Este proyecto busca promover la lectura entre los estudiantes de 4to año de la escuela secundaria Num 2 mediante el uso de animaciones y graffitis para introducirlos a la lectura de cuentos cortos, luego los estudiantes crearán sus propios comics.
Los alumnos de 2a A crearon obras de arte digital y escritura usando el programa Paint en clase de Lengua. Realizaron pinturas en el programa y luego escribieron sobre ellas.
El documento describe un taller sobre la selección de un tema de investigación. El tema seleccionado es el estudio de la apropiación de la lengua francesa en jóvenes entre 12 y 17 años, analizando su capacidad de comprensión en estudios de lenguas extranjeras. El objetivo es conocer las relaciones entre términos normalizados del tema para ayudar en el desarrollo de la investigación. Se presentan conceptos relacionados con la educación y el francés junto con sus equivalentes en listas y tesauros de encabez
IMÁGENES TERCERA VISITA I.E SANTA LUCÍA: Didáctica del LenguajeFélix Martínez Rodelo
El documento habla sobre la didáctica del lenguaje y la importancia de enseñar a los niños a comunicarse de manera efectiva. Se enfatiza que los niños deben aprender a escuchar activamente, expresar sus ideas con claridad y comprender diferentes puntos de vista.
El documento habla sobre la didáctica del lenguaje y la importancia de enseñar a los estudiantes a comprender y producir textos de manera efectiva. Se enfatiza que los estudiantes deben aprender estrategias para mejorar su comprensión lectora y producción escrita a través de actividades prácticas que los motiven a usar el lenguaje de forma funcional.
Aprendizaje por proyecto de lectura lorenalorenita71
Este documento describe un proyecto de lectura y escritura implementado en una escuela en Perú. El proyecto se lleva a cabo durante una hora semanal con estudiantes de sexto a octavo grado, donde ellos eligen un texto para leer cada semestre y discutir en clase, trabajando en comprensión lectora, sintaxis y ortografía. La actividad se divide en tres fases: los estudiantes traen un libro de su género preferido, luego sustentan el libro con resúmenes y ideas clave, y final
Dependencias do CEIP de Viñagrande DeiroJavier García
Este documento lista las dependencias del CEIP de Viñagrande-Deiro. Incluye las áreas de administración, conserjería, sala de profesores, aulas especializadas como música, informática e inglés, así como las aulas de los cursos de infantil y primaria y las zonas de ocio.
Este documento proporciona instrucciones para identificar diferentes tipos de lenguaje, relacionar países con sus idiomas respectivos, emparejar animales con los sonidos que producen, y escribir los sonidos de varios animales. Se pide identificar el lenguaje verbal y no verbal en varios escenarios, listar idiomas de diferentes países, emparejar animales con sus sonidos, y escribir los sonidos correctos de animales que se han relacionado de manera incorrecta con sus sonidos.
Este documento presenta una guía sobre el tema de la comunicación para estudiantes de sexto grado. Incluye preguntas sobre conceptos lingüísticos como fonema, lengua, significado y habla. También presenta casos para identificar el tipo de lenguaje verbal o no verbal y pide escribir los idiomas de varios países.
Los alumnos de 2a A crearon obras de arte digital y escritura usando el programa Paint en clase de Lengua. Realizaron pinturas en el programa y luego escribieron sobre ellas.
El documento describe un taller sobre la selección de un tema de investigación. El tema seleccionado es el estudio de la apropiación de la lengua francesa en jóvenes entre 12 y 17 años, analizando su capacidad de comprensión en estudios de lenguas extranjeras. El objetivo es conocer las relaciones entre términos normalizados del tema para ayudar en el desarrollo de la investigación. Se presentan conceptos relacionados con la educación y el francés junto con sus equivalentes en listas y tesauros de encabez
IMÁGENES TERCERA VISITA I.E SANTA LUCÍA: Didáctica del LenguajeFélix Martínez Rodelo
El documento habla sobre la didáctica del lenguaje y la importancia de enseñar a los niños a comunicarse de manera efectiva. Se enfatiza que los niños deben aprender a escuchar activamente, expresar sus ideas con claridad y comprender diferentes puntos de vista.
El documento habla sobre la didáctica del lenguaje y la importancia de enseñar a los estudiantes a comprender y producir textos de manera efectiva. Se enfatiza que los estudiantes deben aprender estrategias para mejorar su comprensión lectora y producción escrita a través de actividades prácticas que los motiven a usar el lenguaje de forma funcional.
Aprendizaje por proyecto de lectura lorenalorenita71
Este documento describe un proyecto de lectura y escritura implementado en una escuela en Perú. El proyecto se lleva a cabo durante una hora semanal con estudiantes de sexto a octavo grado, donde ellos eligen un texto para leer cada semestre y discutir en clase, trabajando en comprensión lectora, sintaxis y ortografía. La actividad se divide en tres fases: los estudiantes traen un libro de su género preferido, luego sustentan el libro con resúmenes y ideas clave, y final
Dependencias do CEIP de Viñagrande DeiroJavier García
Este documento lista las dependencias del CEIP de Viñagrande-Deiro. Incluye las áreas de administración, conserjería, sala de profesores, aulas especializadas como música, informática e inglés, así como las aulas de los cursos de infantil y primaria y las zonas de ocio.
Este documento proporciona instrucciones para identificar diferentes tipos de lenguaje, relacionar países con sus idiomas respectivos, emparejar animales con los sonidos que producen, y escribir los sonidos de varios animales. Se pide identificar el lenguaje verbal y no verbal en varios escenarios, listar idiomas de diferentes países, emparejar animales con sus sonidos, y escribir los sonidos correctos de animales que se han relacionado de manera incorrecta con sus sonidos.
Este documento presenta una guía sobre el tema de la comunicación para estudiantes de sexto grado. Incluye preguntas sobre conceptos lingüísticos como fonema, lengua, significado y habla. También presenta casos para identificar el tipo de lenguaje verbal o no verbal y pide escribir los idiomas de varios países.
Este documento habla sobre Mandarina, una canaria que pertenece a la abuela del autor. Mandarina continúa poniendo huevos regularmente, aproximadamente una puesta por mes de 3 a 5 huevos cada vez. También presenta al padre de los polluelos, que es amarillo y cuida muy bien de la madre y los hijos desde que empiezan a comer hasta que salen del nido. El documento incluye fotos de algunos de los numerosos hijos de Mandarina y la madre canaria.
Recull i adaptacions per treballar a l'aula de cicle superior els rols i les estratègies lectores.
Material adaptat de diferents publicacions de la Guida Allés Pons i Beatriu Palau
Este documento habla sobre Mandarina, una canaria que pertenece a la abuela del autor. Mandarina continúa poniendo huevos regularmente, aproximadamente una puesta por mes de 3 a 5 huevos cada vez. También presenta al padre de los polluelos, que es amarillo y cuida muy bien de la madre y los hijos desde que empiezan a comer hasta que salen del nido. El documento incluye fotos de algunos de los numerosos hijos de Mandarina y la madre canaria.
Recull i adaptacions per treballar a l'aula de cicle superior els rols i les estratègies lectores.
Material adaptat de diferents publicacions de la Guida Allés Pons i Beatriu Palau
Lectura cooperativa. Fitxes de rols. Per imprimir.
Trabajo final
1. Trabajo Final
Area: Inglés
El proyecto procura estimular la lectura en los alumnos partiendo de animaciones, graffities para
luego en una segunda etapa, sumergirlos en la lectura de short stories y realizar comics.
Todos los alumnos de 4to año de escuela media Num 2