El documento describe los conceptos fundamentales de las telecomunicaciones y las redes. Explica que la comunicación implica un emisor, mensaje, medio y receptor. Detalla los diferentes tipos de medios de transmisión como cables, fibra óptica y radioenlaces. También describe las principales topologías de red como estrella, bus y anillo.

1. TRABAJO PRACTICO DE
TELECOMUNICACIONES

2. 1) La comunicación es el proceso mediante el cual se puede
transmitir información de una entidad a otra, alterando el
estado de conocimiento de la entidad receptora.
Se ha definido como «el intercambio de sentimientos, opiniones, o
cualquier otro tipo de información mediante habla, escritura u otro
tipo de señales.

3. 2) Elementos de la comunicación:
• El EMISOR, que da origen a la información.
• * MENSAJE, información que se desea transmitir.
• * El MEDIO o CANAL, que permite la transmisión. * CODIGO o
LENGUAJE, modalidad por la cual será interpretado el mensaje.
• * El RECEPTOR, que recibe la información.

4. 3) Se puede definir la teleinformática como la ciencia que estudia
el conjunto de técnicas que es necesario usar para poder transmitir
datos dentro de un sistema informático o entre puntos de él situados
en lugares remotos o usando redes de telecomunicaciones Lo que se
intenta con la teleinformática es lograr que un ordenador pueda
dialogar con equipos situados geográficamente distantes,
reconociendo las características esenciales de la información como si
la conexión fuera local, usando redes de telecomunicaciones.

5. • 4) Se denomina Sistema Teleinformático al conjunto de recursos
hardware y software utilizados para satisfacer unas
determinadas necesidades de transmisión de datos .

6. • 5) Un sistema teleinformático básico consta de un Procesador
Central, encargado del tratamiento de la información. Pueden
existir varios centros de tratamiento y, en consecuencia, varios
procesadores centrales, éste es auxiliado en la tarea de gestión
de las comunicaciones por otro procesador de menor capacidad
denominado Unidad de Control de Comunicaciones o
Procesador de Comunicaciones.- En el otro extremo se encuentra
el dispositivo que desea comunicar con el procesador central
denominándose Terminal Remoto -puede ser cualquier
dispositivo capaz de comunicar, recibir o intercambiar datos con
el Procesador - y entre ambos se encuentra la Red de
Telecomunicación en cuyo principio y fin encontramos los
convertidores/adaptadores para la comunicación denominados
Modems, aunque pueden ser otro tipo de dispositivos según se
transmita de una forma o de otra .

7. 6)Modem es el dispositivo que convierte las señales digitales en
analógicas (modulación) y viceversa (demodulación), permitiendo
la comunicación entre computadoras a través de la línea
telefónica o del cablemódem. Este aparato sirve para enviar la
señal moduladora mediante otra señal llamada portadora. El
modulador emite una señal denominada portadora. Generalmente,
se trata de una simple señal eléctrica sinusoidal de mucha mayor
frecuencia que la señal moduladora. La señal moduladora
constituye la información que se prepara para una transmisión La
moduladora modifica alguna característica de la portadora, de
manera que se obtiene una señal, que incluye la información de la
moduladora. Así el demodulador puede recuperar la señal
moduladora original, quitando la portadora

8. 7) Medios de transmisión:
Líneas Aéreas. Se trata del medio más sencillo y antiguo que consiste
en la utilización de hilos de cobre o aluminio recubierto de cobre,
mediante los que se configuran circuitos compuestos por un par de
cables. Se han heredado las líneas ya existentes en telegrafía y
telefonía aunque en la actualidad sólo se utilizan en algunas zonas
rurales donde no existe ningún otro tipo de líneas.
•Cables de Pares. Cada circuito de transmisión lo configura un par de
hilos de cobre aislados por medio de un material plástico, trenzados o
torcionados entre sí con el fin de disminuir posibles interferencias.
Cada cable de pares contiene un determinado número de ellos que
puede legar hasta los 4.800. Se emplean en transmisiones tanto a
larga como a corta distancia: En la actualidad tienen una gran
utilización en las redes de área local, habiendo sido el principal medio
en las comunicaciones telefónicas. La Figura siguiente muestra distintos
tipos de enlazados de los pares de este tipo de cables donde
podemos observar que se pueden entrelazar de dos en dos o de
cuatro en cuatro (cuadretes).

9. •Cables Coaxiales. Un cable coaxial consta de un par de conductores de cobre o aluminio,
formando uno de ellos un alma central, rodeado y aislado del otro mediante pequeños hilos
trenzados o una lámina metálica cilíndrica. La separación y aislamiento entre los dos
conductores se realiza generalmente con anillos aislantes (teflón o plástico), espaciados
regularmente a una cierta distancia. Este tipo de cables goza de ventajas frente a los
anteriores puesto que poseen un mayor ancho de banda (frecuencia a las que pueden
transmitir) que permite la transmisión de una gran número de canales de comunicación
simultáneos y además admiten mayores velocidades de transmisión.
Los cables coaxiales se utilizan en la actualidad para transmisiones telefónicas, de televisión
por cable y de datos a distancia. Además, tienen una gran aplicación en las redes de área
local. La capacidad de una cable coaxial puede llegar hasta los 10.800 canales de
comunicación.
•Radioenlaces. Se basan en la propagación de ondas electromagnéticas a través del aire.
Para ello, no necesitan medio físico que soporte la transmisión salvo la estación emisora y
receptora, además de posibles repetidores intermedios para salvar la orografía del
terreno, ya que este tipo de transmisión exige visibilidad entre las dos estaciones emisora y
receptora. En la actualidad y dependiendo de las frecuencias utilizadas
•Fibra óptica. Constituye el medio de transmisión más reciente. El núcleo está formado por un
pequeño hilo de vidrio o plástico transparente capaz de conducir en su interior un rayo
óptico. La luz procedente de una fuente luminosa (generalmente un rayo láser) entra en el
cilindro, propagándose a través de él. Goza de ventajas múltiples frente a los medios
anteriores, como son: un elevado ancho de banda que permite la transmisión a altas
velocidades, no es afectada por agentes externos ni causa efectos sobre otros medios, y por
último, la atenuación con la distancia es muy pequeña

10. 8) Tipos de Redes de Comunicación
• Redes Globales o de Area Extensa. Son aquellas que se extienden a
lo largo de grandes distancias y sirven a gran cantidad de usuarios.
• Redes de Area Local. Son redes que dan servicios a usuarios que se
encuentran separados por no más de unos cientos de metros entre
ellos.
• Redes de Campo o de Area Privada. Un tipo muy particular de red
que conecta dispositivos de control. En general se implementan en
tiempo real. Se debe aclarar que para dar solución a algunas
situaciones, se pueden combinar los tipos de redes antes mencionados
a través de puentes (bridges).

11. 9) • Redes ABIERTAS. Son públicas y están potencialmente a
disposición de cualquiera. En este tipo de redes, se debe poner
especial atención en el control de acceso y de la información, para
evitar pérdidas.
• Redes CERRADAS. Son privadas de una empresa. En este caso, el
control es mucho más sencillo, ya que sólo los conectados físicamente
pueden integrarse.

12. 10) Ejemplos
Red global : satelites
Red de area local : un ciber, que tiene a las computadoras conectas
entre ellas.
Red de campo o area privada: Walkie-Talkie
Red abierta: wifi sin contraseña .
Red cerradas: wifi con contraseña

13. 11) La topología de una red de área local, define la distribución de
cada estación en relación a la red y a las demás estaciones.

14. 12) REDES de AREA LOCAL (LAN)
Una Red de Area Local es un conjunto de elementos físicos y lógicos
que proporcionan interconexión a una gran variedad de dispositivos
de comunicación de información en una área restringida (recinto,
edificio, campus, etc.).

15. 13)Top ología en ESTRELLA. Todas las estaciones están conectadas mediante enlaces
bidireccionales a una estación o nodo central que controla la red. Este nodo central asume
las funciones de gestión y control de las comunicaciones proporcionando un camino entre
cada dos estaciones que deseen comunicarse. La principal ventaja de la topología en
estrella es que el acceso a la red, es decir, la decisión de cuando una estación puede o
no transmitir, se halla bajo control de la estación central. Además, la flexibilidad en
cuanto a configuración y reconfiguración, así como la localización y control de fallos es
aceptable al estar todo el control en el nodo central. El gran inconveniente que tiene esta
topología es que si falla el nodo central, toda la red queda desactivada. Otros pequeños
inconvenientes de este tipo de red son el coste de las uniones físicas puesto que cada
estación está unida a la central por una línea individual, y además, las velocidades de
transmisión son relativamente bajas.
Topología en BUS. Todas las estaciones se conectan a un único medio bidireccional lineal
o bus con puntos de terminación bien definidos. Cuando una estación transmite, su señal
se propaga a ambos lados del emisor, a través del bus, hacia todas las estaciones
conectadas al mismo, por este motivo, al bus se le denomina también canal de difusión.
La mayor parte de los elementos de las redes en bus tienen la ventaja de ser elementos
pasivos, es decir, todos los componentes activos se encuentran en las estaciones por lo que
una avería en una estación no afecta más que a ella misma. Por otra parte, un
inconveniente de este tipo de redes es que si falla el propio bus, queda afectada toda la
red. Las principales ventajas que tiene esta topología son la modularidad, es decir, la
facilidad de añadir y quitar estaciones, el coste del cableado y la adaptabilidad a la
distribución geográfica de las estaciones. Entre las desventajas se puede citar el hechos
de que varias estaciones quedan desconectadas al fallar un tramo del bus.

16. Topología en ANILLO. Consiste en una serie de repetidores
conectados entre sí mediante un único enlace de transmisión
unidireccional que configura un camino cerrado. La información se
transmite secuencialmente de un repetidor al siguiente a lo largo del
anillo, de tal forma que cada repetidor regenera la señal que recibe
y la retransmite al siguiente, salvo que la información esté dirigida a
él, en cuyo caso la recibe en su memoria. Los repetidores constituyen
un elemento activo de la red, siendo sus principales funciones las de
contribuir al correcto funcionamiento del anillo, ofreciendo todos los
servicios necesarios y proporcionar el punto de acceso a las
estaciones de la red. Normalmente los repetidores están integrados
en las computadoras personales y en las estaciones de trabajo. Las
redes de anillo permiten un control eficaz, debido a que, en cada
momento, se puede conocer en qué trama está circulando la señal,
puesto que se sabe la última estación por donde ha pasado y la
primera a la que todavía no ha llegado. La desventaja fundamental
es la falta de fiabilidad. un fallo en el anillo inhabilitaría todas las
estaciones.

17. 14) Un protocolo es un conjunto de normas que permiten el
intercambio de información entre dos dispositivos o elementos de
un mismo nivel.
15) Niveles de Comunicación. Para establecer una comunicación
entre dos sistemas, como ya hemos dicho, es necesario considerar un
conjunto de elementos físicos y lógicos capaces de conseguir un total
entendimiento entre ambos. Ante esto, surge la necesidad de
estructuras de algún modo este conjunto de elementos. Ante esto,
surge la necesidad de estructurar de algún modo este conjunto de
elementos. Una de las mejores formas de hacerlo es la modulación,
consistente en dividir el conjunto en subconjuntos más fáciles de
entender y manejar. Estos subconjuntos pueden ser desarrollados de
forma independiente, pudiendo ser sustituidos por otros cuando las
condiciones varíen debido a nuevos avances tecnológicos, o
simplemente por ser cambios de tipo de aplicación.

18. En el lenguaje oral podemos distinguir tres niveles de comunicación:
Nivel de razonamiento. Trata de la comprensión del mensaje o la idea
trasmitida de una persona a otra.
Nivel de lenguaje. Trata las reglas sintácticas y semánticas que deben ser
utilizadas para transmitir las ideas.
Nivel de transmisión. Se refiere al medio físico utilizado para la
transferencia de las palabras de una persona a otra. Estos niveles son
independientes entre sí, de tal forma que el primer nivel comprende el
conocimiento de las cosas, mientras que el segundo podríamos decir que se
dedica al estudio de la lengua utilizada (castellano, inglés, etc.) y el último,
a la forma de transmitir las palabras (oral, escrita, etc.
Los factores son los siguientes:
El lenguaje utilizado. Se compone del código en que se presentan los
datos y en algunos casos de funciones de traducción a otros códigos.
Normas para el diálogo. Se refiere a las normas que se han de
establecer para controlar el flujo de datos, turnos de intervención y turnos
de espera
Control de la transmisión de los datos. Comprende todos los aspectos
relativos a la comunicación entre los sistemas, en cuanto a conexión y
movimiento de los datos.

19. 16) El conjunto de niveles con sus servicios y protocolos existentes en una
red se le denomina ARQUITECTURA de la RED
17) •El nivel 7 lo constituirá el texto escrito sobre el papel.
•El nivel 6 estaría formado por el sobre y el franqueo correspondiente.
•El nivel 5 será el conjunto de acciones para echar la carta al correo.
•El nivel 4 estará constituido por las acciones de clasificación de la
oficina de correo.
•El nivel 3 estará formado por la ruta asignada para que la carta
llegue a su destino.
•El nivel 2 lo formarán las distintas escalas que realizará la carta hasta
llegar a su destino.
•El nivel 1 lo formará el medio físico que transporta la carta

20. 19)
¿ QUÉ SE DESEA HACER ? .....................................................
APLICACIÓN
¿ CÓMO ME ENTENDERÁ EL OTRO
PROCESO?.................................. PRESENTACIÓN
¿ CON QUIÉN Y CÓMO SE ESTABLECE LA
COMUNICACIÓN?...................................... SESIÓN
¿ DÓNDE ESTÁ EL OTRO
PROCESO?......................................................... TRANSPORTE
¿ POR QUÉ RUTA SE LLEGA ALLÍ
?.......................................................... RED
¿ CÓMO IR A TRAVÉS DE ESA RUTA
?........................................................ ENLACE
¿ CÓMO SE PUEDE CONECTAR AL MEDIO FÍSICO
?.............................................. FISICO

21. 20)
Nuevas Tecnologías “Un nuevo espectro recorre el mundo: las nuevas tecnologías. A su
conjunto ambivalente se concitan los temores y se alumbran las esperanzas de nuestras
sociedades en crisis”... Así comienza el libro “Nuevas Tecnologías, Económica y Sociedad en
España”, publicado por Alianza Editorial. Allí se clasifican las nuevas tecnologías en los
siguientes grupos:
Microelectrónica
Informática
Telecomunicaciones
Automatización Puede verse que la Informática y las Telecomunicaciones tienen su
puesto en el pelotón de cabeza de las tecnologías. La clasificación anterior no es única, ni,
por descontado, exhaustiva. Existen naturalmente, múltiples clasificaciones potenciales,
según la óptica y al metodología que se emplee. Así, por ejemplo, en un informe realizado
por el Departamento de Comercio de EEUU en 1990, denominado Emerging Technologies,
se identifican cuatro grandes grupos de tecnologías emergentes:
Nuevos Materiales
Sistemas de Información y electrónica emergentes
Nuevos sistemas de fabricación
Ciencias de la vida
Láser
Biotecnología
Energías renovables
Nuevos materiales

22. La Educación es esencial para el progreso real del a sociedad y estamos plenamente
convencidos de que hay una fuerte relación casual entre Educación y progreso.
Educación en el sentido más amplio, en la que el objetivo sea formar no sólo
profesionalmente sino también humanamente para contribuir a que las personas
puedan participar libremente en una sociedad de gran complejidad como la que nos
ha tocado vivir. Lógicamente, las tecnologías dela información y , en particular, la
Teleinformática, jamás podrán sustituir la labor de los educadores. Esto es evidente,
pero conviene explicitarlo para evitar otro tipo de interpretaciones más o menos de
ciencia ficción, y sobre todo, alejadas de los verdaderos objetivos de la Educación. Sí,
en cambio, la Teleinformática puede ser una poderosa herramienta en manos de los
educadores. Así, los foros y las conferencias electrónicas a través de redes
teleinformáticas están demostrando ser instrumentos de gran utilidad para la
organización de cursos y de foros de participación y de conocimiento; lo mismo puede
afirmarse de las vídeo conferencias en el futuro. La enseñanza asistida por
computadora, EAO en este mundo de acrónimos, puede potenciarse con las
posibilidades de trabajo en grupo que ofrecen las redes de área local. El servidor
puede ser utilizado por el profesor y los clientes por los alumnos. En el servidor
estarían almacenados los textos, las clases lectivas, las prácticas y los ejercicios. Los
alumnos podrían acceder al servidor y realizar consultas por medio de correo o foros
electrónicos. Repetimos que el contacto personal profesor-alumno es esencial y que
este tipo de esquema de trabajo sería un complemento que liberaría a la tarea
educativa de los aspectos más rutinarios, el tiempo que facilitaría el trabajo personal
del alumnado, lo que también es esencial.

23. MATEO PACIARONI 4to