Este documento habla sobre los efectos positivos y negativos de la tecnología como la televisión y los videojuegos. Menciona que aunque proveen entretenimiento, también pueden causar problemas de salud debido al sedentarismo. Sin embargo, los videojuegos también pueden mejorar habilidades como la resolución de problemas y la creatividad. El documento concluye diciendo que es importante encontrar un balance entre el uso de la tecnología y otras actividades como la escuela y pasar tiempo con amigos y familia.

1. LuisGuillermoMendozaSerrano
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Esquema del discurso: Tecnología.
1. Persuasivo
I. Atención
¿A cuántosde ustedeslesgustaverlatelevisión...?¿Cuántotiempoalasemanavesla
tele…?¿Qué te gustaver enla tele…?( ) ¿Se imaginannuestromundosintecnología?Un
mundosintelevisión, sincelulares,sinvideojuegos,inclusosinluzeléctrica.Seríaaburrido,
¿no creen?Puesaunque nosparezcaincreíble enlaactualidad,hace cienañoslaspersonas
aún vivíansinningunade lascosas que acabo de mencionar,yaunque nosimaginamosuna
vidaasí completamente aburrida,lagente de entonceslogróvivirde lamaneramás normal
posible,comoustedesestánviviendolassuyas.¿Porqué,entonces,noshace tantoruidola
ideade apagar todosnuestrosaparatosy dispositivosque tenemosenlasmanos?( ) Esto se
debe a que noshemoshechototalmente dependientesde latecnología.
II. Necesidad
Verla televisiónesunaactividadcompletamentepasiva,esdecir,connonecesitashacer
ningúnesfuerzoparadisfrutarde laexperienciaque te dala tele,sólote sientas(ote
acuesta) y vesy escuchasloque sucede enlapantalla.Peronosólovesla tele,sinoademás
muchasvecesbotaneasenfrente del aparato,¿verdad?Estopuede provocardistintos
problemasde salud.
Algunosde losproblemasque tienela televisiónlostienenlosvideojuegos:promuevenel
sedentarismo(estarsentadosinmovimientoporunlargorato),loque provoca losmismo
problemasde salud(diabetes,problemascardiacos,migrañaetc).Perotambiéntrae
distintosproblemasmás.Puede provocarque el jugadoresse aísle de suentorno,que nada
ni nadie le importe másque su juego,juntoconlapérdidade la nocióndel tiempo.Esto,en
conjunto,provocaque muchosquienesse vuelvenadictosalosvideojuegos,descuidenla
escuela(puesdejande hacerlatarea,de estudiar,oinclusojuegandurante clases,o
definitivamentedejande asistir),ytambiéndescuidansusalud,yolvidanque hayunmundo
afuera.
III. Satisfacción
Peroahora siguenlascosaspositivas.Estudiosindicanque lagente que juegavideojuegos
tiene unahabilidadmásdesarrolladade resoluciónde problemas.Tambiénayudaala
relajaciónya la pérdidade ansiedad.Ademásayudaatenerunamejorpercepcióndel
espacio,locual ayuda enel estudiode lasmatemáticasydistintasingenierías.Igualmente,
potencialacreatividaddel usuario.Yfinalmente (apesardel aislamientoque puede crear)
mejoralasociabilidadde lagente entre jugadores.
IV. Visualización
En mi experienciacomofanáticode losjuegos,puedodecirque sonciertoslospuntos
positivosasícomolos negativos.Sí,me he aisladode lagente yde misobligacionesjugando
y jugandovideojuegos.Sí,he pasadohoras sentadoenfrentede lapantalla(quizásporeso
ahora necesitolentes…).Peropuedodecirque soyunbuenestudiante,ytengounabuena
relaciónconmisamigosy mi familia,yestoesporque encontré lamanerade disfrutarloque
me gusta (jugarvideojuegos)ycuidarlodemásque tambiénesimportante.
V. Acción
Busca encontrarel equilibrioentre loque te gustahacery lo que debeshacer. Noolvides
que debeseducarte enlaescuela,convivirconlagente a tu alrededor,note dejesenganchar
frente auna pantalla.Asítendrásmejorescalificaciones,mejoresamistadesymejorsalud.

2. LuisGuillermoMendozaSerrano
A01374655
Referencias.
Bowel,L.(2014). Videogame playmayprovide learning,health,social benefits,review finds. Monitoron
Psychology,45(2),10.
HaiekE. (S.F.). Efectosdela televisión en la sociedad. [Versiónelectrónica].Recuperadode
http://www.rrppnet.com.ar/efectostv.htm
Middle K.(2011, 15 de junio). Verla TV eleva el riesgo de enfermedadesprematuras.Recuperadode
http://mexico.cnn.com/salud/2011/06/15/ver-la-tv-eleva-el-riesgo-de-enfermedades-y-muerte-
prematura