Talde Kohesioa

LAS ALAS SON PARA VOLAR ,[object Object],[object Object],[object Object]

[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

[object Object],[object Object],[object Object]

[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Zer da talde kohesioa ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Talde kohesioa lortzeko beharrezkoa da: ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Talde kohesiora ailegatzeko aurrekariak. Aurretik zer egin? Familiaren garrantzia, baloreak, jarrerak eta arauak barneratzeko garaian

Baloreak , jarrerak eta arauak ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Nola garatzen dira? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

[object Object],[object Object]

Zein balore dira ezinbestekoak talde kohesio egoki bat lortu ahal izateko ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Zein egoera desegoki ematen dira ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Taldearen eredu psiko-soziala 1 2 3 4 IDENTIFIKAZIOA (Taldearen ezagupena desagertzeko arriskua) ERAKUNDEA (Hierarkia,statusak sortu,ez dago mugimendurik, egitura trinkoa) KONPETITIBOA ( Gatazka ematen da, leia zein izan hoberena) KOLABORATZAILEA (Gatazkak onartu,Pertsonen harremanak egokiak, rolak onartu) 1,3 desegiteko aukera 2,4 denbora gehien iraun

3-Konpetitiboa 4-Kolaboratzailea ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

GURASO BEZELA ZER EGIN DAITEKEEN ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

“ Ehundaka ikerketen arabera gurasoek bere seme alabak tratatzen dituzten moduak (disziplinarik zorrotzenean, enpatikoki elkar ulertzea, indiferentzian, zintzotasunean etab.) ondorio sakon eta iraunkorrak ditu haurraren bizitza emozionalean”. DANIEL GOLEMAN, Adimen emozionala

“ Hay cientos de estudios que demuestran que la forma en que los padres tratan a los hijos-ya sea la disciplina más estricta, la comprensión más empática, la indiferencia, la cordialidad etcétera- tiene consecuencias muy profundas y duraderas sobre la vida emocional de un niño/a. DANIEL GOLEMAN, Inteligencia emocional

Talde Kohesioa

Recomendados

Recomendados

Más contenido relacionado

Similar a Talde Kohesioa

Similar a Talde Kohesioa (20)

Más de Jakintza Ikastola

Más de Jakintza Ikastola (20)

Talde Kohesioa