El documento describe tres tecnologías de punta: la biotecnología, que emplea la biología, química y procesos en agricultura, farmacia y medicina; la nanotecnología, que manipula la materia a escala nanométrica; y la robótica y automatización, que estudia el diseño de máquinas capaces de realizar tareas humanas como los robots industriales.
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ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Las capacidades sociomotrices son las que hacen posible que el individuo se pueda desenvolver socialmente de acuerdo a la actuación motriz propias de cada edad evolutiva del individuo; Martha Castañer las clasifica en: Interacción y comunicación, introyección, emoción y expresión, creatividad e imaginación.
3. biotecnología
• La biotecnología es un área multidisciplinaria, que emplea la
biología, química y procesos, con gran uso en agricultura,
farmacia, ciencia de los alimentos, ciencias forestales y medicina.
4. Nanotecnología
• La nanotecnología es la manipulación de la materia a
escala nanométrica. La más temprana y difundida descripción de la
nanotecnología1 2 se refiere a la meta tecnológica particular de
manipular en forma precisa los átomos y moléculas para la
fabricación de productos a macroescala, ahora también referida
como nanotecnología molecular.
5. Robótica y automatización
• La automatización y la robótica son dos términos que están muy ligados uno del
otro; sobre todo si se utilizan en un ambiente de producción industrial; en el que se
busca la automatización de los procesos con el uso de robots industriales.
Para empezar, hay que dar la definición de Robótica. La robótica es una ciencia o
rama de la tecnología, que estudia el diseño y construcción de máquinas capaces de
desempeñar tareas realizadas por el ser humano o que requieren del uso de
inteligencia; dichas máquinas son conocidas como robots.
La robótica deriva de varias ciencias y tecnologías entre las que se encuentran; el
álgebra, los autómatas programables, las máquinas de estados, la mecánica, la
informática; entre otras.