El profesor presenta una serie de problemas matemáticos para que los estudiantes resuelvan, donde deben encontrar las operaciones que al realizarlas con tres números dados den como resultado un número dado. El profesor va dando pistas y resolviendo algunos problemas. Finalmente, concluye la clase prometiendo explicar en la próxima cómo caminar y mascar chicle a la vez.
El documento instruye a un estudiante a realizar operaciones de multiplicación por decenas y completar un rompecabezas según los resultados, y colorear el dibujo final. Se pide también pegar una etiqueta con el nombre y apellidos del estudiante.
El profesor presenta una serie de problemas matemáticos para que los estudiantes resuelvan, donde deben encontrar las operaciones que al realizarlas con tres números dados den como resultado un número dado. El profesor va dando pistas y resolviendo algunos problemas. Finalmente, concluye la clase prometiendo explicar en la próxima cómo caminar y mascar chicle a la vez.
El documento instruye a un estudiante a realizar operaciones de multiplicación por decenas y completar un rompecabezas según los resultados, y colorear el dibujo final. Se pide también pegar una etiqueta con el nombre y apellidos del estudiante.
The document describes various routine activities people engaged in during the past day or week such as watching TV, cooking dinner, listening to music, washing windows, watching football, surfing the internet, picking someone up from the beach, driving a father's car, walking a dog, and turning off the TV before bed. It also lists incomplete sentences about common past routines like painting a door, working on a car, getting ready, getting hair cut, studying hard, getting help with homework, staying in bed, waiting a long time for the bus, leaving work, and brushing teeth.
The document explains how to form possessive nouns and provides examples. It states that singular nouns are made possessive by adding 's. It then gives the example of changing "Laci's book" from "the book that belongs to Laci." The rest of the document provides a worksheet with 10 sentences where the reader is directed to rewrite underlined nouns in possessive form.
This document does not contain any substantive information to summarize. It consists primarily of blank lines and punctuation marks without any clear meaning or context. In just 3 sentences or less, it is not possible to provide a useful high-level summary of the essential information from this document as it does not appear to contain any.
The document provides examples of sentences where the learner must write the superlative form of adjectives or the comparative or superlative form depending on the context. The sentences cover a range of topics and include examples comparing different items or describing the most or least of something. The document aims to help the learner practice using comparative and superlative forms of adjectives in sentences.
La actividad económica clasifica los sectores primario, secundario y terciario. El sector primario incluye la agricultura, ganadería y pesca. El sector secundario comprende la industria y la construcción. El sector terciario abarca los servicios como el comercio, el turismo y las finanzas.
The document provides guidance on how to form comparisons of adjectives in English. It explains that for one-syllable adjectives, "-er" is added to form the comparative (e.g. "strong" becomes "stronger"). For adjectives of two syllables or more, "more" is used instead (e.g. "beautiful" becomes "more beautiful"). It also notes that the word "than" must be used when making a comparison. Examples are given of comparative forms of different adjectives.
El documento presenta una serie de ejercicios de multiplicación. Primero, pide a los estudiantes que resuelvan problemas de multiplicación como 7 x 200 y 14 x 100. Luego, presenta más problemas de multiplicación como 6 x 900, 3 x 2,000, 4 x 6,000 y 8 x 12,000 para que los estudiantes los resuelvan. Finalmente, explica el procedimiento para resolver multiplicaciones como 385 x 6, 2,560 x 4 y 7,632 x 8 descomponiendo los números en unidades, decenas y centenas.
The document provides instructions for a new edition of Pictionary based on the TV show "The Walking Dead". The game can be played by 5 people, each represented by a different color. When a player lands on their color's space, they must draw a card and follow the instructions. There are different types of cards like challenge cards, bonus cards, opportunity cards, and draw cards related to math topics.
The document describes various routine activities people engaged in during the past day or week such as watching TV, cooking dinner, listening to music, washing windows, watching football, surfing the internet, picking someone up from the beach, driving a father's car, walking a dog, and turning off the TV before bed. It also lists incomplete sentences about common past routines like painting a door, working on a car, getting ready, getting hair cut, studying hard, getting help with homework, staying in bed, waiting a long time for the bus, leaving work, and brushing teeth.
The document explains how to form possessive nouns and provides examples. It states that singular nouns are made possessive by adding 's. It then gives the example of changing "Laci's book" from "the book that belongs to Laci." The rest of the document provides a worksheet with 10 sentences where the reader is directed to rewrite underlined nouns in possessive form.
This document does not contain any substantive information to summarize. It consists primarily of blank lines and punctuation marks without any clear meaning or context. In just 3 sentences or less, it is not possible to provide a useful high-level summary of the essential information from this document as it does not appear to contain any.
The document provides examples of sentences where the learner must write the superlative form of adjectives or the comparative or superlative form depending on the context. The sentences cover a range of topics and include examples comparing different items or describing the most or least of something. The document aims to help the learner practice using comparative and superlative forms of adjectives in sentences.
La actividad económica clasifica los sectores primario, secundario y terciario. El sector primario incluye la agricultura, ganadería y pesca. El sector secundario comprende la industria y la construcción. El sector terciario abarca los servicios como el comercio, el turismo y las finanzas.
The document provides guidance on how to form comparisons of adjectives in English. It explains that for one-syllable adjectives, "-er" is added to form the comparative (e.g. "strong" becomes "stronger"). For adjectives of two syllables or more, "more" is used instead (e.g. "beautiful" becomes "more beautiful"). It also notes that the word "than" must be used when making a comparison. Examples are given of comparative forms of different adjectives.
El documento presenta una serie de ejercicios de multiplicación. Primero, pide a los estudiantes que resuelvan problemas de multiplicación como 7 x 200 y 14 x 100. Luego, presenta más problemas de multiplicación como 6 x 900, 3 x 2,000, 4 x 6,000 y 8 x 12,000 para que los estudiantes los resuelvan. Finalmente, explica el procedimiento para resolver multiplicaciones como 385 x 6, 2,560 x 4 y 7,632 x 8 descomponiendo los números en unidades, decenas y centenas.
The document provides instructions for a new edition of Pictionary based on the TV show "The Walking Dead". The game can be played by 5 people, each represented by a different color. When a player lands on their color's space, they must draw a card and follow the instructions. There are different types of cards like challenge cards, bonus cards, opportunity cards, and draw cards related to math topics.
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptxOsiris Urbano
Evaluación de principales hallazgos de la Historia Clínica utiles en la orientación diagnóstica de Hemorragia Digestiva en el abordaje inicial del paciente.
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
