Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
1. Trabajo PrácticoNº5: Base de Datos
Materia: Informática
Profesor: Eduardo Gesualdi
Alumno: Néstor Olivera
Primer Año “B” Turno Mañana
Nombre de
Campo
Tipo Longitud Obligatorio
Índice
único
Índice
duplicado
Clave
Tabla
complementaria
Códigode
cliente
Texto 8 X X
Nombre Texto 30 X X
Apellido Texto 40 X X
Tipode
documento
Texto 1 X X
Númerode
documento
Texto 10 X
Estado civil Texto 2 X X
Sexo Texto 1 X X
Fechade
nacimiento
Texto X X
Nacionalidad Texto 2 X X X
Provincia Texto 2 X X X
Localidad Texto 3 X X X
Calle Texto 25
Númerode
calle
Texto 6
Piso Texto 3
Departamento Texto 2
CódigoPostal Texto 7 X
Teléfono
particular
Texto 15
Teléfono
alternativo
Texto 15 X
E-Mail Hipervínculo
Profesión Texto 3 X X
Cantidadde
Hijos
Texto 2 X X
Fechade alta Fecha X X
Fechade baja Fecha X