Este documento describe un proyecto académico sobre el proceso de paz en Colombia. El estudiante analizará diversos documentos sobre las negociaciones de paz entre 1982 y 2009, así como las posturas del Estado y las FARC. Creará un sitio web sobre el tema que incluirá un motor de búsqueda y directorio. El proyecto busca conocer las razones por las que no se ha logrado un acuerdo de paz definitivo a pesar de los intentos de diferentes gobiernos.
Este documento describe el primer taller de un proyecto sobre el proceso de paz en Colombia. El estudiante presentará un sitio web sobre este tema que incluirá un motor de búsqueda y directorio. Analiza varios documentos sobre las negociaciones de paz de 1982 a 2009 y las posturas del gobierno y las FARC. Identifica vacíos como las razones por las que no se ha logrado la paz y recursos para investigar como Dialnet y revistas científicas.
Este documento resume la narrativa de la Corte Constitucional colombiana sobre el concepto de políticas públicas desde 1991 hasta 2013. La Corte se ha referido a las políticas públicas principalmente en casos donde se violan derechos constitucionales de manera progresiva. La Corte ve a las políticas públicas como instrumentos que el gobierno debe diseñar para proteger derechos. También las asocia con conceptos como políticas de Estado, planes y programas.
El documento describe el proyecto de investigación sobre el proceso de paz colombiano. Incluye las 5 palabras clave en español y su normalización, 3 fuentes documentales electrónicas sobre el tema, la pregunta y ecuación de búsqueda iniciales, y cómo delimitar la búsqueda por lugar, fecha y sitio web.
Este documento presenta un taller sobre un proyecto de análisis documental y recuperación de información. Incluye las palabras clave del proyecto y su normalización usando tesauros, fuentes documentales electrónicas relevantes, y ecuaciones de búsqueda para recuperar información sobre el tema del proyecto delimitando por lugar, fecha u otras características. El documento concluye con las referencias usadas.
Este documento presenta el proyecto de investigación de Camilo Reyes y Andrés Ramírez sobre el actual Proceso de paz en Colombia que se lleva a cabo en La Habana y Oslo desde 2012. El objetivo general es analizar el contexto de este proceso a partir de sus variables internas y externas para conocer sus pros y contras. Se describen los 5 puntos clave del proceso de paz y se citan fuentes como artículos, páginas web y documentales para respaldar la investigación. Finalmente, se presentan conceptos y referencias bibliográficas rel
El documento presenta la agenda de un encuentro de varios días sobre la paz en Colombia. La agenda incluye paneles, mesas redondas y discusiones sobre experiencias internacionales de paz, estrategias para la construcción de paz en Colombia, y el papel de diferentes actores en el proceso de paz.
Este documento anuncia el Encuentro Internacional "Pueblos Construyendo Paz", que se llevará a cabo del 4 al 6 de diciembre en Bogotá. El objetivo es dialogar sobre experiencias nacionales e internacionales relacionadas con procesos de paz y solución política de conflictos, y articular agendas y estrategias para fortalecer las iniciativas de paz en Colombia. El encuentro incluirá paneles, mesas temáticas y acciones públicas para promover la participación de víctimas, organizaciones sociales y
Este documento analiza el derecho a la información como un derecho fundamental en México. Primero, explica que aunque la Constitución Mexicana reconoce el derecho a la información, su alcance no está claro. Luego, utiliza la teoría de los derechos fundamentales de Robert Alexy para definir mejor el contenido y estructura de este derecho. Finalmente, discute los desafíos que plantean las nuevas tecnologías a la regulación de la información en México.
Este documento describe el primer taller de un proyecto sobre el proceso de paz en Colombia. El estudiante presentará un sitio web sobre este tema que incluirá un motor de búsqueda y directorio. Analiza varios documentos sobre las negociaciones de paz de 1982 a 2009 y las posturas del gobierno y las FARC. Identifica vacíos como las razones por las que no se ha logrado la paz y recursos para investigar como Dialnet y revistas científicas.
Este documento resume la narrativa de la Corte Constitucional colombiana sobre el concepto de políticas públicas desde 1991 hasta 2013. La Corte se ha referido a las políticas públicas principalmente en casos donde se violan derechos constitucionales de manera progresiva. La Corte ve a las políticas públicas como instrumentos que el gobierno debe diseñar para proteger derechos. También las asocia con conceptos como políticas de Estado, planes y programas.
El documento describe el proyecto de investigación sobre el proceso de paz colombiano. Incluye las 5 palabras clave en español y su normalización, 3 fuentes documentales electrónicas sobre el tema, la pregunta y ecuación de búsqueda iniciales, y cómo delimitar la búsqueda por lugar, fecha y sitio web.
Este documento presenta un taller sobre un proyecto de análisis documental y recuperación de información. Incluye las palabras clave del proyecto y su normalización usando tesauros, fuentes documentales electrónicas relevantes, y ecuaciones de búsqueda para recuperar información sobre el tema del proyecto delimitando por lugar, fecha u otras características. El documento concluye con las referencias usadas.
Este documento presenta el proyecto de investigación de Camilo Reyes y Andrés Ramírez sobre el actual Proceso de paz en Colombia que se lleva a cabo en La Habana y Oslo desde 2012. El objetivo general es analizar el contexto de este proceso a partir de sus variables internas y externas para conocer sus pros y contras. Se describen los 5 puntos clave del proceso de paz y se citan fuentes como artículos, páginas web y documentales para respaldar la investigación. Finalmente, se presentan conceptos y referencias bibliográficas rel
El documento presenta la agenda de un encuentro de varios días sobre la paz en Colombia. La agenda incluye paneles, mesas redondas y discusiones sobre experiencias internacionales de paz, estrategias para la construcción de paz en Colombia, y el papel de diferentes actores en el proceso de paz.
Este documento anuncia el Encuentro Internacional "Pueblos Construyendo Paz", que se llevará a cabo del 4 al 6 de diciembre en Bogotá. El objetivo es dialogar sobre experiencias nacionales e internacionales relacionadas con procesos de paz y solución política de conflictos, y articular agendas y estrategias para fortalecer las iniciativas de paz en Colombia. El encuentro incluirá paneles, mesas temáticas y acciones públicas para promover la participación de víctimas, organizaciones sociales y
Este documento analiza el derecho a la información como un derecho fundamental en México. Primero, explica que aunque la Constitución Mexicana reconoce el derecho a la información, su alcance no está claro. Luego, utiliza la teoría de los derechos fundamentales de Robert Alexy para definir mejor el contenido y estructura de este derecho. Finalmente, discute los desafíos que plantean las nuevas tecnologías a la regulación de la información en México.
Pierre bourdieu sobre el campo politicoJavier Castro
El documento presenta una introducción de Pierre Bourdieu a su conferencia sobre el campo político. Bourdieu define el campo político como un microcosmos social relativamente autónomo dentro del mundo social global, que tiene sus propias leyes y criterios de evaluación. Explica que el acceso al campo político depende de condiciones sociales como el tiempo libre y la educación, y que los profesionales de la política tienden a ver a los ciudadanos comunes como profanos. Finalmente, señala que la pertenencia al campo político descansa en la creencia tácita
Breve presentacion de la materia de derecho internacional publicogitano55
El documento presenta el plan de unidades didácticas para la materia de Derecho Internacional Público de la carrera de Abogacía. Consta de 8 unidades que se desarrollarán a lo largo de 36 semanas con un total de 103 horas de clase. Cada unidad contiene los objetivos específicos, título, número de horas y tareas integrativas. Además, se describen los datos informativos de la materia como el número de estudiantes y profesor a cargo.
El documento presenta el plan de unidades didácticas para la materia de Derecho Internacional Público de la carrera de Abogacía. Consta de 8 unidades que se desarrollarán a lo largo de 36 semanas con un total de 103 horas de clase. Cada unidad contiene los objetivos específicos, título, número de horas y tareas integrativas. Además, se describen los datos informativos de la materia como el número de estudiantes y profesor a cargo.
Dice Santo Tomás: “La finalidad de la filosofía no es saber lo que los hombres han pensado, sino saber cuál es la verdad de las cosas”. Por ello, el presente libro se desarrolla desde el Realismo Filosófico -como sistema de pensamiento-, seleccionando los temas que pueden ser relevantes para quienes se dedican al estudio
de la Filosofía del Derecho, donde el conocimiento toma su impulso hacia lo real, hacia la verdad natural.
En consecuencia, téngase presente que habrá siempre una
verdad conquistada donde ha habido un auténtico conocimiento
desde el estudio de la realidad, con independencia del sujeto pensante y no por cuenta y riesgo del mismo.
El artículo describe el debate presidencial #YoSoy132 de las elecciones de 2012 en México. Se analiza el formato y tipo de intercambio comunicativo del debate desde la teoría de la deliberación, utilizando el modelo DQI para evaluar cuantitativa y cualitativamente el carácter deliberativo del discurso. El debate incorporó nuevos elementos como preguntas directas de ciudadanos y el uso de Hangouts de Google. En general, el debate #YoSoy132 tuvo un formato más inclusivo del público que los debates oficiales.
Instituto Academia de Formación Jurídica
“Simón Rodríguez”
“Enseñanza Jurídica que transforma vidas”.
“LIDER EN EDUCACION VIRTUAL JURIDICA”
El IAFJSR es una institución de Educación de Adultos, que germino legalmente el 17 de Julio del Año 2014, siendo registrada en el Ministerio del Poder Popular Para las Relaciones Interiores y Justicia, Servicio Autónomo de Registros y Notariasy ante los órganos educativos del Estado Venezolano,entre los que destacan el INCES y el Ministerio del Poder Popular para la Educación, dedicada a la formación continua de profesionales en el derecho, preparándolos para entender, comprender y desarrollar exitosamente su ejercicio jurídico.
EL IAFJSR; ofrece su programa de Educación, formación y Capacitación Jurídica actualizado y permanente (TALLERES ò CURSOS DE CONTINUACIÒN, CURSOS AVANZADOS ò DE PERFECCIONAMIENTO, CURSOS DE ESPECIALIZACION, DIPLOMADOS, SEMINARIOS CONFERENCIAS y JORNADAS), en las modalidades presencial y OnLine (E-LEARNIG), que permitirán el beneficio para toda la comunidad estudiantil y profesional necesitada del mismo y de la población jurídica interesada en su consolidación en el ejercicio a través de la mejora continua.
EL IAFJSR; a través de la Dirección de Desarrollo de Sistemas, en aras de cumplir con la misión de formar integralmente a la población venezolana y de otros países del mundo y considerando los principios esbozados en la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela ha adelantado esfuerzos en la Construcción del Sistema de Educación a Distancia, completamente virtualizada en la modalidad en línea a través del sistema de comunicación internet y canales electrónicos pertinentes, útiles y necesarios en materia de derecho público y privado permitiéndoles a las comunidades adquirir o actualizar, según el caso, conocimientos, habilidades y destrezas en función de su crecimiento individual y el mejoramiento de su comunidad.
Estamos ubicados en la Ciudad de Maracay Estado Aragua – Venezuela. www.iafjsr.com
Este documento presenta el proyecto de investigación sobre el plagio musical de dos estudiantes. El proyecto explorará el fenómeno del plagio en la industria musical, el cual es más común de lo que se cree. Los estudiantes citan dos fuentes clave que abordan el tema del plagio y los derechos de autor musicales. Sin embargo, encuentran pocos estudios dedicados específicamente al plagio musical, por lo que su proyecto busca llenar este vacío mediante la recopilación de casos de plagio.
Este artículo discute la posibilidad de configurar un derecho penal internacional que limite el poder punitivo internacional y la legislación penal internacional en lugar de legitimarlos. Primero, diferencia los conceptos de derecho penal internacional, poder punitivo internacional y legislación penal internacional. Luego, propone algunas pautas generales y específicas para este sistema de derecho penal internacional con el fin de brindar una protección real de los derechos humanos.
UDI- Los Derechos Humanos (ejemplo de rúbrica de evaluación)martagomezgarcia
Este documento presenta una unidad didáctica integrada sobre los Derechos Humanos dirigida a estudiantes de 4o de ESO. La unidad abarca tres tareas con objetivos como definir los Derechos Humanos, identificarlos en situaciones reales y comprender su importancia. Las tareas incluyen encontrar noticias sobre vulneraciones a los derechos y transformarlas para respetarlos, y debatir cómo prohibir una lengua viola los derechos humanos. La unidad busca que los estudiantes valoren positivamente los derechos humanos y
Este documento presenta un resumen del libro "Derechos humanos: historia, fundamento y realidad" de José Martínez de Pisón Cavero. El libro analiza la historia y evolución de los derechos humanos desde sus orígenes filosóficos hasta su internacionalización en el siglo XX. Aborda temas como la fundamentación de los derechos, las diferentes generaciones de derechos y la brecha entre la retórica de los derechos y su realización en la práctica. El autor intenta ofrecer una visión general del
Este documento presenta un resumen del libro "Derechos humanos: historia, fundamento y realidad" de José Martínez de Pisón Cavero. El libro analiza la historia y evolución de los derechos humanos desde sus orígenes filosóficos hasta su declaración internacional en 1948. Incluye capítulos sobre la fundamentación de los derechos, las diferentes generaciones de derechos y la tensión entre la retórica de los derechos y su realización en la práctica. El autor intenta ofrecer una visión general del debate
Este documento resume el proceso de formulación de la Política de Promoción, Respeto y Garantía de los Derechos Humanos y de Aplicación del Derecho Internacional Humanitario de Colombia entre 1998 y 2002. Se describe el contexto y los eventos clave del proceso, incluyendo la elaboración de una propuesta inicial, reuniones con actores estatales y no estatales, y la adopción final de la política. El proceso buscó lograr el compromiso de las entidades estatales con el fin de mejorar la situación de los derechos humanos en
Democracia en la ciudad de El Alto - BoliviaTonny Lopez
Este documento presenta las reflexiones de varios jóvenes sobre la importancia histórica de las movilizaciones de octubre de 2003 en la ciudad de El Alto. Si bien se reconoce que este hecho despertó una conciencia social y política en la población alteña, también se señala que desde entonces no se han logrado mejoras sustanciales en la calidad de vida de los habitantes de la ciudad. Los jóvenes discuten sobre los desafíos pendientes como lograr que El Alto se constituya como sujeto histórico del cambio y acelerar su des
Este documento propone la consolidación de los estudios jurídicos críticos en América Latina. Argumenta que estos estudios se han desarrollado de manera desordenada debido a la desconexión entre investigadores de diferentes países. Para consolidar el campo, se necesita una comunidad activa de estudiosos y un debate sobre los temas y enfoques de investigación más adecuados. El documento sugiere que los temas centrales de estudio deben ser la pluralidad jurídica, la ineficacia del derecho e instrumental y el autoritarismo. A
Este documento presenta un proyecto sobre los Derechos Humanos dirigido a alumnos de Educación Primaria e Infantil. El proyecto incluye un marco teórico sobre la historia y clasificación de los derechos humanos, así como objetivos, actividades y evaluaciones propuestas para diferentes niveles educativos. El proyecto busca promover valores como la igualdad, libertad y solidaridad a través de la enseñanza y práctica de los derechos humanos en el aula.
Esta investigación formula la estructura ideológica del justicialismo, la doctrina del movimiento político que lideró el general Juan Domingo Perón, quien gobernó la República Argentina en los periodos de 1946-1955 y 1973-1974. Para ello, se ha realizado un análisis discursivo de uno de sus textos más significativos desde el punto de vista de los valores, “Las Veinte Verdades Peronistas”, proclamadas por el propio Perón en Buenos Aires, desde el balcón de la casa de Gobierno, durante un acto público celebrado el 17 de octubre de 1950 con motivo del quinto aniversario de la fundación del movimiento justicialista.
Con la vista puesta en formular la estructura ideológica del justicialismo, este estudio se planteó como objetivo fundamental extraer los principales conceptos del mencionado documento, señalando el tipo de relaciones que estos mantienen (de complementariedad o de antagonismo) para, finalmente, ofrecer un análisis interpretativo.
El marco teórico elegido es el de los estudios críticos del discurso. El enfoque de la ponencia apunta a la interrelación que existe entre el la ideología y el lenguaje (Wodak, 2007). La investigación ha empleado la topología del discurso -también conocida como las estructuras ideológicas-, un instrumento metodológico creado por Rodríguez de las Heras en la década de los 80 y que algunos investigadores como Juan Sánchez (2001) aplicaron y explicaron con acierto.
El peronismo es un fenómeno político que ha generado a lo largo de la historia un intenso debate acerca de su naturaleza ideológica. Para multitud de académicos se trata de un movimiento difícil de clasificar y de reducir a las categorías de derecha e izquierda. Esta ponencia pretende arrojar algo de luz a la controversia a través de un análisis riguroso y pormenorizado de su documento doctrinal más sintético y, a la vez, emblemático.
El concepto más importante de la estructura elaborada es el de Patria, seguido por los de Pueblo, Justicia, Social y Trabajo. Hombre, Movimiento, Unidad y Libertad son otros valores ideológicos relevantes, los cuales guardan una relación complementaria con los anteriores. División, Privilegio, Oligarquía, Círculo y Caudillo son los conceptos que se oponen a todos los antes mencionados.
Entre las conclusiones extraídas, cabe destacar que el justicialismo presenta un discurso de carácter nacional-popular. La nación y el pueblo argentino son los ejes discursivos fundamentales, que tienen en la oligarquía a su principal adversario. Por otro lado, el adjetivo “social” impregna todo el texto, calificando a sustantivos como “justicia”, “auxilio” o “economía”. Finalmente, resulta curiosa la presencia de conceptos relacionados con los sentimientos, como Amor y Felicidad.
Este documento resume los principales puntos sobre techos y muros electrónicos. Estos sistemas permiten cambiar la iluminación de manera dinámica mediante paneles LED. Ofrecen beneficios como ahorro energético e impacto positivo en el bienestar de las personas. Sin embargo, también genera costos de reemplazar la iluminación eléctrica tradicional.
Pierre bourdieu sobre el campo politicoJavier Castro
El documento presenta una introducción de Pierre Bourdieu a su conferencia sobre el campo político. Bourdieu define el campo político como un microcosmos social relativamente autónomo dentro del mundo social global, que tiene sus propias leyes y criterios de evaluación. Explica que el acceso al campo político depende de condiciones sociales como el tiempo libre y la educación, y que los profesionales de la política tienden a ver a los ciudadanos comunes como profanos. Finalmente, señala que la pertenencia al campo político descansa en la creencia tácita
Breve presentacion de la materia de derecho internacional publicogitano55
El documento presenta el plan de unidades didácticas para la materia de Derecho Internacional Público de la carrera de Abogacía. Consta de 8 unidades que se desarrollarán a lo largo de 36 semanas con un total de 103 horas de clase. Cada unidad contiene los objetivos específicos, título, número de horas y tareas integrativas. Además, se describen los datos informativos de la materia como el número de estudiantes y profesor a cargo.
El documento presenta el plan de unidades didácticas para la materia de Derecho Internacional Público de la carrera de Abogacía. Consta de 8 unidades que se desarrollarán a lo largo de 36 semanas con un total de 103 horas de clase. Cada unidad contiene los objetivos específicos, título, número de horas y tareas integrativas. Además, se describen los datos informativos de la materia como el número de estudiantes y profesor a cargo.
Dice Santo Tomás: “La finalidad de la filosofía no es saber lo que los hombres han pensado, sino saber cuál es la verdad de las cosas”. Por ello, el presente libro se desarrolla desde el Realismo Filosófico -como sistema de pensamiento-, seleccionando los temas que pueden ser relevantes para quienes se dedican al estudio
de la Filosofía del Derecho, donde el conocimiento toma su impulso hacia lo real, hacia la verdad natural.
En consecuencia, téngase presente que habrá siempre una
verdad conquistada donde ha habido un auténtico conocimiento
desde el estudio de la realidad, con independencia del sujeto pensante y no por cuenta y riesgo del mismo.
El artículo describe el debate presidencial #YoSoy132 de las elecciones de 2012 en México. Se analiza el formato y tipo de intercambio comunicativo del debate desde la teoría de la deliberación, utilizando el modelo DQI para evaluar cuantitativa y cualitativamente el carácter deliberativo del discurso. El debate incorporó nuevos elementos como preguntas directas de ciudadanos y el uso de Hangouts de Google. En general, el debate #YoSoy132 tuvo un formato más inclusivo del público que los debates oficiales.
Instituto Academia de Formación Jurídica
“Simón Rodríguez”
“Enseñanza Jurídica que transforma vidas”.
“LIDER EN EDUCACION VIRTUAL JURIDICA”
El IAFJSR es una institución de Educación de Adultos, que germino legalmente el 17 de Julio del Año 2014, siendo registrada en el Ministerio del Poder Popular Para las Relaciones Interiores y Justicia, Servicio Autónomo de Registros y Notariasy ante los órganos educativos del Estado Venezolano,entre los que destacan el INCES y el Ministerio del Poder Popular para la Educación, dedicada a la formación continua de profesionales en el derecho, preparándolos para entender, comprender y desarrollar exitosamente su ejercicio jurídico.
EL IAFJSR; ofrece su programa de Educación, formación y Capacitación Jurídica actualizado y permanente (TALLERES ò CURSOS DE CONTINUACIÒN, CURSOS AVANZADOS ò DE PERFECCIONAMIENTO, CURSOS DE ESPECIALIZACION, DIPLOMADOS, SEMINARIOS CONFERENCIAS y JORNADAS), en las modalidades presencial y OnLine (E-LEARNIG), que permitirán el beneficio para toda la comunidad estudiantil y profesional necesitada del mismo y de la población jurídica interesada en su consolidación en el ejercicio a través de la mejora continua.
EL IAFJSR; a través de la Dirección de Desarrollo de Sistemas, en aras de cumplir con la misión de formar integralmente a la población venezolana y de otros países del mundo y considerando los principios esbozados en la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela ha adelantado esfuerzos en la Construcción del Sistema de Educación a Distancia, completamente virtualizada en la modalidad en línea a través del sistema de comunicación internet y canales electrónicos pertinentes, útiles y necesarios en materia de derecho público y privado permitiéndoles a las comunidades adquirir o actualizar, según el caso, conocimientos, habilidades y destrezas en función de su crecimiento individual y el mejoramiento de su comunidad.
Estamos ubicados en la Ciudad de Maracay Estado Aragua – Venezuela. www.iafjsr.com
Este documento presenta el proyecto de investigación sobre el plagio musical de dos estudiantes. El proyecto explorará el fenómeno del plagio en la industria musical, el cual es más común de lo que se cree. Los estudiantes citan dos fuentes clave que abordan el tema del plagio y los derechos de autor musicales. Sin embargo, encuentran pocos estudios dedicados específicamente al plagio musical, por lo que su proyecto busca llenar este vacío mediante la recopilación de casos de plagio.
Este artículo discute la posibilidad de configurar un derecho penal internacional que limite el poder punitivo internacional y la legislación penal internacional en lugar de legitimarlos. Primero, diferencia los conceptos de derecho penal internacional, poder punitivo internacional y legislación penal internacional. Luego, propone algunas pautas generales y específicas para este sistema de derecho penal internacional con el fin de brindar una protección real de los derechos humanos.
UDI- Los Derechos Humanos (ejemplo de rúbrica de evaluación)martagomezgarcia
Este documento presenta una unidad didáctica integrada sobre los Derechos Humanos dirigida a estudiantes de 4o de ESO. La unidad abarca tres tareas con objetivos como definir los Derechos Humanos, identificarlos en situaciones reales y comprender su importancia. Las tareas incluyen encontrar noticias sobre vulneraciones a los derechos y transformarlas para respetarlos, y debatir cómo prohibir una lengua viola los derechos humanos. La unidad busca que los estudiantes valoren positivamente los derechos humanos y
Este documento presenta un resumen del libro "Derechos humanos: historia, fundamento y realidad" de José Martínez de Pisón Cavero. El libro analiza la historia y evolución de los derechos humanos desde sus orígenes filosóficos hasta su internacionalización en el siglo XX. Aborda temas como la fundamentación de los derechos, las diferentes generaciones de derechos y la brecha entre la retórica de los derechos y su realización en la práctica. El autor intenta ofrecer una visión general del
Este documento presenta un resumen del libro "Derechos humanos: historia, fundamento y realidad" de José Martínez de Pisón Cavero. El libro analiza la historia y evolución de los derechos humanos desde sus orígenes filosóficos hasta su declaración internacional en 1948. Incluye capítulos sobre la fundamentación de los derechos, las diferentes generaciones de derechos y la tensión entre la retórica de los derechos y su realización en la práctica. El autor intenta ofrecer una visión general del debate
Este documento resume el proceso de formulación de la Política de Promoción, Respeto y Garantía de los Derechos Humanos y de Aplicación del Derecho Internacional Humanitario de Colombia entre 1998 y 2002. Se describe el contexto y los eventos clave del proceso, incluyendo la elaboración de una propuesta inicial, reuniones con actores estatales y no estatales, y la adopción final de la política. El proceso buscó lograr el compromiso de las entidades estatales con el fin de mejorar la situación de los derechos humanos en
Democracia en la ciudad de El Alto - BoliviaTonny Lopez
Este documento presenta las reflexiones de varios jóvenes sobre la importancia histórica de las movilizaciones de octubre de 2003 en la ciudad de El Alto. Si bien se reconoce que este hecho despertó una conciencia social y política en la población alteña, también se señala que desde entonces no se han logrado mejoras sustanciales en la calidad de vida de los habitantes de la ciudad. Los jóvenes discuten sobre los desafíos pendientes como lograr que El Alto se constituya como sujeto histórico del cambio y acelerar su des
Este documento propone la consolidación de los estudios jurídicos críticos en América Latina. Argumenta que estos estudios se han desarrollado de manera desordenada debido a la desconexión entre investigadores de diferentes países. Para consolidar el campo, se necesita una comunidad activa de estudiosos y un debate sobre los temas y enfoques de investigación más adecuados. El documento sugiere que los temas centrales de estudio deben ser la pluralidad jurídica, la ineficacia del derecho e instrumental y el autoritarismo. A
Este documento presenta un proyecto sobre los Derechos Humanos dirigido a alumnos de Educación Primaria e Infantil. El proyecto incluye un marco teórico sobre la historia y clasificación de los derechos humanos, así como objetivos, actividades y evaluaciones propuestas para diferentes niveles educativos. El proyecto busca promover valores como la igualdad, libertad y solidaridad a través de la enseñanza y práctica de los derechos humanos en el aula.
Esta investigación formula la estructura ideológica del justicialismo, la doctrina del movimiento político que lideró el general Juan Domingo Perón, quien gobernó la República Argentina en los periodos de 1946-1955 y 1973-1974. Para ello, se ha realizado un análisis discursivo de uno de sus textos más significativos desde el punto de vista de los valores, “Las Veinte Verdades Peronistas”, proclamadas por el propio Perón en Buenos Aires, desde el balcón de la casa de Gobierno, durante un acto público celebrado el 17 de octubre de 1950 con motivo del quinto aniversario de la fundación del movimiento justicialista.
Con la vista puesta en formular la estructura ideológica del justicialismo, este estudio se planteó como objetivo fundamental extraer los principales conceptos del mencionado documento, señalando el tipo de relaciones que estos mantienen (de complementariedad o de antagonismo) para, finalmente, ofrecer un análisis interpretativo.
El marco teórico elegido es el de los estudios críticos del discurso. El enfoque de la ponencia apunta a la interrelación que existe entre el la ideología y el lenguaje (Wodak, 2007). La investigación ha empleado la topología del discurso -también conocida como las estructuras ideológicas-, un instrumento metodológico creado por Rodríguez de las Heras en la década de los 80 y que algunos investigadores como Juan Sánchez (2001) aplicaron y explicaron con acierto.
El peronismo es un fenómeno político que ha generado a lo largo de la historia un intenso debate acerca de su naturaleza ideológica. Para multitud de académicos se trata de un movimiento difícil de clasificar y de reducir a las categorías de derecha e izquierda. Esta ponencia pretende arrojar algo de luz a la controversia a través de un análisis riguroso y pormenorizado de su documento doctrinal más sintético y, a la vez, emblemático.
El concepto más importante de la estructura elaborada es el de Patria, seguido por los de Pueblo, Justicia, Social y Trabajo. Hombre, Movimiento, Unidad y Libertad son otros valores ideológicos relevantes, los cuales guardan una relación complementaria con los anteriores. División, Privilegio, Oligarquía, Círculo y Caudillo son los conceptos que se oponen a todos los antes mencionados.
Entre las conclusiones extraídas, cabe destacar que el justicialismo presenta un discurso de carácter nacional-popular. La nación y el pueblo argentino son los ejes discursivos fundamentales, que tienen en la oligarquía a su principal adversario. Por otro lado, el adjetivo “social” impregna todo el texto, calificando a sustantivos como “justicia”, “auxilio” o “economía”. Finalmente, resulta curiosa la presencia de conceptos relacionados con los sentimientos, como Amor y Felicidad.
Este documento resume los principales puntos sobre techos y muros electrónicos. Estos sistemas permiten cambiar la iluminación de manera dinámica mediante paneles LED. Ofrecen beneficios como ahorro energético e impacto positivo en el bienestar de las personas. Sin embargo, también genera costos de reemplazar la iluminación eléctrica tradicional.
Milei baja su imagen en catorce provinciasEconomis
El último estudio de la consultora CB revela que el presidente Javier Milei comenzó a mostrar flancos en su imagen positiva. Su aceptación bajó en catorce de las 24 provincias comparado al mes de Mayo. La mayor imagen positiva la encuentra éste mes en Córdoba (64.8%), mientras que la imagen más baja la obtiene en Santiago del Estero (41.5%). El distrito donde más cayó comparado a la medición anterior fue Buenos Aires (-3.5%) y donde más creció fue Córdoba (+2.9%).
1. 27/08/14
Carrera de Ciencia de la Información - Bibliotecología
Asignatura: Métodos de Recuperación de Información
TALLER No. 1 - PROYECTO
Nombre: Sergio Daniel Rivas G.
Este taller es parte de una serie de talleres que realizará a lo largo del semestre. Cada uno de ellos serán insumos
fundamentales para presentar el proyecto final de asignatura. Dicho proyecto consistirá en elaborar un sitio web sobre un
tema académico de interés. Allí incrustará un motor de búsqueda previamente diseñado y preparado para albergar un SRI,
así como creará un directorio web sobre la temática en cuestión. Por último, expondrá el modelo de SRI aplicado al tema en
un tiempo máximo de siete (7) minutos, el día miércoles 19 de noviembre de 2014.
1. De acuerdo con mis intereses, el proyecto que deseo adelantar es:
Para este proyecto me interesa indagar sobre el proceso de paz y el historial que ha tenido este proceso ya que esto se
viene intentando ya desde 1982 y hasta el momento se ha logrado llegar a un acuerdo final.
2. Mis motivos o razones para desarrollar este tema son:
- En el marco del proceso de paz y todas las campañas para contribuir a este proceso de paz que se presentan me
gustaría estar más informado de que se trata y que puntos o aspectos tiene en cuenta este proceso de par
- Teniendo en cuenta que el fin del proyecto es crear un sitio web, podríamos decir que aun hay personas
desinformadas del tema y esto facilitaría el conocimiento del tema.
3. Los cinco (5) autores y/o documentos más pertinentes para mi tema son:
Gutiérrez Loaiza, Alderid (2012). Negociaciones de paz en Colombia, 1982-2009. Un estado del arte. Estudios Políticos, 40,
Instituto de Estudios Políticos, Universidad de Antioquia, (pp. 175-200). Negociaciones de paz en Colombia, 1982-2009.
Un estado del arte.
Olave, Giohanny (2013). El proceso de paz en Colombia según el Estado y las Farc-Ep. Discurso & Sociedad (Vol. 7(2), 2013,
338-363).
Arboleda, P. B. (2013). La violencia política en Colombia: justicia transicional en el marco del proceso de paz entre el
Gobierno Santos y las Farc-ep. Revista Prolegómenos. Derechos y Valores, 16, 32, 49-68.
Gutiérrez Coba, Liliana. (2007). La prensa como creadora de estereotipos sobre los reinsertados y el proceso de paz en
Colombia. Palabra Clave, diciembre, 11-25.
Quinche Ramírez, M. F. (2005). Estándares regionales e internos para los procesos de paz y de reinserción en Colombia.
Revista Estudios Socio-Jurídicos, 7(Esp) 355-408. Recuperado de http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=73309910
4. Según los anteriores documentos, encuentro que los autores abordan mi tema de la siguiente manera y cito:
En primer lugar para esta investigación es necesario tener en cuenta el largo historial que tiene este proceso de paz el
autor o hace una selección de 123 trabajos sobre los procesos de paz en Colombia entre 1982 y 2009.
Bajo la metodología de estado del arte analiza libros, capítulos de libro, revistas y documentos electrónicos, en los
cuales muestra la posición de los autores frente a los procesos de paz. (Gutiérrez Loaiza, 2012)
2. 27/08/14
Carrera de Ciencia de la Información - Bibliotecología
Asignatura: Métodos de Recuperación de Información
En autor realiza un análisis de las posturas e ideas de cada uno de los implicados en el proceso de paz según el autor el
objetivo del artículo es describir las definiciones construidas por ambos actores sobre el proceso de paz, en sus
alocuciones públicas, a través del análisis de sus implicaciones políticas. (Olave, Giohanny,2013)
En este documento se desarrolla el tema desde la actualidad y desde como el gobierno Santos intenta lograr lo que
durante 32 años se ha intentado y no se ha logrado obtener.
Describe el autor que este nuevo intento de paz es una agenda presentada por el gobierno y que contiene cinco puntos
que giran en torno a la redistribución de la tierra, al desarrollo agrícola, al fin de la guerra y del narcotráfico, y a los
derechos a la verdad y a la oposición política. (Arboleda, P. B, 2013)
El artículo intenta mostrar las posturas de los medios de comunicación ya que debemos tener en cuenta que ellos son
quienes facilitan la información que sabe la mayoría de la población.
El documento se basa en tratar de resolver ciertas preguntas como:
¿Cuál es la imagen que presentan los medios escritos colombianos sobre las personas que han acogido al programa de
desmovilización de grupos armados y reinserción a la vida civil ? (Gutiérrez Coba, 2007).
El autor intenta plasmar en este documento las implicaciones y consecuencias en este proceso de paz dando a conocer
al lector que este articulo: “se ocupa de los temas de la justicia, de la verdad, de la reparación, y, sobre todo, del
inminente riesgo de impunidad que se incuba dentro de un proceso en el que se ha privilegiado la política real sobre lo
moral y lo jurídico”. (2005).
5. Algunos vacíos que encuentro de estos autores sobre mi tema son:
-a pesar de que en su momento todos los gobiernos hasta el día de hoy han intentado hacer algo para contribuir o
lograr la paz con estos grupos al margen de la ley no se ha logrado la mayoría de los artículos recuperados muestran
lo que han hecho pero aun no son visibles la razones por la que no se logra concretar este proceso de paz
6. Para darle solución a esos vacíos o problemas de mi tema de investigación, me gustaría hacer:
- Profundizar en la búsqueda y realizar una búsqueda en fuentes físicas que me puedan complementar la información
encontrada en línea.
7. Lo que pretendo buscar o conocer para este proyecto es:
8. Los pasos a seguir para desarrollar el proyecto son:
9. Las tres (3) fuentes documentales académicas que pueden contener información con mayor frecuencia sobre mi tema
son:
1. Dialnet (Difusión de Alertas en la Red) recuperado de: http://dialnet.unirioja.es
2. mesadeconversaciones.com. pagina del proceso de paz. Recuperado de: www.mesadeconversaciones.com.co
3. Redalyc, Red de Revistas Científicas de América Latina y el Caribe, España y PortugalSistema de Información
Cientifica. Recuperado de: http://www.redalyc.org/
3. 27/08/14
Carrera de Ciencia de la Información - Bibliotecología
Asignatura: Métodos de Recuperación de Información
10. Según las anteriores fuentes documentales académicas, encuentro que estos recursos abordan mi tema de la siguiente
manera y cito:
En cuanto a redalyc y dialnet se puede destacar que son fuentes hispanas enfocadas a temas sociales por lo que pueden
ofrecer una búsqueda de información mucho más pertinente y por último el sito de la mesa de conversaciones es la página
oficial por lo que postean los últimos comunicados generados en esta reunión o en este proceso de paz.
Bibliografía
Gutiérrez Loaiza, Alderid (2012). Negociaciones de paz en Colombia, 1982-2009. Un estado del arte. Estudios Políticos, 40,
Instituto de Estudios Políticos, Universidad de Antioquia, (pp. 175-200). Negociaciones de paz en Colombia, 1982-2009.
Un estado del arte.
Olave, Giohanny (2013). El proceso de paz en Colombia según el Estado y las Farc-Ep. Discurso & Sociedad (Vol. 7(2), 2013,
338-363).
Arboleda, P. B. (2013). La violencia política en Colombia: justicia transicional en el marco del proceso de paz entre el
Gobierno Santos y las Farc-ep. Revista Prolegómenos. Derechos y Valores, 16, 32, 49-68.
Gutiérrez Coba, Liliana. (2007). La prensa como creadora de estereotipos sobre los reinsertados y el proceso de paz en
Colombia. Palabra Clave, diciembre, 11-25.
Nasr, A., Fecteau, A., & Wales, P. W. (2010). Comparison of the nuss and the ravitch procedure for pectusexcavatum repair:
A meta-analysis. Journal of Pediatric Surgery, 45(5), 880-886.