El documento proporciona información sobre una actividad complementaria para 100 estudiantes de 1o ESO del Instituto de Educación Secundaria Universidad Laboral. La actividad consiste en asistir al Festival de Cine de Gijón (FICX2016) el 21 de noviembre de 2016 en el Teatro de la Laboral de 8:55 a 12:30 para ver la película "OFFLINE, ARE YOU READY FOR THE NEXT LEVEL?" y asistir a un encuentro con su director Florian Schnell. Cinco profesores acompañarán a los estudiantes.
Los alumnos de 1o Bachillerato de Arte asistirán al Festival de Cine de Gijón el 23 de noviembre para ver la película CHICKEN y participar en el coloquio posterior con el director y artistas. La actividad tendrá lugar en el Teatro de la Laboral de 9:30 a 12:30 horas y será acompañada por tres profesores.
La actividad complementaria llevará a 105 alumnos de 4o de ESO y 1o de Bachillerato al Teatro Jovellanos en Gijón el 26 de abril para ver una representación teatral de tragedia y comedia grecolatinas. Los alumnos de 1o de Bachillerato (Literatura Universal) irán de 9:30 a 12:00 h, los de 1o de Bachillerato (Griego) irán de 9:30 a 14:00 h, y los de 4o de ESO (Latín) irán de 11:30 a 14:00 h, acompañados
El documento describe la rutina diaria de la asamblea en una clase de pollitos. Cada día, los estudiantes forman un círculo, cantan una canción, eligen un encargado, pasan lista, aprenden sobre el día y la estación, y participan en actividades como escuchar cuentos, recitar poesía, escribir en la pizarra, ver títeres, y cantar en inglés. El resumen termina con los estudiantes agradeciendo al encargado antes de continuar con la siguiente actividad.
El documento describe la presentación de una obra de teatro llamada "Se vende una mula" por estudiantes del colegio Niño Jesús de Atocha. La obra fue parte de las celebraciones del Día de la Afrocolombianidad. Los actores ensayaron con entusiasmo y mostraron su talento a través de sus personajes. La obra fue un éxito y recibió una ovación de pie del público asistente. Los actores se sintieron orgullosos y agradecidos por haber crecido personalmente a través de esta experiencia.
El Instituto de Educación Secundaria Universidad Laboral informa a los padres sobre una actividad complementaria y extraescolar de teatro para 100 alumnos de 3o de ESO. La actividad se titula "Punk-Rock" y tendrá lugar el 27 de marzo de 2017 en el Teatro Jovellanos de 8:30 a 11:30 acompañados por 4 profesores.
El documento presenta la agenda de actividades de la V Feria del Libro Infantil y Juvenil 2016 que se llevará a cabo el 2 de mayo en el Polideportivo Departamental de Lavalle. La feria contará con stands de editoriales y librerías, charlas, talleres literarios y artísticos, obras de teatro infantiles, presentaciones de libros y proyecciones de cine para niños. Las actividades están destinadas a docentes, alumnos de nivel inicial, primario, secundario y terciario, así como al público en general.
Trabajos de los alumnos de la asignatura Taller de Expresión Plástica. Educación Secundaria Obligatoria. IES María Cegarra Salcedo de La Unión (Murcia). Curso 2009-10. Profesor Paco Contreras
El documento proporciona información sobre una actividad complementaria para 100 estudiantes de 1o ESO del Instituto de Educación Secundaria Universidad Laboral. La actividad consiste en asistir al Festival de Cine de Gijón (FICX2016) el 21 de noviembre de 2016 en el Teatro de la Laboral de 8:55 a 12:30 para ver la película "OFFLINE, ARE YOU READY FOR THE NEXT LEVEL?" y asistir a un encuentro con su director Florian Schnell. Cinco profesores acompañarán a los estudiantes.
Los alumnos de 1o Bachillerato de Arte asistirán al Festival de Cine de Gijón el 23 de noviembre para ver la película CHICKEN y participar en el coloquio posterior con el director y artistas. La actividad tendrá lugar en el Teatro de la Laboral de 9:30 a 12:30 horas y será acompañada por tres profesores.
La actividad complementaria llevará a 105 alumnos de 4o de ESO y 1o de Bachillerato al Teatro Jovellanos en Gijón el 26 de abril para ver una representación teatral de tragedia y comedia grecolatinas. Los alumnos de 1o de Bachillerato (Literatura Universal) irán de 9:30 a 12:00 h, los de 1o de Bachillerato (Griego) irán de 9:30 a 14:00 h, y los de 4o de ESO (Latín) irán de 11:30 a 14:00 h, acompañados
El documento describe la rutina diaria de la asamblea en una clase de pollitos. Cada día, los estudiantes forman un círculo, cantan una canción, eligen un encargado, pasan lista, aprenden sobre el día y la estación, y participan en actividades como escuchar cuentos, recitar poesía, escribir en la pizarra, ver títeres, y cantar en inglés. El resumen termina con los estudiantes agradeciendo al encargado antes de continuar con la siguiente actividad.
El documento describe la presentación de una obra de teatro llamada "Se vende una mula" por estudiantes del colegio Niño Jesús de Atocha. La obra fue parte de las celebraciones del Día de la Afrocolombianidad. Los actores ensayaron con entusiasmo y mostraron su talento a través de sus personajes. La obra fue un éxito y recibió una ovación de pie del público asistente. Los actores se sintieron orgullosos y agradecidos por haber crecido personalmente a través de esta experiencia.
El Instituto de Educación Secundaria Universidad Laboral informa a los padres sobre una actividad complementaria y extraescolar de teatro para 100 alumnos de 3o de ESO. La actividad se titula "Punk-Rock" y tendrá lugar el 27 de marzo de 2017 en el Teatro Jovellanos de 8:30 a 11:30 acompañados por 4 profesores.
El documento presenta la agenda de actividades de la V Feria del Libro Infantil y Juvenil 2016 que se llevará a cabo el 2 de mayo en el Polideportivo Departamental de Lavalle. La feria contará con stands de editoriales y librerías, charlas, talleres literarios y artísticos, obras de teatro infantiles, presentaciones de libros y proyecciones de cine para niños. Las actividades están destinadas a docentes, alumnos de nivel inicial, primario, secundario y terciario, así como al público en general.
Trabajos de los alumnos de la asignatura Taller de Expresión Plástica. Educación Secundaria Obligatoria. IES María Cegarra Salcedo de La Unión (Murcia). Curso 2009-10. Profesor Paco Contreras
La jornada cultural de la escuela incluyó varios eventos como conferencias sobre leyendas, autores famosos y la lectura, obras de teatro, conciertos didácticos, y competencias de velocidad lectora. Los estudiantes disfrutaron aprendiendo sobre la importancia de la lectura y la cultura mientras se entretenían con las diferentes actividades a lo largo de la semana.
Este documento presenta las actividades planificadas para la Semana del Libro y de la Lectura en el CEIP San Roque de Tolox. Incluye apadrinamientos lectores entre cursos, conmemoración de Cervantes, mercadillos lectores y la actividad de "Cuentos Locos". Las actividades se llevarán a cabo del 22 al 28 de abril e involucran a todos los cursos de primaria y secundaria.
El documento contiene la agenda y autobiografía de Luis Sahit Romero Juárez. La agenda detalla sus actividades para un martes, incluyendo presentaciones, entrega de tareas y horas dedicadas al estudio. La autobiografía resume su vida, naciendo en Puebla en 1995, asistiendo al kínder y primaria donde tuvo buenos y malos momentos, para luego asistir a la secundaria donde sobresalió como estudiante antes de graduarse e inscribirse en el CEB para prepararse para la universidad.
Este documento resume las actividades de la segunda jornada cultural en el Colegio La Salle Acapulco, la cual incluyó investigar la vida de 4 autores, escuchar leyendas de maestros, presentaciones de radio y TV sobre los beneficios de la lectura, una obra de teatro, medir la velocidad lectora, una conferencia, elegir frases motivadoras, escuchar cuentos, un café literario, un concierto didáctico y una plática sobre la educación en el colegio.
El documento resume las actividades de una semana dedicada a la lectura en una escuela, incluyendo visitas de maestros y cuentacuentos, obras de teatro, conciertos y conferencias sobre la importancia de leer. Los estudiantes participaron en retos de lectura y recibieron mensajes sobre los beneficios de leer para alimentar la imaginación y aprender cosas nuevas.
Evidencias experiencia significativa pnle francisco jose de caldas-buenaventuraivonyepe
El documento describe las actividades de una jornada de motivación a la lectura organizada por el Proyecto Nacional de Lectura y Escritura (PNLE) para presentar su colección de libros a la comunidad educativa. Los estudiantes, padres y docentes participaron en diferentes actividades como leer libros en los stands temáticos, representar cuentos, escuchar lecturas en voz alta, y crear sus propias historias. El objetivo era promover el amor por la lectura entre los miembros de la comunidad a través del juego y la participación en divers
Este documento presenta un resumen del proyecto de investigación "Reading Pictures Project" sobre cómo los niños leen e interpretan imágenes en álbumes ilustrados. El proyecto fue liderado por Evelyn Arizpe y Morag Styles e involucró a varias maestras investigadoras que observaron la lectura de imágenes en niños de diferentes edades. El documento también discute cómo a pesar de la importancia de las imágenes en la vida cotidiana de los niños, la lectura de imágenes no es reconocida ni aprovechada adecuadamente
La rondalla infantil: Una forma práctica de aprender música con niños de sext...Alejandra Pascual
Este documento describe la importancia de la música en la educación primaria y propone implementar la rondalla infantil como una forma práctica de enseñar música a los niños. Explica que la música es una parte innata del ser humano y debería estar presente en la escuela, pero lamentablemente se ha abandonado. Propone retomar la enseñanza de la música a través de actividades como la rondalla, que permiten sensibilizar a los estudiantes y enriquecerlos de manera integral.
El documento describe la observación realizada en la Escuela Primaria "Juana Catalina Romero" ubicada en Ixtepec, Oaxaca. Se realizó la observación de las actividades de los niños de 1er y 2do año entre las 8-11 de la mañana. Se describe el estado del salón y los materiales disponibles. También se detallan las interacciones entre los niños, incluyendo peleas por juguetes y acoso a otros compañeros. Finalmente, se entrevistó a un padre de familia que consideró adecuado el espacio y
La estudiante realizó su primera práctica docente en un jardín de niños. Trabajó con un grupo de segundo grado en actividades relacionadas con el lenguaje y la comunicación. Planificó contar un cuento y representarlo con teatro de sombras chinas. Aunque su intervención fue limitada, buscó crear empatía con los niños y hacer la actividad dinámica e interesante. Más adelante, se llevó a cabo un tianguis literario donde los niños pudieron interactuar con diferentes géneros, aunque hub
La semana del libro se celebró en el colegio Luis Cernuda con varias actividades relacionadas con la obra de Cervantes Don Quijote de la Mancha para conmemorar el 400 aniversario de su muerte. Los alumnos representaron obras teatrales sobre Don Quijote y una profesora habló de su trabajo como escritora. También hubo un concurso para nombrar la mascota de la biblioteca y los alumnos mayores leyeron a los más pequeños.
Jornadas Nacionales de Poesia Infantil y Juvenil programa definitivoSalvia
Este documento anuncia las I Jornadas Nacionales de Poesía Infantil y Juvenil que se llevarán a cabo del 12 al 14 de noviembre de 2010 en Cocentaina, Alicante. Incluye información sobre inscripciones, programación detallada con ponencias, talleres y actividades, y datos de contacto para la biblioteca municipal y universidad organizadoras del evento.
El documento describe las actividades de una semana dedicada al libro "Cinco semanas en globo" de Julio Verne en una escuela. Los eventos incluyen la visualización del libro digital, una adaptación de la historia contada por estudiantes, un concurso de lectura y dibujo sobre el libro, y la proyección de la película varios días de la semana para diferentes grados.
Este documento presenta una unidad didáctica dirigida a estudiantes de primer grado sobre el tema de los juguetes y el juego. La unidad se compone de 4 sesiones que abordan objetivos relacionados con el desarrollo de habilidades comunicativas y de comprensión lectora a través de actividades como diálogos, lectura de poemas y cuentos, y visitas a la biblioteca.
Este cuento narra la historia de Esteban, un joven estudiante humilde que asiste a la secundaria. A pesar de sentarse al fondo del salón, Esteban demuestra un profundo conocimiento sobre los Incas, dejando sin palabras a su maestro. Más tarde, Esteban es engañado por un compañero celoso llamado Aníbal para que lo expulsen de la escuela y pierda la oportunidad de una beca. Sin embargo, Esteban logra superar este obstáculo y se gradúa de la universidad, demostrando que con esfuer
El maestro llevó a cabo varias actividades en torno al tema de las obras de teatro y los cuentos. Hizo preguntas a los estudiantes sobre sus conocimientos previos, lesyó extractos de un libro de texto y les pidió que dramatizaran cuentos en grupos. El maestro supervisó a los grupos y ofreció ayuda a quienes la necesitaron. Al final, calificó las dramatizaciones de los estudiantes.
El maestro llevó a cabo varias actividades en torno al tema de las obras de teatro y los cuentos. Hizo preguntas a los estudiantes sobre sus conocimientos previos, lesyó extractos de un libro de texto y les pidió que dramatizaran cuentos en grupos. El maestro supervisó a los grupos y ofreció ayuda a quienes la necesitaron. Al final, calificó las dramatizaciones de los estudiantes.
El documento presenta la planificación de una clase de Lengua para 6to grado. La clase tiene como objetivo que los alumnos lean y analicen una obra de teatro para aprender sobre este género literario. La docente utilizará una presentación y fragmentos de la obra "Bellos Cabellos" para explicar la estructura de una obra teatral y diferenciar entre parlamentos y acotaciones.
La jornada cultural de la escuela incluyó varios eventos como conferencias sobre leyendas, autores famosos y la lectura, obras de teatro, conciertos didácticos, y competencias de velocidad lectora. Los estudiantes disfrutaron aprendiendo sobre la importancia de la lectura y la cultura mientras se entretenían con las diferentes actividades a lo largo de la semana.
Este documento presenta las actividades planificadas para la Semana del Libro y de la Lectura en el CEIP San Roque de Tolox. Incluye apadrinamientos lectores entre cursos, conmemoración de Cervantes, mercadillos lectores y la actividad de "Cuentos Locos". Las actividades se llevarán a cabo del 22 al 28 de abril e involucran a todos los cursos de primaria y secundaria.
El documento contiene la agenda y autobiografía de Luis Sahit Romero Juárez. La agenda detalla sus actividades para un martes, incluyendo presentaciones, entrega de tareas y horas dedicadas al estudio. La autobiografía resume su vida, naciendo en Puebla en 1995, asistiendo al kínder y primaria donde tuvo buenos y malos momentos, para luego asistir a la secundaria donde sobresalió como estudiante antes de graduarse e inscribirse en el CEB para prepararse para la universidad.
Este documento resume las actividades de la segunda jornada cultural en el Colegio La Salle Acapulco, la cual incluyó investigar la vida de 4 autores, escuchar leyendas de maestros, presentaciones de radio y TV sobre los beneficios de la lectura, una obra de teatro, medir la velocidad lectora, una conferencia, elegir frases motivadoras, escuchar cuentos, un café literario, un concierto didáctico y una plática sobre la educación en el colegio.
El documento resume las actividades de una semana dedicada a la lectura en una escuela, incluyendo visitas de maestros y cuentacuentos, obras de teatro, conciertos y conferencias sobre la importancia de leer. Los estudiantes participaron en retos de lectura y recibieron mensajes sobre los beneficios de leer para alimentar la imaginación y aprender cosas nuevas.
Evidencias experiencia significativa pnle francisco jose de caldas-buenaventuraivonyepe
El documento describe las actividades de una jornada de motivación a la lectura organizada por el Proyecto Nacional de Lectura y Escritura (PNLE) para presentar su colección de libros a la comunidad educativa. Los estudiantes, padres y docentes participaron en diferentes actividades como leer libros en los stands temáticos, representar cuentos, escuchar lecturas en voz alta, y crear sus propias historias. El objetivo era promover el amor por la lectura entre los miembros de la comunidad a través del juego y la participación en divers
Este documento presenta un resumen del proyecto de investigación "Reading Pictures Project" sobre cómo los niños leen e interpretan imágenes en álbumes ilustrados. El proyecto fue liderado por Evelyn Arizpe y Morag Styles e involucró a varias maestras investigadoras que observaron la lectura de imágenes en niños de diferentes edades. El documento también discute cómo a pesar de la importancia de las imágenes en la vida cotidiana de los niños, la lectura de imágenes no es reconocida ni aprovechada adecuadamente
La rondalla infantil: Una forma práctica de aprender música con niños de sext...Alejandra Pascual
Este documento describe la importancia de la música en la educación primaria y propone implementar la rondalla infantil como una forma práctica de enseñar música a los niños. Explica que la música es una parte innata del ser humano y debería estar presente en la escuela, pero lamentablemente se ha abandonado. Propone retomar la enseñanza de la música a través de actividades como la rondalla, que permiten sensibilizar a los estudiantes y enriquecerlos de manera integral.
El documento describe la observación realizada en la Escuela Primaria "Juana Catalina Romero" ubicada en Ixtepec, Oaxaca. Se realizó la observación de las actividades de los niños de 1er y 2do año entre las 8-11 de la mañana. Se describe el estado del salón y los materiales disponibles. También se detallan las interacciones entre los niños, incluyendo peleas por juguetes y acoso a otros compañeros. Finalmente, se entrevistó a un padre de familia que consideró adecuado el espacio y
La estudiante realizó su primera práctica docente en un jardín de niños. Trabajó con un grupo de segundo grado en actividades relacionadas con el lenguaje y la comunicación. Planificó contar un cuento y representarlo con teatro de sombras chinas. Aunque su intervención fue limitada, buscó crear empatía con los niños y hacer la actividad dinámica e interesante. Más adelante, se llevó a cabo un tianguis literario donde los niños pudieron interactuar con diferentes géneros, aunque hub
La semana del libro se celebró en el colegio Luis Cernuda con varias actividades relacionadas con la obra de Cervantes Don Quijote de la Mancha para conmemorar el 400 aniversario de su muerte. Los alumnos representaron obras teatrales sobre Don Quijote y una profesora habló de su trabajo como escritora. También hubo un concurso para nombrar la mascota de la biblioteca y los alumnos mayores leyeron a los más pequeños.
Jornadas Nacionales de Poesia Infantil y Juvenil programa definitivoSalvia
Este documento anuncia las I Jornadas Nacionales de Poesía Infantil y Juvenil que se llevarán a cabo del 12 al 14 de noviembre de 2010 en Cocentaina, Alicante. Incluye información sobre inscripciones, programación detallada con ponencias, talleres y actividades, y datos de contacto para la biblioteca municipal y universidad organizadoras del evento.
El documento describe las actividades de una semana dedicada al libro "Cinco semanas en globo" de Julio Verne en una escuela. Los eventos incluyen la visualización del libro digital, una adaptación de la historia contada por estudiantes, un concurso de lectura y dibujo sobre el libro, y la proyección de la película varios días de la semana para diferentes grados.
Este documento presenta una unidad didáctica dirigida a estudiantes de primer grado sobre el tema de los juguetes y el juego. La unidad se compone de 4 sesiones que abordan objetivos relacionados con el desarrollo de habilidades comunicativas y de comprensión lectora a través de actividades como diálogos, lectura de poemas y cuentos, y visitas a la biblioteca.
Este cuento narra la historia de Esteban, un joven estudiante humilde que asiste a la secundaria. A pesar de sentarse al fondo del salón, Esteban demuestra un profundo conocimiento sobre los Incas, dejando sin palabras a su maestro. Más tarde, Esteban es engañado por un compañero celoso llamado Aníbal para que lo expulsen de la escuela y pierda la oportunidad de una beca. Sin embargo, Esteban logra superar este obstáculo y se gradúa de la universidad, demostrando que con esfuer
El maestro llevó a cabo varias actividades en torno al tema de las obras de teatro y los cuentos. Hizo preguntas a los estudiantes sobre sus conocimientos previos, lesyó extractos de un libro de texto y les pidió que dramatizaran cuentos en grupos. El maestro supervisó a los grupos y ofreció ayuda a quienes la necesitaron. Al final, calificó las dramatizaciones de los estudiantes.
El maestro llevó a cabo varias actividades en torno al tema de las obras de teatro y los cuentos. Hizo preguntas a los estudiantes sobre sus conocimientos previos, lesyó extractos de un libro de texto y les pidió que dramatizaran cuentos en grupos. El maestro supervisó a los grupos y ofreció ayuda a quienes la necesitaron. Al final, calificó las dramatizaciones de los estudiantes.
El documento presenta la planificación de una clase de Lengua para 6to grado. La clase tiene como objetivo que los alumnos lean y analicen una obra de teatro para aprender sobre este género literario. La docente utilizará una presentación y fragmentos de la obra "Bellos Cabellos" para explicar la estructura de una obra teatral y diferenciar entre parlamentos y acotaciones.
Similar a Testimonios del balcón de la lectura (20)
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
1. EL BALCÓN DE LA LECTURA
ESCUELA MARCO FIDEL SUÁREZ
La lectura estética nos lleva a vivir nuevas
experiencias, es la relación que establezco con el
texto desde el goce y el placer.
2. “… el mundo está lleno de
niños que necesitan
aprender la lectura…”
Julián Restrepo
(Estudiante del grado
segundo)
3. “… Los niños aprenden a
leer con libros, primero
cogemos el cojín y cogemos
un libro, cualquier libro…”
Michelle Álvarez Suaza
(Estudiante del grado
segundo)
4. “… Cuando hicimos el balcón
me encantó los libros tiene
muchas cosas, yo leo libros
súper buenos, me encanta el
teatrino y los títeres…”
Juan Fernando Restrepo V.
(Estudiante del grado
segundo)
6. “…El balcón es como un
huevito y allá jugamos a ser
cantantes y también bailamos
y ahí nos enseñan a leer…”
Sofía Restrepo.
(Estudiante del grado
segundo)
Imagen 5: Presentación teatral “¿A qué sabe la
luna?”