electrónica (blog)
para organizar y postear información.
4.Utilizar herramientas y recursos
digitales con (slideshare).
UNIDAD 3
RESULTADOS DE APRENDIZAJE
Programas Operativos: Word, Excel, Power Point
COMPETENCIAS
1.Comprender los elementos y tareas del
procesador de texto.
2.Desarrollar informes profesionales
relacionados con la carrera.
3.Desarrolla presentaciones de diapositivas
sencillas y multimedia.
4.Comprende las fórmulas básicas de Excel,
operadores y formato de celdas.
1 11.Comprender el manejo de los
procesadores de texto y sus
elementos.
2.Desarrollar informes profesionales
relacionados con la carrera.
3.Desarrollar presentaciones en
diapositivas como medio de
presentación.
4.Comprender el manejo de fórmulas
en Excel.
UNIDAD 1: Sistema Operativo y seguridad informática
Pág 3 de 8
4. 1 Funcionamiento del Computador
17-oct-1505-oct-15
:
SEMAN DE ESTUDIO
TEMA
Nº CONTENIDOS ESTRATEGÍAS DE APRENDIZAJE
8HORAS
1 Definición de Informática. Diferencias entre
informática y computación. Evolución
cronológica del computador. Primeros
indicios de la informática.
Unidad Central de Proceso (bus de datos,
reloj, microprocesador, memoria principal).
Tarjeta madre (puertos, ranura o slot,
tarjetas de expansión)
Clases magistrales sobre el funcionamiento del computador y
evolución cronológica.
Investigaciones sobre arquitectura del computador.
Tareas digitales.
2 Tipos de virus informáticos
31-oct-1519-oct-15
:
SEMAN DE ESTUDIO
TEMA
Nº CONTENIDOS ESTRATEGÍAS DE APRENDIZAJE
8HORAS
1 Clasificación. Causas. Módulos principales
de un virus informático. Métodos de
propagación.
Clases magistrales.
Investigación sobre los tipos de virus.
Tareas digitales.
3 Prevención y corrección de problemas por virus
14-nov-1502-nov-15
:
SEMAN DE ESTUDIO
TEMA
Nº CONTENIDOS ESTRATEGÍAS DE APRENDIZAJE
8HORAS
1 Definición de antivirus. Tipos de antivirus.
Formas de evitar contagio de virus.
Desinfección de virus.
Clases magistrales.
Investigación sobre métodos de prevención y corrección de
virus informáticos.
Tareas digitales.
TOTAL HORAS DE LA UNIDAD : 24
UNIDAD 2: Web 2.0
1 CorreoEelectrónico Gmail y Slideshare
28-nov-1516-nov-15
:
SEMAN DE ESTUDIO
TEMA
Nº CONTENIDOS ESTRATEGÍAS DE APRENDIZAJE
8HORAS
1 Crear un correo electrónico.
Compartir archivos.
Agregar usuarios.
Publicar tareas del módulo.
Subir archivos en presentaciones, texto,
videos, etc.
Tareas digitales.
Exposiciones magistrales.
Prácticas en Laboratorio.
2 Blog
19-dic-1507-dic-15
:
SEMAN DE ESTUDIO
TEMA
Nº CONTENIDOS ESTRATEGÍAS DE APRENDIZAJE
8HORAS
1 Crear y diseñar un blog.
Crear y editar entradas.
Aplicar plantillas.
Agregar código HTML a la plantilla.
Tareas digitales.
Exposiciones magistrales.
Prácticas en Laboratorio.
TOTAL HORAS DE LA UNIDAD : 16
UNIDAD 3: Programas Operativos: Word, Excel, Power Point
Pág 4 de 8
5. b) Trabajo en grupo
5. METODOLOGÍA:
c) Trabajo autónomo u horas no presenciales
Para elaborar los elementos de la literatura científica (fichas, citas y referencias bibliográficas),
como recurso operativo para elaborar el documento científico.
De acuerdo a la temática propuesta, las clases y las actividades serán:
5.1 Métodos de enseñanza:
d) Formas organizativas de las clases
Que será el material básico para estructurar la carpeta del estudiante (o cuaderno) al que se
agregará el trabajo en grupo:
1. Tareas estudiantiles, los trabajos bibliográficos semanales de tipo individual, además de
resúmenes, mapas conceptuales, mapas mentales, cuadros sinópticos, líneas de tiempo,
ensayos, entre otros.
2. Investigaciones bibliográficas, individuales o por grupos sobre profundización de temas a
tratarse.
3. Trabajos de campo, realizados individual o grupalmente, donde realizan investigación,
recopilación de datos acerca de los procesos y datos de la empresa para estructurar esquemas
de base de datos.
a) Clases
Donde se expondrán los temas de manera teórica, mostrando y analizando ejemplos.
1 Entorno y edición de documentos en Word 2013.
16-ene-1621-dic-15
:
SEMAN DE ESTUDIO
TEMA
Nº CONTENIDOS ESTRATEGÍAS DE APRENDIZAJE
12HORAS
1 Conceptos básicos. Elementos principales
del entorno. Barras de herramientas.
Botones. Teclas de acceso directo.
Conceptos. Panel de tareas. Plantillas.
Formato de Texto. Tablas. Inserción de
contenido. Ortografía y autocorrección.
Secciones. Creación de tabla de contenidos.
Encabezados y pie de página. Interlineado.
Clases magistrales.
Prácticas en Laboratorio.
Tareas digitales.
2 Presentaciones en diapositivas en Power Point 2013 y Excel 2013.
06-feb-1618-ene-16
:
SEMAN DE ESTUDIO
TEMA
Nº CONTENIDOS ESTRATEGÍAS DE APRENDIZAJE
12HORAS
1 Conceptos. Pantalla Inicial. Barras de
herramientas.
Abrir Presentaciones. Tipos de Vista.
Manejo de Objetos.
Animación. Efectos de transición. Intervalos
temporales. Sonidos y películas.
Formato de Celdas, operadores, fórmulas
básicas.
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Tareas digitales.
TOTAL HORAS DE LA UNIDAD : 24
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6. Los alumnos asistirán a clase con el material guía (libro) adelantando la lectura del tema de
clase de acuerdo a la instrucción previa del docente, sobre los puntos sobresalientes o
trascendentales que se van a exponer. De estos análisis saldrán los trabajos bibliográficos que
deberán desarrollar y entregar posteriormente.
Que se utilizaran para la enseñanza:
•Pizarrón para tiza líquida y marcadoresde varios colores.
•Libros y revistas de la biblioteca.
•Internet y material de Webs.
•Equipo de proyección multimedia y material académico en Power Point.
•Aula Virtual.
6. COMPONENTE INVESTIGATIVO DE LA ASIGNATURA:
7. PORTAFOLIO DE LA ASIGNATURA:
Los tipos de investigación que se realizará en la asignatura son:
Investigación Formativa.
e) Medios tecnológicos
Durante el desarrollo de la actividad académica el estudiante construirá un Portafolio que
comprende la evidencia de dichas actividades.
El portafolio de la asignatura contendrá la siguiente información
••Carátula
•Syllabus
•Tareas en clase
•Trabajo autónomo
•Trabajos de investigación
•Evaluaciones por unidad
•Evaluación final
•Proyecto de fin de módulo
8. EVALUACIÓN:
La evaluación será diagnóstica, formativa y sumativa, considerándolas necesarias y
complementarias para una valoración global y objetiva de lo que ocurre en la situación de
enseñanza y aprendizaje. Los alumnos serán evaluados con los siguientes parámetros,
considerando que la calificación de los exámenes finales de cada parcial corresponderán al 30%
de la valoración total, el restante 70% se lo debe distribuir de acuerdo a los demás parámetros,
utilizando un mínimo de cinco parámetros.
8.1 Evaluaciones Parciales:
Pruebas parciales dentro del proceso, determinadas con antelación en las clases. Presentación
de informes escritos como producto de investigaciones bibliográficas. Participación en clases a
partir del trabajo autónomo del estudiante; y, participación en prácticas de laboratorio y de
campo de acuerdo a la pertinencia en la asignatura.
8.1 Exámenes:
Examen Final, en la semana del (30/11 – 05/12) examen del Primer Parcial, y a la semana
(08/02 – 13/02) el examen del Segundo Parcial.
f) Escenarios de Aprendizaje (real, virtual y áulico)
Las clases del módulo de Informática I se desarrollan en el laboratorio de computación (web,
virtual).
8.3 Parámetros de Evaluación:
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7. 9. BIBLIOGRAFÍA:
9.1 Bibliografía Básica:
-INTRODUCCION A LA INFORMATICA / CANTONE, DANTE, 2011
-MEDIACTIVE. Aprender Word 2010 con 100 Ejercicios Prácticos. 2010.
-ROSINO Fernando. G. V. Excel 2010. 2010.
9.2 Bibliografía Complementaria:
-MORO, Miguel. Ofimática y Procesos de la Información. Paraninfo 2012
-GUEVARA CALUME, Roberto. Informática Básica. ITM 2010
-RUBIO, Ana Martos.”INTRODUCCIÓN A LA INFORMÁTICA”. Editorial Anaya Multimedia. 2012.
-MEDIACTIVE. Aprender Word 2010 con 100 Ejercicios Prácticos. 2010.
-GUIA DEL ESTUDIANTE. (módulo).
9.3 Páginas WEB:
http://www.aulaclic.es
http://office.microsoft.com
PARAMETROS DE LA EVALUACIÓN
PORCENTAJES
PARCIAL I PARCIAL II
10EVAL. 1: PROMEDIO DE TRABAJO AUTÓNOMO 10
20
EVAL. 2: PROMEDIO DE ACTIVIDADES INTRACLASE
INDIVIDUALES
15
20
EVAL. 3: PROMEDIO DE ACTIVIDADES INTRACLASE
COLABORATIVAS
15
20
EVAL. 4: OTRAS CONSIDERADAS DESDE LA ASIGNATURA /
PROYECTO FINAL DE ASIGNATURA
30
30EVAL: EXAMEN HEMISEMESTRE 30
100TOTAL 100
10. DATOS DEL DOCENTE:
kgarcia@utmachala.edu.ec
0995141698Celular:
Correo:
11. FIRMA DEL DOCENTE RESPONSABLE DE LA ELABORACIÓN DEL SYLLABUS:
ING
KARINA ELIZABETH GARCIA GALARZA
Perfil Profesional
Niv. de Formación Título
INGENIERO DE SISTEMASPREGRADO
MAESTRÍA EN DOCENCIA Y GERENCIA EN EDUCACIÓN SUPERIORPOSTGRADO MAESTRIA
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8. 12. FECHA DE PRESENTACIÓN:
miércoles 28 octubre 2015
KARINA ELIZABETH GARCIA GALARZA