tt

1. TIPOLOGIA TEXTUAL PARA LOGRAR COMPETENCIAS
COMPETENCIA
Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua
materna.
CAPACIDADES
Obtiene información del texto escrito.
Infiere e interpreta información del texto.
Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y contexto del texto.
TIPO Forma particular de organizar el texto.
INTENSIÓN
COMUNICATIVA
La intención comunicativa es el objetivo que persigue el autor al elaborar un texto.
GENERO Forma especifico de un determinado tipo textual.
FORMATO
Modo de presentación de la información del lector.
CONTINUO
El texto se organiza como una sucesión de oraciones estructuradas en
párrafos.
DISCONTINUO Se organiza visualmente en columnas, tablas, cuadros, gráficos, etc.
MIXTO El texto presenta algunas secciones continuas y otras discontinuas.
MULTIPLE Es la comparación de dos textos pero hable de un mismo tema.
CONTEXTOS
El contexto se refiere a l
situación comunicativa.
os rasgos relevantes de la
EDUCACIONAL
El texto es producido para enseñar y es empleado por un público
específico para aprender.
PÚBLICO
El texto es producido en función de un interés social general y es usado
por un público muy amplio, por ejemplo, para informarse.
RECREACIONAL El texto es producido con fines estéticos y es usado para la recreación.
CAPACIDADES
TEXTO
CONTEXTO
TIPO INTENCIÓN COMUNICATIVA GENERO FORMATO
Obtiene información del
texto escrito
Infiere e interpreta
información del texto.
Reflexiona y evalúa la
forma, el contenido y el
contexto del texto.
NARRATIVO
Contar, narrar y relatar hechos, acciones y
sucesos de acontecimientos reales o ficticios
en una secuencia temporal.
• Anécdotas
• Cuentos
• Fábulas
• Leyendas
• Mitos
• Cartas amicales
• Noticias
• Novelas
• Historieta
• Continuo
• Discontinuo
• Mixto
 Multiple
Educacional
Público
Recreacional
DESCRIPTIVO
Detallar, especificar y explicar cómo son las
personas, animales, objetos, lugares y
sentimientos; enumerando características de
una serie de actividades.
• Descripción enciclopédica.
• Articulo enciclopédico (Cuando
describen con información
especializada científica)
• Descripción de: personas, animales,
lugares. Objetos, etc)
• Continuo
• Discontinuo
• Mixto
 Multiple
INSTRUCTIVO
Recomendar, aconsejar, orientar, enseñar,
guiar y dar instrucciones para realizar una
actividad específica.
• Recetas
• Recomendaciones
• Reglas de juego
• Manuales de uso.
• Manuales de elaboración.
• Continuo
• Discontinuo
• Mixto
 Multiple
ARGUMENTATIVO
Convencer, persuadir, expresar, disuadir,
defender y demostrar con argumentos e ideas.
• Avisos publicitarios (Afiches, avisos).
• Textos de opinión.
• Artículo de opinión.
• Continuo
• Discontinuo.
 Multiple
EXPOSITIVO
Explicar, informar, difundir, divulgar y enseñar
a cerca de un tema,
• Infografía
• Textos divulgativos
• Artículo científico (la obesidad, las
enfermedades
• Charlas.
• Continuo
• Discontinuo
• Mixto
 Multiple

2. POETICOS
Da un mensaje la intención estética de las
palabras, especialmente cuando se
organizan en verso.
 Poesías.
 Canciones.
 Acrósticos.
continuo
TRANSACCIONALES
Es la comparación de dos textos que
hablan de un mismo tema.
 Adivinanzas
 Trabalenguas.
 jifantaforas