El documento describe los 7 pasos para realizar una búsqueda en la base de datos Dialnet sobre el tema de la utilización de antibióticos y antiinflamatorios en la periodontitis y gingivitis. Estos pasos incluyen acceder a Dialnet a través de la Biblioteca de Salud de la Universidad de Sevilla, elaborar una estrategia de búsqueda, seleccionar un documento con solo el resumen disponible, y buscar el texto completo a través del catálogo de la biblioteca Fama.
Vienna Open Data MeetUp am 20.10.2016: Clara Landler – Gelebte Utopie / Das Open Data Portal Österreich und Data Pioneers, ein Programm für Unternehmen und die Daten-Community
It costs schools a lot of money to keep their doors open. And as schools continue to focus more and more on technology-driven education, asset tracking becomes an invaluable resource for managing resources and costs. To find out more: www.assetpanda.com
Macroscop VMS
מקרוסקופ היא חברת תוכנה מובילה בעולם בתחום מערכות ניהול וידאו IP VMS, עבור מגוון של מערכות, החל ממערכות קטנות ועד מספר לא מוגבל של מצלמות, וללא מגבלה של סוג או החברה ממנה מגיעה המצלמה.
מערכת Macroscop הינה מערכת VMS המושתת על פלטפורמה פתוחה, היא איננה מאפשרת רק יכולת של הקלטת וידאו עבור מספר לא מוגבל של מצלמו IP, אלא מסוגלת להרבה מעבר לכך...
macroscop.com/en
Vienna Open Data MeetUp am 20.10.2016: Clara Landler – Gelebte Utopie / Das Open Data Portal Österreich und Data Pioneers, ein Programm für Unternehmen und die Daten-Community
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Macroscop VMS
מקרוסקופ היא חברת תוכנה מובילה בעולם בתחום מערכות ניהול וידאו IP VMS, עבור מגוון של מערכות, החל ממערכות קטנות ועד מספר לא מוגבל של מצלמות, וללא מגבלה של סוג או החברה ממנה מגיעה המצלמה.
מערכת Macroscop הינה מערכת VMS המושתת על פלטפורמה פתוחה, היא איננה מאפשרת רק יכולת של הקלטת וידאו עבור מספר לא מוגבל של מצלמו IP, אלא מסוגלת להרבה מעבר לכך...
macroscop.com/en
Developing a Suite of Flexible Learner Transition Tools - The Student Success...James Brunton
Presented at e-Learning Excellence Awards - European Conference on e-Learning.
The Student Success Toolbox project is a nationally funded research and technology development project that focuses on the facilitation of effective flexible learner transition into higher education. The project targets those programme teams/institutions with adults engaged in undergraduate, part-time or online/distance-learning during the initial stages of the study-lifecycle. The project has developed a toolbox of eight digital readiness/preparation tools, leveraging digital technologies to establish new approaches to assist advisors in helping new applicants to assess their own readiness for flexible learning and in providing learners with relevant, timely feedback to enhance their chances of success. These are Open Educational Resources (OERs) with a Creative Commons Licence (CC-BY), made openly available to, and actively shared with, programme teams/institutions. Alongside the tools there is a guide on how to use the tools as part of a strategic flexible learner socialisation program and, where appropriate, directions on how to technically augment the tools to customise them for a specific programme or institution.
Today is Pentecost. Who is it that is here in front of you? (Wang Omma.) Jesus Christ and the substantial Holy Spirit, the only Begotten Daughter, Wang Omma, are both here. I am here because of Jesus's hope. Having no recourse but to go to the cross, he promised to return. Christianity began with the apostles, with their resurrection through the Holy Spirit at Pentecost.
Hoy es Pentecostés. ¿Quién es el que está aquí frente a vosotros? (Wang Omma.) Jesucristo y el Espíritu Santo sustancial, la única Hija Unigénita, Wang Omma, están ambos aquí. Estoy aquí por la esperanza de Jesús. No teniendo más remedio que ir a la cruz, prometió regresar. El cristianismo comenzó con los apóstoles, con su resurrección por medio del Espíritu Santo en Pentecostés.
Las capacidades sociomotrices son las que hacen posible que el individuo se pueda desenvolver socialmente de acuerdo a la actuación motriz propias de cada edad evolutiva del individuo; Martha Castañer las clasifica en: Interacción y comunicación, introyección, emoción y expresión, creatividad e imaginación.
4. PASO 3
Elaboramos nuestra estrategia de búsqueda con los métodos aprendidos durante
el seminario. En este caso nuestra estrategia de búsqueda será:
(Antibiótico* OR antiinflamatorio*) AND (periodont* OR gingiv*)
5. PASO 4
Observamos que con dicha estrategia de búsqueda encontramos 87
documentos. De esos seleccionaremos uno en el que no este el texto
completo.
6. PASO 5
Por ejemplo, seleccionamos este del que solo se encuentra el resumen y
procedemos a la búsqueda del texto completo.
7. PASO 6
En el catálogo Fama buscamos la revista a través de su título:
“Quintessence”
