Este documento presenta un proyecto TIC para un centro educativo. El proyecto tiene varias líneas de acción como alfabetización digital, uso de materiales, biblioteca escolar y formación del profesorado. Los objetivos son mejorar las habilidades del alumnado y profesorado en el uso de las TIC para el aprendizaje. La organización incluye un coordinador TIC y horarios para el uso de recursos. El proyecto será evaluado mediante el análisis del progreso del alumnado, profesorado y proceso de inte
III Mostra Regional de Práticas em Psicologia
Anita Rink - Experiências em Debate
2009
Este Trabalho se propõe a articular a prática da clínica psicoterápica com a arte e a alquimia. Podemos relacionar alguns processos desenvolvidos pelos antigos alquimistas com certos processos psicológicos e imaginativos que ocorrem na prática clínica. A alquimia também pode ser comparada ao processo de criação dos artistas, com suas idas e vindas, vitórias e paralisações... Na prática clínica, tal como na arte e na alquimia, podemos perceber processos de diferenciação de uma “matéria bruta” (processos ainda inconscientes).
III Mostra Regional de Práticas em Psicologia
Anita Rink - Experiências em Debate
2009
Este Trabalho se propõe a articular a prática da clínica psicoterápica com a arte e a alquimia. Podemos relacionar alguns processos desenvolvidos pelos antigos alquimistas com certos processos psicológicos e imaginativos que ocorrem na prática clínica. A alquimia também pode ser comparada ao processo de criação dos artistas, com suas idas e vindas, vitórias e paralisações... Na prática clínica, tal como na arte e na alquimia, podemos perceber processos de diferenciação de uma “matéria bruta” (processos ainda inconscientes).
Presentación de la conferencia sobre la basílica de San Pedro en el Vaticano realizada en el Ateneo Cultural y Mercantil de Onda el jueves 2 de mayo de 2024.
Ponencia en I SEMINARIO SOBRE LA APLICABILIDAD DE LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSITARIA. 3 de junio de 2024. Facultad de Estudios Sociales y Trabajo, Universidad de Málaga.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
14. Líneas de Actuación UM Uso de Materiales Proyecto TIC VM Valoración Materiales AD Alfabetiz. Digital DV Atención Diversidad BE Biblioteca Escolar GA Gestión Admin. y Tutor FP Formación Profesorado DM Diseño Materiales
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24. Organización: Organigrama DV : Profesores de Apoyo , Logopedia y PT GA: Tutores y Secretaría BE: Responsables de la Biblioteca DM : Grupos de profesores FP : Todos los profesores VM : Coordinador Ciclo y un profesor por especialidad UM : Tutores, Especialistas y Apoyos a Grupos AD : Un profesor por Ciclo
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