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El documento contiene el nombre de una persona y el curso al que asiste en el año 2011. No proporciona más detalles sobre la persona o el curso, solo menciona el nombre y el curso docencia universitaria del año 2011 en una oración.
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Este documento describe las plataformas de aprendizaje virtual como entornos que permiten utilizar recursos educativos de forma remota. Discute plataformas comerciales como WebCT y Blackboard, y plataformas de código abierto como Moodle, Dokeos y Chamilo. Se enfoca en Moodle, describiéndola como un software libre y modular para crear cursos en línea basados en construccionismo social. También compara funciones entre Moodle, Chamilo y Sakai, y concluye que los espacios virtuales están ganando terreno como complemento
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