Tema 31 El texto narrativo. Estructura y caracteristicas.
Sujet 31: le texte narratif: Structure et caractéristiques.
Otros temas y recomendaciones para las oposiciones de francés de secundaria en el blog: https://secundariafrances.blogspot.com/
Clases en línea participativas y proactivas #DirectoINAPMiguel Barrera Lyx
Clases en línea participativas y proactivas.
Partiendo de la idea de las 3 C's (Crear, Colaborar, Compartir) veremos cómo se puede aplicar a la preparación y realización de clases en línea participativas y proactivas: antes, durante y después de la sesión.
Más que dar 'recetas' concretas sobre cómo y qué hacer, veremos algunas ideas y ejemplos, para poder adaptar y tomar las decisiones más adecuadas a nuestro contexto específico.
Más información sobre la sesión en el blog del INAP:
https://aprendizajeconectado.inap.info/2020/06/clases-en-linea-participativas-y.html
En el blog del autor: https://aprendoylocuento.wordpress.com/2020/06/08/clases-en-linea-participativas-y-proactivas-directoinap/
Tema 39: Estrategias comunicativas: definición y tipologíaMiguel Barrera Lyx
Estrategias comunicativas: Definición y tipología.(Tema 39)
Stratégies communicatives: définition et types.(Sujet 39).
Otros temas y materiales para preparar las oposiciones de francés secundaria en el blog: https://secundariafrances.blogspot.com/
Estrategias de analisis del texto (Tema 38).
Stratégies d'analyse textuelle (sujet nº38).
Otros temas y materiales para preparar las oposiciones de secundaria de francés en el blog: https://secundariafrances.blogspot.com/
Tema 30: Texto y contexto. Tipos de texto. Clasificación textualMiguel Barrera Lyx
Texto y contexto. Tipos de texto. Clasificación textual
Texte, contexte. Types de Texte. Discours et récit.
Tenéis más temas y recomendaciones en el blog:
https://secundariafrances.blogspot.com/
Tema 35: El texto dialógico. Estructura y característicasMiguel Barrera Lyx
Sujet nº 35: Le texte dialogique. Structure et caractéristiques.
Tema 35: El texto dialógico. Estructura y características.
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Tema 34: El texto argumentativo. Estructura y característicasMiguel Barrera Lyx
Sujet nº 34: Le texte argumentatif. Structure et caractéristiques principales.
Tema 34: El texto argumentativo. Estructura y características.
Otros temas y recomendaciones para preprar las oposiciones de francés para secundaria en el blog: https://secundariafrances.blogspot.com/
Clases en línea participativas y proactivas #DirectoINAPMiguel Barrera Lyx
Clases en línea participativas y proactivas.
Partiendo de la idea de las 3 C's (Crear, Colaborar, Compartir) veremos cómo se puede aplicar a la preparación y realización de clases en línea participativas y proactivas: antes, durante y después de la sesión.
Más que dar 'recetas' concretas sobre cómo y qué hacer, veremos algunas ideas y ejemplos, para poder adaptar y tomar las decisiones más adecuadas a nuestro contexto específico.
Más información sobre la sesión en el blog del INAP:
https://aprendizajeconectado.inap.info/2020/06/clases-en-linea-participativas-y.html
En el blog del autor: https://aprendoylocuento.wordpress.com/2020/06/08/clases-en-linea-participativas-y-proactivas-directoinap/
Tema 39: Estrategias comunicativas: definición y tipologíaMiguel Barrera Lyx
Estrategias comunicativas: Definición y tipología.(Tema 39)
Stratégies communicatives: définition et types.(Sujet 39).
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Estrategias de analisis del texto (Tema 38).
Stratégies d'analyse textuelle (sujet nº38).
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Tema 30: Texto y contexto. Tipos de texto. Clasificación textualMiguel Barrera Lyx
Texto y contexto. Tipos de texto. Clasificación textual
Texte, contexte. Types de Texte. Discours et récit.
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Tema 35: El texto dialógico. Estructura y característicasMiguel Barrera Lyx
Sujet nº 35: Le texte dialogique. Structure et caractéristiques.
Tema 35: El texto dialógico. Estructura y características.
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Tema 34: El texto argumentativo. Estructura y característicasMiguel Barrera Lyx
Sujet nº 34: Le texte argumentatif. Structure et caractéristiques principales.
Tema 34: El texto argumentativo. Estructura y características.
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Tema 36: El lenguaje-literario. Los géneros literarios. La crítica literariaMiguel Barrera Lyx
Sujet nº 36: Le language litréraire. Les genres littéraires. La critique littéraire.
Présnetation-résumé du sujet 36 consacré au principales caractéristiques du language littéraire, les genres littéraires et les approches principales de critique littéraire.
Tema 36: El lenguaje-literario. Los géneros literarios. La crítica literaria
Otros temas y recomendaciones para preprar las oposiciones de francés para secundaria en el blog: https://secundariafrances.blogspot.com/
Resumen en español de las caracterísiticas principales del texto explicativo. Estructura y características.
Este resumen se estructura de la siguiente forma:
Introducción
Definición y características
Esquema explicativo
Estructura gramatical
Cohesión y coherencia textual
Características pragmáticas
Fuentes
Hay otros materiales similares sobre tipos de texto y otros temas disponibles en el blog:
https://secundariafrances.blogspot.com/
Commentaire de textes.
Présentation d'appui pour la première séance sur le commentaire de texte du concour.
Comentario de texto. Presentación de apoyo para trabajar el comentario de textos.
Otros temas y recursos para preparar las oposiciones de francés de secundaria en el blog:
https://secundariafrances.blogspot.com/
TFM Plan para una presencia digital estratégica en web y redes sociales #AAPPMiguel Barrera Lyx
Trabajo Final del máster en comunicación de la administración pública del INAP.
Este trabajo plantea a partir de un análisis de buenas prácticas, casos y de bibliografía especializada una serie de propuestas para promover una presencia digital más estratégica en el ámbito digital: Web y redes sociales.
Estas propuestas se articulan en 3 ejes que buscan:
- Mejorar/generar una comunicación más eficaz y efectiva,
- Fomentar la interacción y la participación
- Estimular la comunicación interna.
Las fuentes consultadas y la presentación utilizada para la defensa del TFM están disponibles en el blog: https://aprendoylocuento.wordpress.com/
Todos los comentarios, sugerencias, preguntas y propuestas de mejora son bienvenidas siempre, preferiblemente a través de Twitter (@mbarreralyx) https://twitter.com/mbarreralyx donde podemos seguir la conversación sobre estos temas tan interesantes!
Buenas prácticas en el uso de Redes Sociales Educativas #RRSSDDMiguel Barrera Lyx
Presentación sobre Redes Sociales Educativas del INTEF dentro de las jornadas sobre Redes Sociales digitales en políticas sociales (14 de julio 2016, IMSERSO, Madrid).
Más información y resumen de la jornada en:https://aprendoylocuento.wordpress.com/2016/07/30/redes-sociales-digitales-en-politicas-sociales-rrssdd/
Recopilación de tweets publicados entre el 12 julio 2015 y el 15 febrero 2016 Miguel Barrera Lyx
Recopilación de tweets publicados entre el 12 julio 2015 y el 15 febrero 2016 Procuraré actualizarlo regularmente.Sigo activo en @mbarreralyx [https://twitter.com/mbarreralyx]
El texto descriptivo estructura y características. (Tema 32). Le texte descriptif. Structure et caractéristiques. #FLEprep
Más info: https://secundariafrances.blogspot.com/
Coherencia y cohesión textual.
Cohésion et cohérence textuelle.
Resumen de los temas 27 y 28 del temario de francés.
Más info: https://secundariafrances.blogspot.com/
Presentación de un borrador de #PLE de profesores de idiomas (#PLEtóricos) elaborado colaborativamente por Paola Iasci (@paolaiasci1) y Miguel Barrera (@mbarreralyx)
PLE elaborado para expoPLE dentro del #EduPLEmooc. Está en beta y sigue desarrollandose: Nuestra idea es seguir colaborando en la comunidad de G+
Esperamos feedback y aportaciones de otros compañeros a través de los comentarios y la etiqueta #PLEtóricos en twitter, además de los diversos canales que se recogen en la presentación.
¡Seguimos PLEtóricos! ¿Te apuntas?
Resumen de los pasos a seguir para abrir una cuenta en Diigo y utilizar sus principales funcionalidades.
Más info: https://formacionticyele.blogspot.com/
Presentación de algunos recursos web para el aula.
Incluye una reflexión previa sobre la utilización de estos recursos en el aula.
Búsqueda y almacenamiento de recursos: Diigo.
Creación de contenidos: Blogs, Wikis, webquest.
Herramientas de colaboración: Edmodo, twitter, linkedin.
Más información: https://formacionticyele.blogspot.com/
Presentación sobre los recursos que se pueden utilizar en el aula.
Introducción, definición y tipos de recursos.
Algunos usos y reflexiones sobre los mismos.
Más info: https://formacionticyele.blogspot.com/
Esta fue la presentación que finalmente me sirvió de base para el taller introductorio sobre social media del 9 de mayo 2011 en Málaga. A todos los que me ayudaron a prepararla (vía twitter y Linkedin) y a los que me inocularon la pasión por los Social Media, Gracias!!!Se admiten todos los comentarios y sugerencias que queráis hacerme.
Here is the presentation that finally became the basis for the introductory workshop on social media on 9 May 2011 in Malaga. To all who helped to prepare it (also via Twitter and LinkedIn) and inoculated in me the passion for Social Media, Thanks!
All comments and suggestions are welcome!!
More info at: https://aprendoylocuento.wordpress.com/2011/05/14/taller-muy-introdutorio-sobre-social-media-9-de-mayo-en-malaga/
Brève présentation de ressources utiles pour les profs de FLE.
Breve presentación de recursos útiles para profesores de FLE.
Más info: https://secundariafrances.blogspot.com/
Brevísima presentación del Sistema Educativo español y de las secciones bilingües de francés de la Comunidad de Madrid.
Très brève présentation du Système Éducatif espagnol et des sections bilngues de Français de la région de Madrid.
Más info https://secundariafrances.blogspot.com/
Tema 36: El lenguaje-literario. Los géneros literarios. La crítica literariaMiguel Barrera Lyx
Sujet nº 36: Le language litréraire. Les genres littéraires. La critique littéraire.
Présnetation-résumé du sujet 36 consacré au principales caractéristiques du language littéraire, les genres littéraires et les approches principales de critique littéraire.
Tema 36: El lenguaje-literario. Los géneros literarios. La crítica literaria
Otros temas y recomendaciones para preprar las oposiciones de francés para secundaria en el blog: https://secundariafrances.blogspot.com/
Resumen en español de las caracterísiticas principales del texto explicativo. Estructura y características.
Este resumen se estructura de la siguiente forma:
Introducción
Definición y características
Esquema explicativo
Estructura gramatical
Cohesión y coherencia textual
Características pragmáticas
Fuentes
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Commentaire de textes.
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TFM Plan para una presencia digital estratégica en web y redes sociales #AAPPMiguel Barrera Lyx
Trabajo Final del máster en comunicación de la administración pública del INAP.
Este trabajo plantea a partir de un análisis de buenas prácticas, casos y de bibliografía especializada una serie de propuestas para promover una presencia digital más estratégica en el ámbito digital: Web y redes sociales.
Estas propuestas se articulan en 3 ejes que buscan:
- Mejorar/generar una comunicación más eficaz y efectiva,
- Fomentar la interacción y la participación
- Estimular la comunicación interna.
Las fuentes consultadas y la presentación utilizada para la defensa del TFM están disponibles en el blog: https://aprendoylocuento.wordpress.com/
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Buenas prácticas en el uso de Redes Sociales Educativas #RRSSDDMiguel Barrera Lyx
Presentación sobre Redes Sociales Educativas del INTEF dentro de las jornadas sobre Redes Sociales digitales en políticas sociales (14 de julio 2016, IMSERSO, Madrid).
Más información y resumen de la jornada en:https://aprendoylocuento.wordpress.com/2016/07/30/redes-sociales-digitales-en-politicas-sociales-rrssdd/
Recopilación de tweets publicados entre el 12 julio 2015 y el 15 febrero 2016 Miguel Barrera Lyx
Recopilación de tweets publicados entre el 12 julio 2015 y el 15 febrero 2016 Procuraré actualizarlo regularmente.Sigo activo en @mbarreralyx [https://twitter.com/mbarreralyx]
El texto descriptivo estructura y características. (Tema 32). Le texte descriptif. Structure et caractéristiques. #FLEprep
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Coherencia y cohesión textual.
Cohésion et cohérence textuelle.
Resumen de los temas 27 y 28 del temario de francés.
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Presentación de un borrador de #PLE de profesores de idiomas (#PLEtóricos) elaborado colaborativamente por Paola Iasci (@paolaiasci1) y Miguel Barrera (@mbarreralyx)
PLE elaborado para expoPLE dentro del #EduPLEmooc. Está en beta y sigue desarrollandose: Nuestra idea es seguir colaborando en la comunidad de G+
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Presentación de algunos recursos web para el aula.
Incluye una reflexión previa sobre la utilización de estos recursos en el aula.
Búsqueda y almacenamiento de recursos: Diigo.
Creación de contenidos: Blogs, Wikis, webquest.
Herramientas de colaboración: Edmodo, twitter, linkedin.
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Presentación sobre los recursos que se pueden utilizar en el aula.
Introducción, definición y tipos de recursos.
Algunos usos y reflexiones sobre los mismos.
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Esta fue la presentación que finalmente me sirvió de base para el taller introductorio sobre social media del 9 de mayo 2011 en Málaga. A todos los que me ayudaron a prepararla (vía twitter y Linkedin) y a los que me inocularon la pasión por los Social Media, Gracias!!!Se admiten todos los comentarios y sugerencias que queráis hacerme.
Here is the presentation that finally became the basis for the introductory workshop on social media on 9 May 2011 in Malaga. To all who helped to prepare it (also via Twitter and LinkedIn) and inoculated in me the passion for Social Media, Thanks!
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Brève présentation de ressources utiles pour les profs de FLE.
Breve presentación de recursos útiles para profesores de FLE.
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Brevísima presentación del Sistema Educativo español y de las secciones bilingües de francés de la Comunidad de Madrid.
Très brève présentation du Système Éducatif espagnol et des sections bilngues de Français de la région de Madrid.
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IMÁGENES SUBLIMINALES EN LAS PUBLICACIONES DE LOS TESTIGOS DE JEHOVÁClaude LaCombe
Recuerdo perfectamente la primera vez que oí hablar de las imágenes subliminales de los Testigos de Jehová. Fue en los primeros años del foro de religión “Yahoo respuestas” (que, por cierto, desapareció definitivamente el 30 de junio de 2021). El tema del debate era el “arte religioso”. Todos compartíamos nuestros puntos de vista sobre cuadros como “La Mona Lisa” o el arte apocalíptico de los adventistas, cuando repentinamente uno de los participantes dijo que en las publicaciones de los Testigos de Jehová se ocultaban imágenes subliminales demoniacas.
Lo que pasó después se halla plasmado en la presente obra.
Presentación de la conferencia sobre la basílica de San Pedro en el Vaticano realizada en el Ateneo Cultural y Mercantil de Onda el jueves 2 de mayo de 2024.
Ponencia en I SEMINARIO SOBRE LA APLICABILIDAD DE LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSITARIA. 3 de junio de 2024. Facultad de Estudios Sociales y Trabajo, Universidad de Málaga.
11. El texto narrativo: estructura y características
[#fleprep] http://secundariafrances.blogspot.com.es/ (@MBarreraLyx)
Autor: Miguel Barrera Lyx (@mbarreralyx)
Blog: http://secundariafrances.blogspot.com.es/
Más recursos relacionados con la preparación en el hashtag #FLEprep
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