El documento discute dos preocupaciones principales sobre la inclusión social y los desafíos pedagógicos. En cuanto a la inclusión social, no se garantiza el acceso a algunos sectores de la población debido a razones socioeconómicas y de localización geográfica. Con respecto a los desafíos pedagógicos, la introducción de nuevas tecnologías en las escuelas plantea problemas de inversión en infraestructura y una necesaria mutación cultural y simbólica.