Este proyecto describe los materiales necesarios para construir un robot Walkiebot, incluyendo palitos de paleta, gota mágica, silicona caliente, paliglobo, palillos, motor reductor Arduino, cartón, portabatería AA, batería AA y ojos locos.
El documento describe los materiales necesarios para construir una máquina de galletas, incluyendo silicona líquida o caliente, varios rectángulos y tiras de cartón de diferentes medidas para las paredes y piezas móviles, y un rollo de cartón de toallas de cocina.
El documento trata sobre la innovación técnica y el desarrollo sustentable. Aborda temas como la prospectiva tecnológica, el impacto ambiental, los sistemas técnicos, los costos ambientales, la innovación técnica en los procesos productivos y la innovación técnica para el desarrollo sustentable. Define conceptos clave como innovación, ciclos de innovación, desarrollo sustentable, equidad y calidad de vida. También discute normas ambientales.
Este documento proporciona una lista de materiales necesarios para construir un robot pintor, incluyendo un motor DC de 3 voltios, una batería de 9V, un portabaterías, un interruptor de encendido/apagado pequeño, tres bajalenguas, un pitillo para sostener un marcador o lápiz de color, un palito de chupeta o bombón como hélices, y una caja de Kinder Sorpresa grande para contener la batería.
Este documento lista los materiales necesarios para un proyecto del tercer periodo, incluyendo 2 bajalenguas, 1 batería de 9V, 2 palillos, 1 pitillo, 2 palitos de chupeta, 1 porta baterías, un motor reductor Arduino y silicona caliente. Los materiales se obtendrán después de las vacaciones.
Este documento lista los materiales necesarios para un proyecto del tercer periodo, incluyendo dos bajalenguas, una batería de 9V, dos palillos, un pitillo, dos palitos de chupeta, un porta baterías, un motor reductor Arduino y silicona caliente. Los materiales se comprarán después de las vacaciones.
El documento describe los materiales necesarios para construir una máquina de galletas, incluyendo silicona líquida o caliente, varios rectángulos y tiras de cartón de diferentes medidas para las paredes y piezas móviles, y un rollo de cartón de toallas de cocina.
El documento trata sobre la innovación técnica y el desarrollo sustentable. Aborda temas como la prospectiva tecnológica, el impacto ambiental, los sistemas técnicos, los costos ambientales, la innovación técnica en los procesos productivos y la innovación técnica para el desarrollo sustentable. Define conceptos clave como innovación, ciclos de innovación, desarrollo sustentable, equidad y calidad de vida. También discute normas ambientales.
Este documento proporciona una lista de materiales necesarios para construir un robot pintor, incluyendo un motor DC de 3 voltios, una batería de 9V, un portabaterías, un interruptor de encendido/apagado pequeño, tres bajalenguas, un pitillo para sostener un marcador o lápiz de color, un palito de chupeta o bombón como hélices, y una caja de Kinder Sorpresa grande para contener la batería.
Este documento lista los materiales necesarios para un proyecto del tercer periodo, incluyendo 2 bajalenguas, 1 batería de 9V, 2 palillos, 1 pitillo, 2 palitos de chupeta, 1 porta baterías, un motor reductor Arduino y silicona caliente. Los materiales se obtendrán después de las vacaciones.
Este documento lista los materiales necesarios para un proyecto del tercer periodo, incluyendo dos bajalenguas, una batería de 9V, dos palillos, un pitillo, dos palitos de chupeta, un porta baterías, un motor reductor Arduino y silicona caliente. Los materiales se comprarán después de las vacaciones.
Este documento presenta información sobre un curso de tecnología en el primer período. Cubre temas como la historia del computador desde sus orígenes hasta las partes principales de un computador como la pantalla, el teclado y el mouse. También incluye enlaces a actividades interactivas y detalles sobre las tareas que los estudiantes deben completar.
El documento presenta la agenda para la primera clase de un curso de tecnología. Incluye la presentación del docente, los temas que se cubrirán como las posibilidades que brinda la informática a la sociedad y palabras clave sobre técnica. También incluye actividades como escribir respuestas en un tablero digital y practicar la frase "una imagen vale más que mil palabras".
La clase trata sobre software y sistemas operativos. Como tarea, se pide a los estudiantes que consulten y anoten el nombre del sistema operativo de su computadora, tableta y celular, e ilustren con un dibujo el logo de cada sistema operativo. Los estudiantes deben enviar la evidencia a Santillana y pueden contactar a la docente por correo electrónico con cualquier pregunta.
La presentación trata sobre el curso de tecnología para grados 8 y 9 impartido por la profesora Miss Osiris Rincón. El primer período incluirá una actividad para activar conocimientos previos a través de un enlace de Quizizz y cubrirá los temas de las generaciones de las computadoras.
Este documento trata sobre las fuentes de energía. Explica que existen fuentes renovables como la eólica, hidráulica, solar y biomasa, las cuales se pueden reponer naturalmente. También habla sobre fuentes no renovables como los combustibles fósiles y la energía nuclear, que no pueden ser reemplazados una vez que se agotan. Finalmente, señala que el modelo energético actual basado en combustibles fósiles no es sostenible debido a su escasez y al impacto ambiental que generan.
Este documento trata sobre las fuentes de energía. Explica que existen fuentes renovables como la eólica, hidráulica, solar, geotérmica y biomasa, las cuales se regeneran de forma natural. También hay fuentes no renovables como los combustibles fósiles y la energía nuclear, que no pueden reponerse una vez agotadas. El documento analiza la evolución histórica en el uso de las fuentes de energía y los problemas relacionados con el actual modelo energético basado en los combustibles fósiles, como el cambio clim
Este documento presenta el plan de estudios para el primer período de Maker Lab para los grados 10 y 11. Incluye los temas a cubrir, como tipos de circuitos eléctricos y la construcción de un proyecto maker simple. También proporciona enlaces de video e instrucciones para que los estudiantes practiquen y construyan el circuito en casa con la ayuda de sus padres.
Este documento presenta el primer proyecto de un curso de fabricación para grados 8 y 9. Incluye un enlace de video sobre cómo construir un molino de agua, una lista de materiales necesarios como tapas de refresco y palitos, y la fecha límite para tener los materiales y trabajar en el proyecto en la próxima clase.
Este documento presenta la información para la primera clase de tecnología. Incluye la presentación del maestro y el estudiante, los temas que se cubrirán como las posibilidades que brinda la informática a la sociedad actual y palabras claves a estudiar como "técnica". Finaliza invitando a los estudiantes a hacer preguntas.
Este documento describe la técnica y la tecnología en la vida cotidiana. Explica que la técnica se refiere a los procedimientos para lograr un resultado y cómo se utilizan objetos técnicos en el hogar y la escuela. Además, clasifica los productos técnicos en manuales, mecánicos y digitales. Finalmente, detalla algunas actividades en las que se usa la computadora como almacenar, procesar, recuperar e intercambiar información.
Este documento presenta el plan de estudios para el primer período de una clase de tecnología. Incluye temas como la historia de la computadora, las partes de la computadora, y la diferencia entre software y hardware. Los estudiantes aprenderán sobre estos temas a través de presentaciones, cuestionarios interactivos y ejercicios prácticos.
The document is a math practice worksheet with 8 word problems involving addition and subtraction of quantities related to candy stores, chocolate bars, candy purchases, gum packs, chocolate sales, candy gift boxes, pieces of candy, and jelly bean jars. Students are to choose the correct equation and answer for each problem from the multiple choice options provided.
Este documento presenta información sobre un curso de tecnología en el primer período. Cubre temas como la historia del computador desde sus orígenes hasta las partes principales de un computador como la pantalla, el teclado y el mouse. También incluye enlaces a actividades interactivas y detalles sobre las tareas que los estudiantes deben completar.
El documento presenta la agenda para la primera clase de un curso de tecnología. Incluye la presentación del docente, los temas que se cubrirán como las posibilidades que brinda la informática a la sociedad y palabras clave sobre técnica. También incluye actividades como escribir respuestas en un tablero digital y practicar la frase "una imagen vale más que mil palabras".
La clase trata sobre software y sistemas operativos. Como tarea, se pide a los estudiantes que consulten y anoten el nombre del sistema operativo de su computadora, tableta y celular, e ilustren con un dibujo el logo de cada sistema operativo. Los estudiantes deben enviar la evidencia a Santillana y pueden contactar a la docente por correo electrónico con cualquier pregunta.
La presentación trata sobre el curso de tecnología para grados 8 y 9 impartido por la profesora Miss Osiris Rincón. El primer período incluirá una actividad para activar conocimientos previos a través de un enlace de Quizizz y cubrirá los temas de las generaciones de las computadoras.
Este documento trata sobre las fuentes de energía. Explica que existen fuentes renovables como la eólica, hidráulica, solar y biomasa, las cuales se pueden reponer naturalmente. También habla sobre fuentes no renovables como los combustibles fósiles y la energía nuclear, que no pueden ser reemplazados una vez que se agotan. Finalmente, señala que el modelo energético actual basado en combustibles fósiles no es sostenible debido a su escasez y al impacto ambiental que generan.
Este documento trata sobre las fuentes de energía. Explica que existen fuentes renovables como la eólica, hidráulica, solar, geotérmica y biomasa, las cuales se regeneran de forma natural. También hay fuentes no renovables como los combustibles fósiles y la energía nuclear, que no pueden reponerse una vez agotadas. El documento analiza la evolución histórica en el uso de las fuentes de energía y los problemas relacionados con el actual modelo energético basado en los combustibles fósiles, como el cambio clim
Este documento presenta el plan de estudios para el primer período de Maker Lab para los grados 10 y 11. Incluye los temas a cubrir, como tipos de circuitos eléctricos y la construcción de un proyecto maker simple. También proporciona enlaces de video e instrucciones para que los estudiantes practiquen y construyan el circuito en casa con la ayuda de sus padres.
Este documento presenta el primer proyecto de un curso de fabricación para grados 8 y 9. Incluye un enlace de video sobre cómo construir un molino de agua, una lista de materiales necesarios como tapas de refresco y palitos, y la fecha límite para tener los materiales y trabajar en el proyecto en la próxima clase.
Este documento presenta la información para la primera clase de tecnología. Incluye la presentación del maestro y el estudiante, los temas que se cubrirán como las posibilidades que brinda la informática a la sociedad actual y palabras claves a estudiar como "técnica". Finaliza invitando a los estudiantes a hacer preguntas.
Este documento describe la técnica y la tecnología en la vida cotidiana. Explica que la técnica se refiere a los procedimientos para lograr un resultado y cómo se utilizan objetos técnicos en el hogar y la escuela. Además, clasifica los productos técnicos en manuales, mecánicos y digitales. Finalmente, detalla algunas actividades en las que se usa la computadora como almacenar, procesar, recuperar e intercambiar información.
Este documento presenta el plan de estudios para el primer período de una clase de tecnología. Incluye temas como la historia de la computadora, las partes de la computadora, y la diferencia entre software y hardware. Los estudiantes aprenderán sobre estos temas a través de presentaciones, cuestionarios interactivos y ejercicios prácticos.
The document is a math practice worksheet with 8 word problems involving addition and subtraction of quantities related to candy stores, chocolate bars, candy purchases, gum packs, chocolate sales, candy gift boxes, pieces of candy, and jelly bean jars. Students are to choose the correct equation and answer for each problem from the multiple choice options provided.
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptxOsiris Urbano
Evaluación de principales hallazgos de la Historia Clínica utiles en la orientación diagnóstica de Hemorragia Digestiva en el abordaje inicial del paciente.