Tareas en grupo

1. TAREAS EN RELACIÓN A GRUPOS
TIPOS DE TAREAS Y PERDIDAS ASOCIADAS AL PROCESO SEGÚNIVANSTEINER:
SegúnSteiner,lamaneraenque el desempeñode ungrupose compara con el potencial de sus
individuosdependedel tipode tarea.Porejemplo,enunatarea aditiva,el productodel grupoes
la sumade todaslascontribuciones de susmiembros.Enunatarea conjuntiva,el productodel
grupoes determinadoporel individuoconel peordesempeño.Enunatareadisyuntiva,el
productodel grupoes o puede serdeterminadoporel individuoconel mejordesempeño.
PERDIDAS ASOCIADAS AL PROCESO:
Disminuciónenel desempeñogrupal debidoalosobstáculoscreadosporprocesosgrupales,como
problemasde coordinaciónomotivación.
ESTABLECIMIENTO DE METAS EN LOS GRUPOS:
Los grupos,como losindividuos,tiendenadesempeñarsemejorenunatareacuandotienen
metasespecíficas,desafiantesyalcanzables,enespecial si losmiembrosestáncomprometidos
con lasmetasy creenque tienenlacapacidadde alcanzarlas.Dichasmetassuelensermás
efectivas que aquellasenlasque tiene que “hacersumejoresfuerzo”oque la ausenciatotal de
metas.
LLUVIA DE IDEAS:
Técnicamediante lacual se pretende incrementarlaproducciónde ideascreativas,alentandoa
losmiembrosde ungrupopara que hablenconlibertadperosincriticarsuspropiasaportacioneso
lasajenas.
FACTORES QUE REDUCEN LA EFECTIVIDAD DE LA LLUVIA DE IDEAS EN LOS GRUPOS:
· Bloqueode laproducción:cuandolaspersonastienenque esperarsuturnopara hablar
podrían olvidarsusideas,estarmuyocupadastratandode recordar sus ideascomopara escuchar
a otros o generarnuevasideas,osimplemente podríanperderel interés.
· Parasitismo:mientrasotroscontribuyenconideas,losindividuospuedensentirsemenos
motivadosparatrabajar con empeño.
· Temora la evaluación:enpresenciade otroslaspersonaspuedendudarante laposibilidad
de expresarideasque parezcandisparatadas,portemoraquedarcomo tontaso ser criticadas.
· Igualacióndel desempeño:losmiembrosdelgrupotrabajanconla mismaintensidadqueven
trabajar a losdemás.
MEMORIA TRANSACTIVA:

2. Sistemacompartidode recuperaciónde informaciónque permiteque variaspersonasrecuerden
datosen conjuntode maneramás eficiente que si lohicieraenformaindependiente.
SISTEMA PARA EL APOYO DE LAS DECISIONES GRUPALES:
Estos programasayudana eliminarlasbarrerasde comunicaciónyproporcionanestructurae
incentivosparalasdiscusionesy decisionesgrupales.
Entre losbeneficiosque se puedenobtenerse encuentran:
· El bloqueode laproducciónse reduce porque losmiembrospuedenteclearsusideasenel
momentoque leslleguenalamente.
· Se puede reducirel parasitismohaciendoque lacomputadoraregistrelasaportacionesde
cada miembro.
En comparacióncon losgruposque utilizanmodosde discusióncaraa cara más convencionales,
losgruposque utilizanestossistemassuelenhacerunmejortrabajode muestreode información,
comunicaciónytoma de decisiones
ESTRUCTURA DE LOS PUNTOS A DEFENDER EN EL MAPA CONCEPTUAL
1) TIPOS DE TAREAS Y PERDIDAS ASOCIADAS AL PROCESO SEGÚNIVANSTEINER: DANIEL
HIGUEREY
 tarea aditiva
 tarea disyuntiva
2) PÉRDIDAS ASOCIADAS AL PROCESO: ROSMIL BARRIOS
 problemasde coordinación
 o motivación.
3) ESTABLECIMIENTO DE METAS EN LOS GRUPOS:JUNIOR SEQUERA
4) LLUVIA DE IDEAS: YORKLIN GUERRERO
 factoresque reducenlaefectividadde lalluviade ideasenlosgrupos:
5) MEMORIA TRANSACTIVA: : JEILIS FALCONETTE
6) SISTEMA PARA EL APOYO DE LAS DECISIONES GRUPALES: ALFREDO PACHECO