El documento presenta un estudio sobre la relación entre el ingreso laboral y el consumo de las familias peruanas. Explica que el 86% de las familias peruanas vive con menos de 1,000 soles mensuales y que el incremento del empleo e ingresos ha impulsado el crecimiento del consumo privado. Sin embargo, muchas familias no planifican bien sus gastos y tienen altos niveles de endeudamiento.
El documento discute la falta de promoción turística de Oaxaca por parte de la Secretaría de Turismo a pesar de los recursos disponibles. La diputada Martha Escamilla critica al secretario José Zorrilla por no ejercer los recursos para promover los sitios arqueológicos y culturales de Oaxaca. También se menciona la crisis de liquidez que enfrentan las empresas de Oaxaca debido a los ajustes presupuestales y la falta de circulante, así como los acuerdos entre el gobierno y la Sección 22 para pagar las inc
El documento describe varias protestas y acciones de la Sección 22 del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación en Oaxaca. Maestros irrumpieron en las oficinas del Instituto Estatal de Educación Pública de Oaxaca, de donde extrajeron documentos y realizaron pintas. También se reporta un paro nacional de trabajadores de organismos públicos descentralizados de educación media superior en 22 estados, afectando a más de 1 millón de estudiantes. El director del Colegio de Bachilleres de Oaxaca llevó
El documento analiza la incidencia del financiamiento y la capacitación en la rentabilidad de las micro y pequeñas empresas (MYPEs) del sector turismo en Huancavelica, Perú en 2008. En Huancavelica, el 100% de las empresas son MYPEs, las cuales han recibido financiamiento de instituciones y capacitación de entidades locales para mejorar su rentabilidad. El estudio encontró que existe una relación entre el financiamiento, la capacitación y la percepción de rentabilidad de las MYPEs turísticas en Huancavelica.
Las familias y el Estado toman decisiones económicas para enfrentar los problemas causados por la pandemia, como el aumento de precios y el desempleo. Estas decisiones se basan en indicadores económicos como el Producto Bruto Interno, el Índice de Precios al Consumidor y la tasa de desempleo. El documento explica cómo estas mediciones afectan a las familias y cómo las familias y el Estado han respondido a través de decisiones económicas.
El momento socio-económico actual sigue arrojando gran incertidumbre sobre la evolución que puede tener el consumo en un futuro cercano. Por ese motivo, en The Cocktail Analysis, conjuntamente con AFI, hemos querido obtener una visión del momento actual desde la perspectiva del consumidor, así como calibrar las tendencias de consumo planificado en un periodo cercano.
1) El documento describe la función del consumo en la demanda agregada, incluyendo las teorías de Keynes, Modigliani y otros sobre los determinantes del consumo como la renta disponible, riqueza y expectativas. 2) Explica que el consumo y el ahorro están relacionados a través de la fórmula C + A = Y. 3) Distingue entre variables exógenas y endógenas que afectan la función del consumo.
El documento presenta un informe sobre la economía familiar de Isabel Cristina Rojas López. El informe analiza el manejo de las finanzas familiares, los gastos prioritarios, la cultura del ahorro y el efecto de la inflación. La investigación incluyó una visita a un mercado local y una encuesta a residentes. Los hallazgos muestran que los ingresos familiares son insuficientes para cubrir todas las necesidades debido al aumento de precios. Se recomienda fomentar una mejor educación financiera desde una edad temprana
S01.s1 - Economia, concepto, objetivo, importancia, ddivision de la economia,...JosManuelAvenioMarti
Este documento presenta la introducción de un curso de microeconomía y macroeconomía. En 3 oraciones o menos, resume lo siguiente: El documento detalla el plan de estudios del curso, incluyendo los temas a tratar en la unidad 1 como conceptos económicos básicos, costo de oportunidad y frontera de posibilidades. También presenta la biografía del profesor Hugo Ángel Zavala Chávez.
El documento discute la falta de promoción turística de Oaxaca por parte de la Secretaría de Turismo a pesar de los recursos disponibles. La diputada Martha Escamilla critica al secretario José Zorrilla por no ejercer los recursos para promover los sitios arqueológicos y culturales de Oaxaca. También se menciona la crisis de liquidez que enfrentan las empresas de Oaxaca debido a los ajustes presupuestales y la falta de circulante, así como los acuerdos entre el gobierno y la Sección 22 para pagar las inc
El documento describe varias protestas y acciones de la Sección 22 del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación en Oaxaca. Maestros irrumpieron en las oficinas del Instituto Estatal de Educación Pública de Oaxaca, de donde extrajeron documentos y realizaron pintas. También se reporta un paro nacional de trabajadores de organismos públicos descentralizados de educación media superior en 22 estados, afectando a más de 1 millón de estudiantes. El director del Colegio de Bachilleres de Oaxaca llevó
El documento analiza la incidencia del financiamiento y la capacitación en la rentabilidad de las micro y pequeñas empresas (MYPEs) del sector turismo en Huancavelica, Perú en 2008. En Huancavelica, el 100% de las empresas son MYPEs, las cuales han recibido financiamiento de instituciones y capacitación de entidades locales para mejorar su rentabilidad. El estudio encontró que existe una relación entre el financiamiento, la capacitación y la percepción de rentabilidad de las MYPEs turísticas en Huancavelica.
Las familias y el Estado toman decisiones económicas para enfrentar los problemas causados por la pandemia, como el aumento de precios y el desempleo. Estas decisiones se basan en indicadores económicos como el Producto Bruto Interno, el Índice de Precios al Consumidor y la tasa de desempleo. El documento explica cómo estas mediciones afectan a las familias y cómo las familias y el Estado han respondido a través de decisiones económicas.
El momento socio-económico actual sigue arrojando gran incertidumbre sobre la evolución que puede tener el consumo en un futuro cercano. Por ese motivo, en The Cocktail Analysis, conjuntamente con AFI, hemos querido obtener una visión del momento actual desde la perspectiva del consumidor, así como calibrar las tendencias de consumo planificado en un periodo cercano.
1) El documento describe la función del consumo en la demanda agregada, incluyendo las teorías de Keynes, Modigliani y otros sobre los determinantes del consumo como la renta disponible, riqueza y expectativas. 2) Explica que el consumo y el ahorro están relacionados a través de la fórmula C + A = Y. 3) Distingue entre variables exógenas y endógenas que afectan la función del consumo.
El documento presenta un informe sobre la economía familiar de Isabel Cristina Rojas López. El informe analiza el manejo de las finanzas familiares, los gastos prioritarios, la cultura del ahorro y el efecto de la inflación. La investigación incluyó una visita a un mercado local y una encuesta a residentes. Los hallazgos muestran que los ingresos familiares son insuficientes para cubrir todas las necesidades debido al aumento de precios. Se recomienda fomentar una mejor educación financiera desde una edad temprana
S01.s1 - Economia, concepto, objetivo, importancia, ddivision de la economia,...JosManuelAvenioMarti
Este documento presenta la introducción de un curso de microeconomía y macroeconomía. En 3 oraciones o menos, resume lo siguiente: El documento detalla el plan de estudios del curso, incluyendo los temas a tratar en la unidad 1 como conceptos económicos básicos, costo de oportunidad y frontera de posibilidades. También presenta la biografía del profesor Hugo Ángel Zavala Chávez.
5.- PPT Unidad 03 Tema 09 2021 02 Comportamiento del Cliente (2746) aspectos ...DenisseIntusccaQuisp
Este documento define la economía como la ciencia que busca que los individuos utilicen recursos escasos de manera óptima para satisfacer necesidades crecientes. Explica que los factores económicos incluyen los ingresos, ahorros y deudas de una persona, los cuales determinan cuánto pueden gastar y ahorrar. También identifica los recursos directos e indirectos de los que disponen los individuos y cómo dividen sus recursos corrientes entre gastos y ahorros.
Refleja el funcionamiento de la actividad económica dentro de una economía de mercado, suponiendo que la economía es cerrada, es decir, que los consumidores gastan todo su ingreso, no existe el Estado y no hay comercio internacional.
La canasta básica familiar es un conjunto de bienes y servicios que cubren las necesidades mínimas de una familia promedio. Fue creada en los años 80 para establecer un parámetro en las negociaciones salariales. Actualmente, se debate si sus porciones de alimentos son suficientes desde una perspectiva nutricional. El INEI actualizó recientemente la composición y ponderaciones de la canasta familiar de Lima, retirando y agregando productos.
Este documento resume los conceptos fundamentales de la economía, incluyendo la asignación de recursos escasos, los agentes económicos como familias y empresas, y los factores productivos como trabajo y capital. Explica cómo estas entidades se relacionan a través del flujo circular de la economía y cómo la tecnología influye en la producción.
El documento resume los conceptos clave de la economía, incluyendo los agentes económicos (familias, empresas, estado), factores productivos (trabajo, capital, recursos naturales), y mecanismos de coordinación económica como el mercado y la oferta y demanda. Explica cómo estos elementos se relacionan para satisfacer las necesidades humanas con los recursos disponibles.
Este documento presenta información sobre un tema de aprendizaje para estudiantes de 4to grado. Explica que el tema trata sobre cómo el estado supervisa el sistema financiero y protege los derechos de los consumidores. También introduce el caso de un estudiante llamado Joel que tuvo un problema con su tarjeta de crédito y acudió a las instituciones Indecopi y SBS para resolverlo. Finalmente, pide a los estudiantes que analicen el caso y respondan algunas preguntas sobre el rol de estas instituciones.
Este documento presenta los resultados de una investigación sobre la economía familiar. En primer lugar, describe la metodología utilizada, que incluyó entrevistas, encuestas y una revisión de fuentes primarias y secundarias. Luego, resume los conceptos clave de la economía familiar, la cultura del ahorro y el efecto de la inflación en los hogares mexicanos. Finalmente, concluye que la economía familiar en México se ha visto afectada por el aumento de precios y la falta de cultura de ahorro, y recomienda desar
El documento presenta una guía de aprendizaje sobre los agentes económicos y factores productivos. Define agente económico como los principales actores que intervienen en el funcionamiento de una economía, como las familias, las empresas y el Estado. Explica que estos agentes trabajan de forma sistémica y conjunta en la economía general de una sociedad a través de la producción, distribución y consumo de bienes y servicios.
Este documento presenta los conceptos fundamentales de la economía. Define la economía como la ciencia que estudia cómo las sociedades asignan recursos escasos para satisfacer necesidades ilimitadas. Explica que los agentes económicos principales son los hogares, las empresas, el estado y el sector externo. También distingue entre enfoque micro y macroeconómico y presenta variables clave como el producto interno bruto y el crecimiento económico.
Este documento define los costos fijos, variables y totales de una empresa, e indica que los costos fijos son independientes de la producción y tienen un monto establecido, mientras que los costos variables dependen de la producción. También presenta la fórmula para calcular los costos totales como la suma de los costos fijos y variables.
El documento define conceptos económicos fundamentales como economía, recursos escasos, necesidades humanas, macroeconomía, microeconomía, economía positiva y normativa. Explica que la economía estudia cómo las personas y la sociedad satisfacen sus necesidades mediante la producción y distribución de bienes y servicios usando recursos limitados de manera óptima.
El documento define conceptos económicos fundamentales como economía, recursos escasos, necesidades humanas, macroeconomía y microeconomía. Explica que la economía estudia cómo las personas y la sociedad usan recursos limitados para satisfacer necesidades ilimitadas. También distingue entre economía positiva, que describe la realidad económica, y normativa, que prescribe cómo debería funcionar la economía.
El documento define conceptos económicos fundamentales como economía, recursos escasos, necesidades humanas, macroeconomía, microeconomía, economía positiva y normativa. Explica que la economía estudia cómo las personas y la sociedad satisfacen sus necesidades mediante la producción y distribución de bienes y servicios usando recursos limitados de manera óptima. También analiza las decisiones que toman individuos, empresas y el Estado en el proceso económico.
El documento resume la evolución del comportamiento del consumidor venezolano en las últimas décadas. Describe cómo los consumidores han tenido que adaptarse a la inestabilidad económica, volviéndose más selectivos y organizados. Actualmente, los consumidores viven con miedo e incertidumbre debido a la escasez, la inflación y las largas colas. Toman decisiones de compra basadas en la cantidad de dinero disponible y compran artículos regulados para intercambiarlos si son necesitados.
Primero medio. Unidad 4. Clase 1. Introducción a la economía.Jorge Ramirez Adonis
El documento presenta una clase introductoria sobre economía. Explica conceptos básicos como la definición de economía, su relación con la vida cotidiana, los problemas económicos que surgen de la escasez de recursos y las necesidades infinitas, los bienes de consumo, los servicios, los factores productivos y los agentes económicos. El objetivo es que los estudiantes comprendan cómo funciona la economía y su importancia en la vida diaria a través de la toma de decisiones sobre los recursos disponibles.
Este documento resume los resultados de una investigación sobre los conocimientos y prácticas de economía de familias y empresas en una localidad peruana. La investigación encontró que las familias tienen deficiencias en ahorro y presupuesto, mientras que las empresas a veces tienen problemas de insolvencia. Se concluye que se necesita educar a la comunidad sobre economía y alentar mejores prácticas financieras entre familias y empresas.
Este documento introduce los conceptos básicos de la economía, incluyendo la escasez de recursos, las necesidades humanas ilimitadas, y la necesidad de tomar decisiones económicas. Explica la microeconomía y la macroeconomía, la economía positiva y normativa, y los tipos de bienes como bienes de consumo, capital, e intermedios. También define los servicios y los factores productivos como la tierra, el trabajo y el capital.
El documento describe un estudio sobre los métodos para disminuir el impacto de la inflación en los precios de los alimentos en México. El estudio encontró que el gobierno implementó un programa llamado "Paquete Contra la Inflación y la Carencia" que logró reducir los precios de la canasta básica en $200 pesos mexicanos, aunque los resultados no cumplieron completamente con las expectativas. El estudio también analizó los programas de apoyo alimentario y económico que brinda el gobierno a las personas con menos recursos.
5.- PPT Unidad 03 Tema 09 2021 02 Comportamiento del Cliente (2746) aspectos ...DenisseIntusccaQuisp
Este documento define la economía como la ciencia que busca que los individuos utilicen recursos escasos de manera óptima para satisfacer necesidades crecientes. Explica que los factores económicos incluyen los ingresos, ahorros y deudas de una persona, los cuales determinan cuánto pueden gastar y ahorrar. También identifica los recursos directos e indirectos de los que disponen los individuos y cómo dividen sus recursos corrientes entre gastos y ahorros.
Refleja el funcionamiento de la actividad económica dentro de una economía de mercado, suponiendo que la economía es cerrada, es decir, que los consumidores gastan todo su ingreso, no existe el Estado y no hay comercio internacional.
La canasta básica familiar es un conjunto de bienes y servicios que cubren las necesidades mínimas de una familia promedio. Fue creada en los años 80 para establecer un parámetro en las negociaciones salariales. Actualmente, se debate si sus porciones de alimentos son suficientes desde una perspectiva nutricional. El INEI actualizó recientemente la composición y ponderaciones de la canasta familiar de Lima, retirando y agregando productos.
Este documento resume los conceptos fundamentales de la economía, incluyendo la asignación de recursos escasos, los agentes económicos como familias y empresas, y los factores productivos como trabajo y capital. Explica cómo estas entidades se relacionan a través del flujo circular de la economía y cómo la tecnología influye en la producción.
El documento resume los conceptos clave de la economía, incluyendo los agentes económicos (familias, empresas, estado), factores productivos (trabajo, capital, recursos naturales), y mecanismos de coordinación económica como el mercado y la oferta y demanda. Explica cómo estos elementos se relacionan para satisfacer las necesidades humanas con los recursos disponibles.
Este documento presenta información sobre un tema de aprendizaje para estudiantes de 4to grado. Explica que el tema trata sobre cómo el estado supervisa el sistema financiero y protege los derechos de los consumidores. También introduce el caso de un estudiante llamado Joel que tuvo un problema con su tarjeta de crédito y acudió a las instituciones Indecopi y SBS para resolverlo. Finalmente, pide a los estudiantes que analicen el caso y respondan algunas preguntas sobre el rol de estas instituciones.
Este documento presenta los resultados de una investigación sobre la economía familiar. En primer lugar, describe la metodología utilizada, que incluyó entrevistas, encuestas y una revisión de fuentes primarias y secundarias. Luego, resume los conceptos clave de la economía familiar, la cultura del ahorro y el efecto de la inflación en los hogares mexicanos. Finalmente, concluye que la economía familiar en México se ha visto afectada por el aumento de precios y la falta de cultura de ahorro, y recomienda desar
El documento presenta una guía de aprendizaje sobre los agentes económicos y factores productivos. Define agente económico como los principales actores que intervienen en el funcionamiento de una economía, como las familias, las empresas y el Estado. Explica que estos agentes trabajan de forma sistémica y conjunta en la economía general de una sociedad a través de la producción, distribución y consumo de bienes y servicios.
Este documento presenta los conceptos fundamentales de la economía. Define la economía como la ciencia que estudia cómo las sociedades asignan recursos escasos para satisfacer necesidades ilimitadas. Explica que los agentes económicos principales son los hogares, las empresas, el estado y el sector externo. También distingue entre enfoque micro y macroeconómico y presenta variables clave como el producto interno bruto y el crecimiento económico.
Este documento define los costos fijos, variables y totales de una empresa, e indica que los costos fijos son independientes de la producción y tienen un monto establecido, mientras que los costos variables dependen de la producción. También presenta la fórmula para calcular los costos totales como la suma de los costos fijos y variables.
El documento define conceptos económicos fundamentales como economía, recursos escasos, necesidades humanas, macroeconomía, microeconomía, economía positiva y normativa. Explica que la economía estudia cómo las personas y la sociedad satisfacen sus necesidades mediante la producción y distribución de bienes y servicios usando recursos limitados de manera óptima.
El documento define conceptos económicos fundamentales como economía, recursos escasos, necesidades humanas, macroeconomía y microeconomía. Explica que la economía estudia cómo las personas y la sociedad usan recursos limitados para satisfacer necesidades ilimitadas. También distingue entre economía positiva, que describe la realidad económica, y normativa, que prescribe cómo debería funcionar la economía.
El documento define conceptos económicos fundamentales como economía, recursos escasos, necesidades humanas, macroeconomía, microeconomía, economía positiva y normativa. Explica que la economía estudia cómo las personas y la sociedad satisfacen sus necesidades mediante la producción y distribución de bienes y servicios usando recursos limitados de manera óptima. También analiza las decisiones que toman individuos, empresas y el Estado en el proceso económico.
El documento resume la evolución del comportamiento del consumidor venezolano en las últimas décadas. Describe cómo los consumidores han tenido que adaptarse a la inestabilidad económica, volviéndose más selectivos y organizados. Actualmente, los consumidores viven con miedo e incertidumbre debido a la escasez, la inflación y las largas colas. Toman decisiones de compra basadas en la cantidad de dinero disponible y compran artículos regulados para intercambiarlos si son necesitados.
Primero medio. Unidad 4. Clase 1. Introducción a la economía.Jorge Ramirez Adonis
El documento presenta una clase introductoria sobre economía. Explica conceptos básicos como la definición de economía, su relación con la vida cotidiana, los problemas económicos que surgen de la escasez de recursos y las necesidades infinitas, los bienes de consumo, los servicios, los factores productivos y los agentes económicos. El objetivo es que los estudiantes comprendan cómo funciona la economía y su importancia en la vida diaria a través de la toma de decisiones sobre los recursos disponibles.
Este documento resume los resultados de una investigación sobre los conocimientos y prácticas de economía de familias y empresas en una localidad peruana. La investigación encontró que las familias tienen deficiencias en ahorro y presupuesto, mientras que las empresas a veces tienen problemas de insolvencia. Se concluye que se necesita educar a la comunidad sobre economía y alentar mejores prácticas financieras entre familias y empresas.
Este documento introduce los conceptos básicos de la economía, incluyendo la escasez de recursos, las necesidades humanas ilimitadas, y la necesidad de tomar decisiones económicas. Explica la microeconomía y la macroeconomía, la economía positiva y normativa, y los tipos de bienes como bienes de consumo, capital, e intermedios. También define los servicios y los factores productivos como la tierra, el trabajo y el capital.
El documento describe un estudio sobre los métodos para disminuir el impacto de la inflación en los precios de los alimentos en México. El estudio encontró que el gobierno implementó un programa llamado "Paquete Contra la Inflación y la Carencia" que logró reducir los precios de la canasta básica en $200 pesos mexicanos, aunque los resultados no cumplieron completamente con las expectativas. El estudio también analizó los programas de apoyo alimentario y económico que brinda el gobierno a las personas con menos recursos.
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
El curso de Texto Integrado de 8vo grado es un programa académico interdisciplinario que combina los contenidos y habilidades de varias asignaturas clave. A través de este enfoque integrado, los estudiantes tendrán la oportunidad de desarrollar una comprensión más holística y conexa de los temas abordados.
En el área de Estudios Sociales, los estudiantes profundizarán en el estudio de la historia, geografía, organización política y social, y economía de América Latina. Analizarán los procesos de descubrimiento, colonización e independencia, las características regionales, los sistemas de gobierno, los movimientos sociales y los modelos de desarrollo económico.
En Lengua y Literatura, se enfatizará el desarrollo de habilidades comunicativas, tanto en la expresión oral como escrita. Los estudiantes trabajarán en la comprensión y producción de diversos tipos de textos, incluyendo narrativos, expositivos y argumentativos. Además, se estudiarán obras literarias representativas de la región latinoamericana.
El componente de Ciencias Naturales abordará temas relacionados con la biología, la física y la química, con un enfoque en la comprensión de los fenómenos naturales y los desafíos ambientales de América Latina. Se explorarán conceptos como la biodiversidad, los recursos naturales, la contaminación y el desarrollo sostenible.
En el área de Matemática, los estudiantes desarrollarán habilidades en áreas como la aritmética, el álgebra, la geometría y la estadística. Estos conocimientos matemáticos se aplicarán a la resolución de problemas y al análisis de datos, en el contexto de las temáticas abordadas en las otras asignaturas.
A lo largo del curso, se fomentará la integración de los contenidos, de manera que los estudiantes puedan establecer conexiones significativas entre los diferentes campos del conocimiento. Además, se promoverá el desarrollo de habilidades transversales, como el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la investigación y la colaboración.
Mediante este enfoque de Texto Integrado, los estudiantes de 8vo grado tendrán una experiencia de aprendizaje enriquecedora y relevante, que les permitirá adquirir una visión más amplia y comprensiva de los temas estudiados.
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMJuan Martín Martín
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
1. UNIVERSIDAD PRIVADA SAN PEDRO
FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS Y
ADMINISTRATIVAS
ESCUELA DE CONTABILIDAD
ASIGNATURA:
Economía Básica
TEMA:
El ingreso de las familias peruanas y su
Relación con el consumo
DOCENTE:
Econ. Jorge Saavedra Guevara
ALUMNOS:
Arévalo Flores María Verónica
Flores Ortiz Edgard Hedinson
Fuentes Cisneros Vanessa
Juárez Flores William
Nunura Vidal Exer
Rentería Lujan Mariela Aydee
TERCER CICLO
Sullana, Perú
2015
2.
3. 1. PRESENTACIÓN:
En el presente trabajo se presenta una serie de elementos que se relacionan con el
comportamiento del consumidor, que se puede definir como “…el proceso de
decisión y la actividad física que los individuos realizan cuando evalúan, adquieren,
usan y consumen bienes y servicios” (LOUNDON Y DELLA BITTA, 1995:5)
Como objetivo general se ha planteado desarrollar un estudio sobre el
comportamiento del consumidor con base en un ejemplo aplicado en Costa Rica,
como una herramienta de éxito en la Mercadotecnia actual.
Así mismo se han planteado los siguientes objetivos específicos:
• Conocer los principales conceptos relacionados con el comportamiento, su
importancia y principales aplicaciones.
• Caracterizar el comportamiento del consumidor aplicado a un caso real en Costa
Rica.
Con base en lo anterior se presenta una estructura del informe que se divide en dos
partes:
La primera parte contiene la base teórica de conceptos y las diferentes variables que
influyen y explican el comportamiento del consumidor, tomando en cuenta desde
aspectos conductuales, hasta aspectos de tipo económico y social, así como el
papel de la información en formación de criterio de compra.
En una segunda parte, se presenta un análisis del comportamiento del consumidor
costarricense en dos planos, uno respecto a las preferencias de compra, lugares
comerciales, artículos de preferencia, servicios y actividades comunes; una segunda
área en la que se presenta el comportamiento del consumidor respecto a su actitud
frente a los medios informativos, tales como tipos de medios preferidos, su uso e
importancia. Se toma como referencia un estudio realizado por la compañía Unimer
de Costa Rica para el Periódico La Nación y presentado en 1999.
Como metodología se retomará la aplicación conceptual para el análisis de las
variables incluidas en dicha investigación.
4. 2. INDICE:
1. PRESENTACION ......................................................................................................1
2. INDICE .......................................................................................................................4
3. ANTECEDENTES BIBLIOGRÁFICOS...................................................................4
4. FORMULACIÓN DEL PROBLEMA........................................................................4
5. MARCO REFERENCIAL..........................................................................................4
6. HIPÓTESIS................................................................................................................4
OBJETIVO .................................................................................................................4
7. ANÁLISIS DE LA EVIDENCIAREAL .....................................................................4
8. CONCLUSIONES .....................................................................................................4
9. BIBLIOGRAFÍA.........................................................................................................4
5. 3. ANTECEDENTES BIBLIOGRAFICOS:
Instituto Nacional de Estadística e Informática (INEI), “Incremento del
empleo e ingresos de familias impulsan crecimiento del consumo
privado”. Martes, 25 de febrero del 2014.
Según informe técnico del INEI durante el último trimestre del 2013, refiere
que el incremento del empleo, la mejora en los ingresos de las familias y
la disponibilidad de créditos para la población explicaron el aumento de
4.2% que tuvo el Consumo Final Privado.
Asimismo el crecimiento del consumo privado se reflejó en el mayor gasto
nominal de los hogares en alimentos como: pescado (10.9%), leche,
queso y huevos (8.8%), carne (6.8%), legumbres y hortalizas (4.6%), entre
los principales.
6. Diario Perú21 “El 56% de familias no planifica sus gastos”. Miércoles
24 de abril del 2013.
Richard Abecasis, sostiene que el avance económico propicia un mayor
consumo, pero indica que no tenemos que ser impulsivo al momento de
tomar un préstamo, debido a que sólo 42% de las familias peruanas
conoce la tasa de interés que tendrá que pagar un préstamo, ya que un
tercio de las familias peruanas, tiende a caer en una situación de no pago
de sus cuentas por no haberlas planificado con la debida anticipación.
Banco Central de Reserva (BCR), “Deuda de las familias peruanas
equivale a 2.3 veces sus ingresos”. 28 de abril del 2014.
Esta situación estaría limitando la posibilidad de crecimiento del consumo,
según la entidad.
Las familias están empleando más porcentaje de sus ingresos en cancelar
deudas con el sistema financiero. Esto tiene dos efectos: que necesitarán
más plata para consumir y que cancele un riesgo sistémico.
7. Econ. Juan Carlos Ocampo, “Familias peruanas con más deudas y
líneas de crédito”. 27 de Junio de 2012.
El Banco Central de Reserva mostró su preocupación de deudas que
tienen las familias, afirmó que el 40% de los ingresos se va a pagar las
deudas y que si esto llega a 50% se hablaría de sobreendeudamiento.
Las estadísticas revelan que la deuda promedio está por los 8,000 soles
por familias, para algunos les parezca poco, pero el sueldo promedio del
deudor está por encima de los 1,200 soles. Se estima que las familias
deben 6 veces su ingreso mensual, esto quiere decir que su deuda de
consumo (tarjetas de crédito ya comprometió los próximos seis meses de
trabajo.
8. 4. FORMULACIÓNDEL PROBLEMA:
¿CÓMO SE RELACIONA EL INGRESO LABORAL CON EL
CONSUMO DE LA FAMILIA?
5. MARCO REFERENCIAL:
5.1 MARCO TEÓRICO:
Banco Central de Reserva - BBVA Research, Economía peruana:
“Aumento de ingresos familiares incrementará gasto interno”.
Sábado, 02 de febrero del 2013
Los ingresos de las familias peruanas continuarán creciendo en los
próximos meses en el Perú, en un contexto de fortaleza de la
demanda interna y un mercado laboral ajustado.
Asimismo, anticipó que el gasto interno en el Perú continuará
incrementándose a un ritmo superior al de la actividad económica,
debido a un mayor impulso fiscal.
En ese contexto, sostuvo que para los próximos meses esperan que
la inflación se mantenga cerca del límite superior del rango meta del
Banco Central de Reserva (BCR), en un contexto de fortaleza de la
demanda interna, informó Andina.
9. Diario Gestión, “86% de las familias peruanas vive con menos de
1,000 soles mensuales”, Febrero del 2012.
Según un estudio realizado por Macroconsult y publicado por el
diario Gestión revela que pese al crecimiento, las desigualdades de
ingresos familiares en el Perú son gigantescas, sólo 14 de 100
hogares tiene un ingreso mayor a 1,000 soles mensuales, lo que
significa que 86% de los hogares tiene un ingreso menor o igual a
1,000 soles.
Cabe indicar que, de acuerdo con el INEI, la línea de pobreza en
nuestro país está en torno a los 260 soles mensuales por persona:
por debajo de ese ingreso, es imposible cubrir los costos de la
canasta básica. De acuerdo con las cifras presentadas por
Macroconsult, más del 80% de los hogares tiene ingresos inferiores
a los 1,000 soles.
10. 5.2 MARCO CONCEPTUAL:
INGRESO ECONOMICO:
Los hogares obtienen sus ingresos a partir de diversas fuentes, la más
común es un trabajo. Otra fuente de ingresos es que sean dueños de uno
o más negocios.
Se llama Ingreso Económico a la cantidad de dinero que una familia
puede gastar en un periodo determinado sin aumentar ni disminuir sus
activos netos.
Son fuentes de Ingresos económicos, sueldos, salarios, dividendos,
Ingreso por intereses, pagos de transferencia, alquileres y demás.
CONSUMO:
El consumo es la acción por la cual los diversos bienes y servicios son
usados o aplicados a los fines a que están destinados, ya sea
satisfaciendo las necesidades de los individuos o sirviendo los propósitos
de la producción. La economía considera el consumo como el fin esencial
de la actividad económica. Consumo es la utilización de bienes y
servicios para nuestra satisfacción y la de otros.
El consumo se define como el gasto de las economías domésticas. Está
formado por las compras de (1) bienes duraderos, como lavavajillas,
equipos de sonido y automóviles, (2) bienes no duraderos, como
alimentos, ropa y gasolina, y (3) servicios, como cortes de pelo,
asistencia médica y educación. El gasto en nuevas viviendas es el único
tipo de gasto de las economías domésticas que no se incluye en el
consumo sino en la inversión fija.
11. LOS CONSUMIDORES O FAMILIAS:
Los consumidores, agrupados en familias o economías domésticas,
deciden racionalmente sobre cuestiones relacionadas con el consumo,
sobre cuáles de los bienes y servicios que mejor satisfacen sus
necesidades. En dicha decisión influye:
• Preferencias: la preferencia dependerá de los gusto de cada persona.
• Nivel de ingresos: no se puede satisfacer la necesidad de adquirir
determinado bien o servicio por falta de disponibilidad económica.
Aunque en la toma de decisiones ambas variables tienen su importancia,
el factor más relevante es el nivel de ingresos.
CANASTA BÁSICA:
Primero partiremos por definir que una canasta básica familiar es un
conjunto de bienes y servicios, tales como los alimentos, el vestuario, la
salud, la educación, la recreación, entre otros; los cuales son adquiridos
de forma habitual por una familia cuyas características en cuanto al
número de personas que la componen y sus condiciones económicas, se
acercan al promedio de las características de la demás familias.
PER CÁPITA:
El ingreso per cápita es un cálculo que se realiza para determinar el
ingreso que recibe, en promedio, cada uno de los habitantes de un país;
es decir, en promedio, cuánto es el ingreso que recibe una persona para
subsistir. Este cálculo se obtiene dividiendo el ingreso nacional entre la
población total de un país.
Ingreso per cápita = Ingreso nacional (IN) / Población total (PT)
12. Al mirar esta relación, se puede deducir que, para mejorar el ingreso per
cápita de una nación, se necesita que el ingreso nacional crezca más
que la población total, pues, de lo contrario, el ingreso per cápita se
reducirá.
Este cálculo es importante cuando se quiere estudiar el nivel de vida
promedio de la población. El ingreso per cápita de diferentes países
permite establecer comparaciones entre ellos y, por consiguiente,
establecer el ritmo de progreso de un país.
TARJETA DE CRÉDITO:
El término "Dinero de plástico" hace una especial referencia a las tarjetas
de crédito. Una tarjeta de crédito o de débito es un documento personal,
emitido por un banco o una entidad financiera, con el que se pueden
adquirir bienes o servicios de crédito.
Existen muchos tipos de tarjetas. Algunas las emite el propio banco y
otras, las sociedades financieras y algunos establecimientos comerciales
como atención a sus clientes.
GASTO:
Es la acción de gastar (emplear el dinero en algo, deteriorar con el uso).
En un sentido económico, se conoce como gasto a la cantidad que se
gasta o se ha gastado. El gasto es un concepto de utilidad tanto para las
familias como para las empresas o para el gobierno.
Una familia necesita controlar su gasto para que los ingresos le permitan
afrontar sus obligaciones y satisfacer sus necesidades. Una empresa,
por su parte, debe conocer sus gastos al detalle ya que atentan contra
su beneficio o ganancias. En el caso de un gobierno, que no busca rédito
financiero, el control del gasto es importante para evitar el déficit fiscal.
13. EL DÉFICIT FISCAL
Es la diferencia negativa entre los ingresos y los egresos públicos en un
cierto plazo determinado. El concepto abarca tanto al sector público
consolidado, como al sector público no financiero y al gobierno central.
Se trata del resultado negativo de las cuentas del Estado. Cuando los
gastos estatales superan a los ingresos, se produce el déficit.
El déficit fiscal, por lo tanto, aparece cuando los ingresos recaudados por
impuestos y otras vías no alcanzan para cubrir aquellas obligaciones de
pago que han sido comprometidas en el presupuesto
Es importante señalar que cuando un país gasta más de lo que ingresa
se dice que tiene un déficit fiscal, si gasta lo mismo que ingresa, un
presupuesto equilibrado y si gasta menos que lo que entra en sus arcas,
tiene un superávit.
EL INGRESO NACIONAL:
Es la suma, durante un año, de todos los ingresos individuales de los
nacionales de un país. Para calcular el ingreso nacional, se tienen en
cuenta, únicamente, los ingresos de los nacionales del país, sin importar
que éstos obtengan su ingreso dentro o fuera de las fronteras del país;
por lo tanto, no se tienen en cuenta los ingresos de los extranjeros en el
país.
Los elementos que aportan al ingreso nacional son los sueldos y salarios
que reciben los trabajadores, los beneficios que reciben los dueños de
las empresas y del capital.
Cuando aumenta el ingreso nacional, se genera estabilidad y progreso
económico. Por el contrario, cuando éste se reduce, pierde estabilidad la
economía. Aun así, no es un sinónimo de progreso que aumente el
ingreso nacional, si, al fin y al cabo, este ingreso lo obtienen unos pocos
14. habitantes de la población. Para que exista un mejoramiento en el
bienestar de los habitantes en general, el ingreso personal de la mayoría
de la población debe mejorar, o aquel percibido por pocos debe ser
redistribuido para obtener resultados más equitativos.
PBI:
El Producto Bruto Interno (PBI) es una medida del valor de la actividad
económica de un país. Básicamente calcula cual fue la producción en
bienes y servicios que se hizo en un periodo de tiempo específico,
generalmente en un trimestre o en un año, en las fronteras de un país.
El Instituto Nacional de Estadística e Informática (INEI) es el encargado
de calcular el PBI.
El consumo es lo que más pesa en el crecimiento económico. El cálculo
incluye el consumo de bienes (por ejemplo, comprar un carro, leche,
pan); el consumo de servicios (corte en la peluquería, un servicio
financiero); inversión (gasto de las empresas para mayor producción en
las mismas); el gasto del Gobierno; y compras en el exterior e interior del
país (exportadores e importadores).
En este sentido, la fórmula básica es:
PBI = Consumo + Inversión + Gasto del Gobierno + (Exportaciones –
Importaciones)
PEA:
La Población Económicamente Activa es el conjunto de personas
dispuestas a aportar su trabajo para la producción de bienes y servicios
económicos en el país.
La PEA en el Perú alcanzaría los 17’062,000 personas para el año 2015,
lo que significaría una tasa de crecimiento de 1.71% por año.
15. 6. HIPÓTESIS:
EL CONSUMO DE LAS FAMILIAS PERUANAS DEPENDE
DIRECTAMENTE DE SUS INGRESOS ECONÓMICOS.
OBJETIVO:
DEMOSTRAR QUE LA GENERACIÓN DE LAS FUENTES DE TRABAJO
SE RELACIONA CON EL CONSUMO DE LAS FAMILIAS.
7. ANÁLISIS DE LA EVIDENCIAREAL:
CARACTERÍSTICAS DEL CONSUMIDOR PERUANO:
El consumidor peruano se caracteriza por ser exigente y racional al momento
de tomar decisiones de compra. En este sentido, la calidad aparece como la
principal preocupación para el 87 por ciento de los peruanos al momento de
adquirir un producto.
Por otro lado, los resultados del estudio revelan que su comportamiento de
compra es criterioso y a conciencia: sólo una pequeña minoría (25%) afirma
comprar impulsivamente cosas que realmente no necesita, probablemente
influya en este aspecto que un alto porcentaje (84%) utiliza una lista de
compras en gran parte de sus viajes a la tienda. Además, tan sólo un 41 por
ciento manifiesta tener una inclinación a la adopción temprana de nuevos
productos y menos de la mitad de los encuestados (47%) se muestra proclive
a comprar productos de marcas famosas o aspiracionales. No obstante,
respecto a este último punto, es necesario aclarar que la marca aparece como
uno de los factores de compra más importantes cuando se trata de la
adquisición de bienes durables tales como electrodomésticos y automóviles, a
diferencia de lo con que sucede con categorías masivas como alimentos y
bebidas, donde lo que prima es la funcionalidad y calidad del producto.
16. En la actualidad, existe un sinfín de oportunidades para las marcas que
apuesten a desarrollarse en el mercado peruano. El principal reto, consiste en
saber cómo interpelar a este nuevo consumidor, que si bien se presenta con
una actitud y percepción positiva de su situación y la de su país, tiene en
relación al consumo un perfil más cauto, caracterizándose por ser exigente,
sumamente criterioso y estar atento a las promociones y descuentos que
ofrece el mercado.
17. PERUANOS GASTAN MÁS EN ALIMENTOS QUE EN VIVIENDA:
Según el INEI en 2014 los peruanos gastaron S/. 263 en alimentos, el doble
que gastan en alquiler de vivienda y combustible
El informe técnico Evolución de la pobreza monetaria 2009-2014 elaborado
por el Instituto Nacional de Estadística e Informática (INEI) revela que el
principal gasto de consumo de los hogares peruanos estuvo destinado a
alimentos, en cifras el 40.7% del gasto per cápita (S/. 263).
Le sigue el alquiler de vivienda y combustible con 18.0% (S/. 116), transportes
y comunicaciones con 11.5% (S/. 74), esparcimiento, diversión y cultura con
8.6% (S/. 55); cuidados de la salud con 8.1% (S/. 52), vestido y calzado con
4.5% (S/. 29); otros gastos acumulan 4,4% (S/. 28) y muebles y enseres con
4.2% (S/. 27).
Según el INEI estos gastos, comparados con los del 2013, evidencian que en
el 2014 se dio un incremento en muebles y enseres en 8.2%, otros gastos en
5.2%, esparcimiento, diversión y cultura en 3.9% y alquiler de vivienda y
combustible en 2.3%.
Por el contrario, los grupos del gasto que han disminuido son: transportes y
comunicaciones en 2.4%, alimentos en 1.2%, vestido y calzado y cuidados de
la salud, en 0.4% cada uno.
18. INGRESO PER CÁPITA CRECIÓ
El ingreso real promedio per cápita de los hogares a escala nacional en 2014
ascendió a 855 nuevos soles, lo que representó un incremento de 1% respecto
al 2013, los mayores incrementos se dieron en la Sierra rural con 3,9%, le
sigue Lima Metropolitana con 2,4%, la Costa rural con 1,6% y en menor
proporción la Costa urbana con 0,7%.
Sin embargo en la Selva rural, Selva urbana y Sierra urbana el ingreso real
disminuyó en 4,5%, 3,1% y 2,4%, respectivamente.
Finalmente el Instituto Nacional de Estadística e Informática estimó que el
gasto real promedio per cápita mensual de los peruanos para satisfacer sus
necesidades fue de S/. 646 en el 2014, registrándose un incremento de 0.4%
(equivalente a 3 nuevos soles) respecto al nivel alcanzado el año 2013.
El ingreso per cápita tiene una estrecha relación con el ingreso nacional. El
ingreso hace referencia a todas las entradas económicas que recibe una
persona, una familia, una empresa, una organización, etc. El ingreso nacional
corresponde a la suma de todos los ingresos individuales de los nacionales de
un país.
CANASTA BÁSICA ¿PARA QUÉ SIRVE?
Según el Instituto Nacional de Estadística e Informática (INEI), se considera
que, en promedio para todo el Perú, una persona es pobre extrema si no tiene
ingresos para acceder a una canasta básica de alimentos que le permita
consumir 2.100 a 2.300 kilocalorías por día (esa canasta esta valorizada en S/.
149 mensuales). Y son considerados pobres si es que puede cubrir la
canasta básica, pero no una canasta básica no alimentaria -que comprende
otros bienes y servicios relacionados como vivienda, vestido, Educación, entre
otros- (esta última canasta valorizada en S/. 264 mensuales).
19. Entonces, según el INEI, por arriba de los S/. 265 la persona deja de ser
pobre y por encima de S/. 150 deja de ser pobre extremo. Ahora el costo
de la canasta básica de alimentos alimentaria y no alimentaria varía según el
ámbito geográfico.
Un estudio de la consultora Macroconsult revela que sólo 14 de cada 100
hogares tiene un ingreso familiar mayor a 1,000 soles mensuales, lo que
significa que 86% de hogares (aproximadamente más de 6 millones de
familias) tiene un ingreso menor o igual a 1000 soles. Es decir, estos hogares
no tienen para cubrir la Canasta Básica Familiar valorizada en S/. 1,292
mensual.
20. TELECOMUNICACIONES Y OTROS SERVICIOS DE INFORMACIÓN EN
EL PRIMER TRIMESTRE DEL 2015:
La actividad telecomunicaciones y otros servicios de información a precios
constantes de 2007, se incrementó 9,0% respecto al mismo periodo del año
anterior, explicado por la expansión del subsector telecomunicaciones que
creció 11,9%, en tanto que el subsector otros servicios de información aumentó
0,6%.
El crecimiento del subsector telecomunicaciones, se sustentó por el
incremento del tráfico de llamadas originadas desde líneas de telefonía móvil
(16,0%) por mejores promociones producto de la competencia entre los
operadores; servicio de internet para hogares y empresas (22,7%) por
mayores requerimientos de conectividad, planes más económicos e
incremento de este servicio en los dispositivos móviles; televisión por
suscripción (8,3%) y servicio de transmisión de datos y otros (13,0%) para
empresas. El servicio de telefonía fija continuó decreciendo, registrando una
tasa de 10,2%.
21. CONSEJOS PARA MANTENER EL CONSUMO BAJO CONTROL:
1) Antes de salir a comprar, lo mejor es hacer una lista de lo que necesitas y un
presupuesto aproximado.
2) No compres alimentos con el estómago vacío, caerías fácilmente en la
tentación de adquirir más de lo necesario.
3) Si en un gran almacén ves un artículo que no tenías previsto comprar y parece
interesarte, trata de no ceder a la tentación de adquirir más de lo necesario.
4) Darse un capricho de vez en cuando no es malo, pero debes fijarte un
presupuesto para éstos casos y no sobrepasarlo nunca.
5) Muchas veces compramos cosas que no nos sirven para nada, sólo porque
está en oferta. Piensa que una oportunidad sólo es real si se trata de un artículo
que realmente necesitas y cuyo precio es inferior al que suele tener
habitualmente.
6) Antes de pasar por el cajero de la tienda, compara el dinero que has gastado
con el que habías previsto. Si excede, devuelve a los estantes los artículos
menos necesarios.
7) No sientas ningún tipo de vergüenza por salir de un establecimiento sin haber
realizado compra alguna.
8) Los niños son muy influenciables por la publicidad. Si tu hijo te insiste para que
compres algo por el regalo que incluye, no cedas a sus caprichos y hazle ver
que se trata simplemente de una forma de manipularle.
9) Algunos expertos recomiendan, para luchar contra la adicción al crédito,
romper la tarjeta o envolverla con el tícket de la última compra en la que se
gastase mucho. Otro remedio es visualizar el dinero saliendo de tu bolsillo y
llegando a las manos del dependiente cuando pagues con la tarjeta.
10) Si tienes problemas con el control de gasto, divide con tu pareja el dinero
disponible. De éste modo evitarás llegar a un conflicto familiar.
22. EL CRECIMIENTO ECONÓMICO BENEFICIA A TODOS LOS NIVELES DE
INGRESO:
Nadie duda que el ingreso en los hogares más adinerados haya aumentado en los
últimos años. Pero lo que pocos saben es que el ingreso de todos los demás
sectores ha aumentado aún más que el de los hogares con mayores ingresos.
Las variaciones mostradas comparan las cifras del ingreso real por hogar de la
Encuesta Nacional de Hogares elaborada por el INEI en los años 2003 y 2009. Un
quintil es la quinta parte de los hogares ordenados de menor a mayor en función a,
en este caso, los ingresos.
Así, el quintil 1 representa a los hogares con menores ingresos y el quintil 5 a los
que perciben mayores ingresos. Se lee así: “El 20% de hogares más pobres del Perú
aumentó su ingreso real en 45% entre el 2003 y el 2009”.
23. MÁS EMPLEO, PERO TAMBIÉN MAYORES SUELDOS Y SALARIOS:
Si es una muy buena noticia el crecimiento del empleo adecuado a nivel nacional,
una mejor noticia es saber que ello ha venido de la mano con un aumento
significativo de los ingresos de los trabajadores.
En el periodo 2001 – 2009, el ingreso promedio mensual por trabajo en el Perú creció
51.4%, cifra que está muy por encima de la inflación acumulada en dicho periodo,
que fue de 22.6%. Este resultado no hace más que confirmar que el modelo
económico está llegando a la gran mayoría de peruanos, y que efectivamente está
mejorando la capacidad adquisitiva de la mayoría de familias y su bienestar.
Asimismo, este hecho ha sido más importante fuera del departamento de Lima. En
19 departamentos del país el crecimiento de los ingresos por trabajo ha sido superior
al experimentado en Lima, lo cual no hace más que confirmar que ha sido un hecho
descentralizado.
Los departamentos de Cajamarca, Madre de Dios Moquegua, Ancash, Ayacucho y
La Libertad son claros ejemplos de este hecho: los ingresos por trabajo aumentaron
en más de 85% durante este periodo. Mientras que en los departamentos de
Arequipa, Huánuco, Ucayali, Junín, Tumbes, Apurímac, Cusco, Amazonas, Tacna,
San Martín, e Ica, los ingresos por trabajo aumentaron en más de 55%.
24. LOS INGRESOS FAMILIARES CRECEN MÁS EN LAS PEQUEÑAS
CIUDADES DEL PAÍS
La inclusión social avanza en Perú, pues los ingresos familiares de los
poblados pequeños que crecieron más que en las medianas y grandes
ciudades del país, destacó el presidente del Banco Central de Reserva
(BCR), Julio Velarde.
Detalló que un estudio reciente del economista Richard Webb muestra
que los ingresos en los poblados pequeños se incrementaron más que
en las medianas ciudades, y estas en mayor medida que en las grandes
urbes.
“Se observa, a su vez, que el ingreso en las grandes ciudades creció más
que en Lima. En resumen, el aumento del ingreso fue mayor en lugares
donde antes se incrementaba menos”, manifestó al Diario Oficial El
Peruano.
Velarde dijo que claramente se observa una incorporación e integración
beneficiosa en las regiones, y si bien todavía no es completa hay avances
importantes, pues ya no sólo es Lima, también el interior del país se
beneficia del crecimiento del Producto Bruto Interno (PBI).
“En general, en las regiones se observa claramente un crecimiento cada
vez más difundido”, resaltó.
El economista refirió que los indicadores de inclusión social en el país
son sumamente positivos, pues, por ejemplo, en el Cusco los afiliados a
las administradoras privadas de fondos de pensiones (AFP) crecieron
10.1% en el 2012; mientras que en San Martín el avance fue de 12.3% y
en Apurímac, de 11.4%
26. 9. BIBLIOGRAFÍA:
www.Inversioneconlink.com.ar
http://www.econlink.com.ar
GESTION Diario de la Economía y Negocios del Perú.
Banco Central de Reserva (BCR).
BBVA Research.
Richard Abecasis Diario Perú21.
ARELLANO, Rolando, Comportamiento del Consumidor y Mercadotecnia.
Aplicaciones Prácticas para América Latina, Industria Editorial Mexicana,
México, 1993, 265 págs.
ASSAEL, Henry, Comportamiento del Consumidor, Sexta Edición,
International Thomson Editores S.A., México, 1999, 684 págs.
Instituto Nacional de Estadística e Informática (INEI).
Banco de Crédito del Perú (BCP).
Banco de Crédito del Perú (BCP).
Instituto Peruano de Economía.
La Republica.pe/ Economía.
Diario El Comercio.