Para crear un blog se debe ingresar a la cuenta de Gmail, seleccionar la aplicación Blogger dentro de Gmail y luego crear un nuevo blog dentro del administrador de Blogger.
Para crear un blog se debe ingresar a la cuenta de Gmail, luego ir a las aplicaciones y seleccionar Blogger, y finalmente en el administrador de Blogger pulsar el botón de crear blog para comenzar con la configuración del nuevo sitio.
Para crear un blog se debe ingresar a la cuenta de Gmail, luego ir a las aplicaciones y seleccionar Blogger, y finalmente en el administrador de Blogger pulsar el botón de crear blog para comenzar con la configuración del nuevo sitio.
Para crear un blog se debe ingresar a la cuenta de Gmail, luego ir a las aplicaciones y seleccionar Blogger, y finalmente en el administrador de Blogger pulsar el botón de crear blog para comenzar.
Para crear un blog, primero se ingresa a la cuenta de Gmail, luego se accede a la aplicación Blogger desde ahí y finalmente se pulsa el botón de crear blog en el administrador de Blogger.
Para crear un blog, primero se ingresa al correo de Gmail, luego se accede a la aplicación Bloger desde el menú de aplicaciones y finalmente se pulsa el botón "Crear Blog" en el administrador de Bloger para comenzar con la configuración del nuevo blog.
Para crear un blog se debe ingresar al correo de Gmail, luego ir a las aplicaciones y seleccionar Blogger, y finalmente en el administrador de Blogger pulsar el botón de crear blog para comenzar con la configuración del nuevo blog.
Para crear un blog se debe ingresar a la cuenta de Gmail, luego ir a las aplicaciones y seleccionar Blogger, y finalmente usar el administrador de blog de Blogger para configurar y publicar el blog.
Para crear un blog se debe ingresar a la cuenta de Gmail, luego ir a las aplicaciones y seleccionar Blogger, después en el administrador de Blogger pulsar en crear blog para comenzar con la configuración del nuevo sitio.
Para crear un blog se debe ingresar a la cuenta de Gmail, luego ir a las aplicaciones y seleccionar Blogger, y finalmente en el administrador de Blogger pulsar el botón de crear blog para comenzar con la configuración del nuevo sitio.
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Para crear un blog, primero se ingresa al correo de Gmail, luego se accede a la aplicación Bloger desde el menú de aplicaciones y finalmente se pulsa el botón "Crear Blog" en el administrador de Bloger para comenzar con la configuración del nuevo blog.
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Para crear un blog primero debemos ingresar a nuestra cuenta de Gmail, luego ir a la aplicación Blogger dentro de Gmail y finalmente pulsamos el botón de crear blog en el administrador de Blogger para comenzar a configurar nuestro nuevo blog.
Para crear un blog primero se ingresa a la cuenta de Gmail, luego se accede a la aplicación Blogger desde ahí y finalmente se pulsa el botón de crear blog en el administrador de Blogger para comenzar a configurar el nuevo blog.
Para crear un blog, primero se ingresa a la cuenta de Gmail, luego se accede a la aplicación Blogger desde ahí y se pulsa el botón de crear en el administrador de Blogger para comenzar a configurar el nuevo blog.
Para crear un blog, primero se ingresa a la cuenta de Gmail, luego se accede a la aplicación Blogger desde ahí y se pulsa el botón de crear en el administrador de Blogger para comenzar a configurar el nuevo blog.
Ingresamos a nuestra cuenta de Gmail, nos dirigimos a la sección de aplicaciones para seleccionar Bloggers y crear un blog mediante el administrador de Bloggers.
Para crear un blog, primero se ingresa la cuenta de Gmail y luego se selecciona la aplicación Blogger desde donde se pueden administrar las publicaciones y configurar la página.
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Para crear un blog en Blogger, primero ingresamos a nuestra cuenta de Gmail, luego accedemos a Blogger a través de las aplicaciones, y finalmente creamos un nuevo blog al pulsar en "crear blog" en el administrador de Blogger y agregar un título y dirección.
Para crear un blog, primero ingresa a tu cuenta de Gmail, luego accedes a Blogger a través de las aplicaciones de Gmail, y finalmente creas el blog agregando un título y dirección en el administrador de Blogger.
1. A crença na ideia de conexão necessária entre acontecimentos não é justificável, segundo Hume. Não há fundamento racional ou empírico para acreditar que um acontecimento sempre cause outro.
2. Observando eventos como causa e efeito, nunca encontramos uma impressão sensível que corresponda à ideia de relação causal ou conexão necessária.
3. Portanto, não temos legitimidade para falar de uma relação causal ou conexão necessária entre os dados da nossa experiência.
El documento describe las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) como herramientas de aprendizaje que pueden presentar información de múltiples formas, motivar a los estudiantes, mejorar el pensamiento crítico y permitir el acceso a investigaciones. También explica que las páginas personales pueden apoyar la interacción educativa al aumentar la comunicación entre estudiantes y maestros e impulsar el trabajo individual y colaborativo, aunque se necesitan prácticas pedagógicas adecuadas.
Jesus é o Filho de Deus, o profeta prometido e o salvador do povo. Ele cresceu como um ser humano normal, experimentando as mesmas necessidades físicas e emoções, mas sem pecado. Sua missão especial era fazer parte do plano de Deus para a salvação da humanidade.
El documento es un cheque emitido el 12 de octubre de 2012 por una cantidad de bolívares. El cheque tiene un número de cuenta asociado, un beneficiario y un concepto. El cheque detalla los montos sujetos a ISLR e IVA y las cuentas contables débito y crédito relacionadas con la transacción.
El documento describe diferentes tipos de cables y equipos de red, incluyendo cable coaxial, cableado de red y conectores, fibra óptica, router, switch, y categorías de par trenzado. También explica topologías de red como anillo, bus, estrella y árbol.
El documento describe los diferentes tipos de redes, incluyendo redes de área local (LAN), redes de área amplia (WAN), topologías de red, y protocolos cliente-servidor. Explica que las LAN conectan equipos en un área limitada como un edificio, mientras que las WAN amplían el alcance de las LAN a distancias más largas. También describe topologías como en estrella, anillo y bus, así como los medios de transmisión y cables utilizados para conectar los nodos de la red.
Dokumen tersebut membahas tentang filsafat pendidikan Islam meliputi pengertian, pendekatan, ruang lingkup, hubungan manusia, alam dan Tuhan beserta implikasinya dalam pendidikan Islam. Juga dibahas teori-teori pengembangan sumber daya manusia, aliran-aliran filsafat pendidikan, pendidikan Islam di era global, serta pemikiran filosofis para filsuf Muslim tentang pendidikan.
El documento resume brevemente la historia de la tecnología desde la Edad de Piedra hasta la Edad Media y Moderna. Describe las principales invenciones y avances tecnológicos de cada período, incluidas las herramientas de piedra, el fuego, la agricultura, la metalurgia del cobre, bronce y hierro. También señala que el sistema de las tres edades no se aplica a todas las culturas y que algunas tribus aún usan tecnología de la Edad de Piedra.
El documento describe un proyecto para una nueva estación de tren en la ciudad de Hualqui. Actualmente, la estación se encuentra en un terreno bajo con una gran pendiente hacia la ciudad, lo que dificulta la conexión. Además, la estación carece de un espacio para la recepción de pasajeros. El proyecto busca resolver estos problemas mediante el diseño de una nueva estación con accesos más fáciles y un área de encuentro.
El documento resume las diferencias entre pedagogía, didáctica y educación. Explica que la pedagogía se refiere al estudio del proceso educativo, mientras que la didáctica se centra en los métodos de enseñanza. La educación se refiere a la transmisión y recepción de conocimientos de forma práctica. También resume las ideas clave de Edgar Morin sobre una educación que enseñe a cuestionar el conocimiento, identificar la información relevante y comprender la condición humana en un contexto planetario.
El documento trata sobre el avance de un grupo de estudiantes de 4to grado en su clase de Educación para el Trabajo. El grupo #01 entregó un trabajo elaborado y presentó su avance en clase.
Para crear un blog primero debemos ingresar a nuestra cuenta de Gmail, luego ir a la aplicación Blogger dentro de Gmail y finalmente pulsamos el botón de crear blog en el administrador de Blogger para comenzar a configurar nuestro nuevo blog.
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Para crear un blog, primero se ingresa a la cuenta de Gmail, luego se accede a la aplicación Blogger desde ahí y se pulsa el botón de crear en el administrador de Blogger para comenzar a configurar el nuevo blog.
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Ingresamos a nuestra cuenta de Gmail, nos dirigimos a la sección de aplicaciones para seleccionar Bloggers y crear un blog mediante el administrador de Bloggers.
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1. A crença na ideia de conexão necessária entre acontecimentos não é justificável, segundo Hume. Não há fundamento racional ou empírico para acreditar que um acontecimento sempre cause outro.
2. Observando eventos como causa e efeito, nunca encontramos uma impressão sensível que corresponda à ideia de relação causal ou conexão necessária.
3. Portanto, não temos legitimidade para falar de uma relação causal ou conexão necessária entre os dados da nossa experiência.
El documento describe las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) como herramientas de aprendizaje que pueden presentar información de múltiples formas, motivar a los estudiantes, mejorar el pensamiento crítico y permitir el acceso a investigaciones. También explica que las páginas personales pueden apoyar la interacción educativa al aumentar la comunicación entre estudiantes y maestros e impulsar el trabajo individual y colaborativo, aunque se necesitan prácticas pedagógicas adecuadas.
Jesus é o Filho de Deus, o profeta prometido e o salvador do povo. Ele cresceu como um ser humano normal, experimentando as mesmas necessidades físicas e emoções, mas sem pecado. Sua missão especial era fazer parte do plano de Deus para a salvação da humanidade.
El documento es un cheque emitido el 12 de octubre de 2012 por una cantidad de bolívares. El cheque tiene un número de cuenta asociado, un beneficiario y un concepto. El cheque detalla los montos sujetos a ISLR e IVA y las cuentas contables débito y crédito relacionadas con la transacción.
El documento describe diferentes tipos de cables y equipos de red, incluyendo cable coaxial, cableado de red y conectores, fibra óptica, router, switch, y categorías de par trenzado. También explica topologías de red como anillo, bus, estrella y árbol.
El documento describe los diferentes tipos de redes, incluyendo redes de área local (LAN), redes de área amplia (WAN), topologías de red, y protocolos cliente-servidor. Explica que las LAN conectan equipos en un área limitada como un edificio, mientras que las WAN amplían el alcance de las LAN a distancias más largas. También describe topologías como en estrella, anillo y bus, así como los medios de transmisión y cables utilizados para conectar los nodos de la red.
Dokumen tersebut membahas tentang filsafat pendidikan Islam meliputi pengertian, pendekatan, ruang lingkup, hubungan manusia, alam dan Tuhan beserta implikasinya dalam pendidikan Islam. Juga dibahas teori-teori pengembangan sumber daya manusia, aliran-aliran filsafat pendidikan, pendidikan Islam di era global, serta pemikiran filosofis para filsuf Muslim tentang pendidikan.
El documento resume brevemente la historia de la tecnología desde la Edad de Piedra hasta la Edad Media y Moderna. Describe las principales invenciones y avances tecnológicos de cada período, incluidas las herramientas de piedra, el fuego, la agricultura, la metalurgia del cobre, bronce y hierro. También señala que el sistema de las tres edades no se aplica a todas las culturas y que algunas tribus aún usan tecnología de la Edad de Piedra.
El documento describe un proyecto para una nueva estación de tren en la ciudad de Hualqui. Actualmente, la estación se encuentra en un terreno bajo con una gran pendiente hacia la ciudad, lo que dificulta la conexión. Además, la estación carece de un espacio para la recepción de pasajeros. El proyecto busca resolver estos problemas mediante el diseño de una nueva estación con accesos más fáciles y un área de encuentro.
El documento resume las diferencias entre pedagogía, didáctica y educación. Explica que la pedagogía se refiere al estudio del proceso educativo, mientras que la didáctica se centra en los métodos de enseñanza. La educación se refiere a la transmisión y recepción de conocimientos de forma práctica. También resume las ideas clave de Edgar Morin sobre una educación que enseñe a cuestionar el conocimiento, identificar la información relevante y comprender la condición humana en un contexto planetario.
El documento trata sobre el avance de un grupo de estudiantes de 4to grado en su clase de Educación para el Trabajo. El grupo #01 entregó un trabajo elaborado y presentó su avance en clase.
This document appears to be the title page for volume 2 of the manga series Fairy Tail by author Loloetore. It provides the title of the manga and volume number, along with the author's name. No other contextual information is given on this single page document.
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Insertar un slide share en un blog requiere 5 pasos: 1) registrarse en SlideShare si no tienes cuenta, 2) cargar un documento de presentación, 3) seleccionar el documento cargado e incluirlo, 4) copiar el código HTML en Blogger, 5) publicar el blog para compartir el slide share.
Para crear un blog se debe ingresar a la cuenta de Gmail, seleccionar la aplicación Blogger dentro de Gmail y crear un nuevo blog usando la herramienta de administración de Blogger.
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José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMJuan Martín Martín
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.