Análisis de la información de la pagina web del portal educativo del ministerio de educación de Nicaragua.

1. TABLA EVALUACIÓN DE RECURSOS WEB
RECURSO: Red Latinoamericana de PortalesEducativos
DIRECCIÓN url:
ITEMS A EVALUAR OBSERVACIONES
Puntuación
1 2 3 4 5
AUTOR
En el recurso aparece información de contacto y
responsables
Aníbal Zapata Mendoza x
El responsable del recurso es una entidad, institución
o persona reconocida en su ámbito
Es del Ministerio de
Educación de Nicaragua
x
El recurso está editado (copyright, etc.) por una
entidad con crédito
copyright X
El recurso cita sus fuentes de información (serias y
de confianza)
Portales del Ministerio de
Educación de otros países
x
DISTRIBUCIÓN DE INFORMACIÓN
La información del recurso está muy relacionada con
la materia propia del centro catalogador
Si. Información de temas de
diferentes aéreas de
aprendizaje e innovaciones
educativas.
x
La información del recurso se puede considerar de
especialización medio/alta dentro de su ámbito
Alta ya que son
documentos investigativos
analizados por cada
ministerio
x
El recurso está en alguna lengua específica Castellano x
CONTENIDO PUBLICADO-Fiabilidad
El recurso ha sido citado en otro documento. Google
El recurso cita otras fuentes de información o
bibliografía
Si. Educa Innova – relpe-
Educa México- Colombia
Aprende
x
OPCIONES PARA ACCEDER
El acceso no necesita requerimientos especiales
(poco habituales) de hardware o software
Los portales educativos de
los países le citan ésta.
x
Es un recurso que habitualmente está disponible (no
en construcción, remodelación, etc.)
Hay disponibilidad
permanente
x
ACTUALIZACIÓN
Aparece la fecha de creación y/o revisión del recurso Si. En cada país, el numero
de personas que ingresan y
leen los documentos
X
Los enlaces, si los tiene, también tienen fecha de
creación/revisión
Todos cuentan con
información histórica.
x
INTERROGANTES QUE SE TE GENERAN FRENTE AL RECURSO
Si las investigaciones de investigaciones similares tienen la aceptación de los diferentes países o
generan controversia de la aceptación del saber expuesto.