Este documento proporciona instrucciones paso a paso para instalar y utilizar la aplicación Aurasma, que permite crear realidad aumentada. Explica cómo crear "Auras" que superponen contenido virtual como imágenes o videos sobre objetos del mundo real, y agregarlas a "Canales" para compartir con otros. También describe cómo buscar, seguir y compartir Auras y Canales creados por otros usuarios a través de enlaces URL o códigos QR.
Este documento proporciona un tutorial sobre cómo usar la aplicación Aurasma para crear realidad aumentada (RA). Explica los pasos para instalar la aplicación, registrarse, crear una aura (escena de RA), seleccionar una imagen y capa virtual, ajustar su tamaño y posición, y compartir el aura con otros usuarios. También cubre cómo buscar, seguir y compartir auras creadas por otros usuarios.
Aurasma Studio es una aplicación web que permite crear escenas de realidad aumentada (auras) añadiendo capas virtuales como videos, imágenes y modelos 3D a imágenes activadoras. Explica cómo crear una cuenta, gestionar los activos de realidad aumentada como imágenes y capas virtuales, y crear aurass asignándolas a canales para compartirlas desde la aplicación móvil de Aurasma.
Este documento describe un sistema adaptativo para evitar colisiones entre personajes (sprites) en una aplicación móvil. El objetivo era simular una villa con múltiples personajes que se desviaran para evitar choques. Aunque se planificó agregar más personajes, solo se incluyeron 4 debido a limitaciones de tiempo. El documento discute las herramientas utilizadas como Eclipse y SDK de Android, y los problemas encontrados al tratar de implementar algoritmos de detección de colisión.
El documento describe diferentes técnicas de desarrollo multiplataforma, incluyendo el desarrollo nativo, HTML, Xamarin y MvvmCross. Explica cómo funciona Xamarin para crear aplicaciones nativas compartiendo código entre plataformas, y cómo MvvmCross también permite el desarrollo multiplataforma usando un patrón MVVM y un sistema de plugins.
1. Los primeros homínidos aparecieron en África hace unos 6.5 millones de años.
2. El característica que los define es el bipedismo, la capacidad de caminar erguidos.
3. Los principales géneros de homínidos son Australopithecus y Homo.
El documento describe el descubrimiento de un primer molar superior aislado en Ishango, República Democrática del Congo, que data de entre 2,6-2 millones de años. Análisis morfológicos y espectroscopia Raman muestran que el diente pertenece a un homínido temprano, posiblemente Australopithecus o Homo antiguo. Esto demuestra que los primeros homínidos habitaban el valle del río Semliki en África Central hace más de 2 millones de años, expandiendo el conocimiento sobre la distribución geográfica
Environmental Hypotheses of Hominin EvolutionFormadores CIE
This document discusses environmental hypotheses regarding human evolution. It presents several hypotheses for how the environment may have influenced key adaptations in early hominins, including the savanna hypothesis that the rise of African dry savannas drove traits like bipedalism. However, environmental records show habitats were subject to large-scale changes over time, not supporting habitat-specific explanations. The variability selection hypothesis, that adaptations enhanced versatility in response to disparate environmental conditions, is best supported. Early traits like bipedalism may reflect adaptations to environmental novelty and varying selective pressures.
1. Los primeros homínidos aparecieron en África hace unos 6,5 millones de años.
2. El característica que define a los primeros homínidos es la capacidad de caminar erguidos, o bipedismo.
3. Los principales géneros de homínidos son Australopithecus y Homo.
Este documento proporciona un tutorial sobre cómo usar la aplicación Aurasma para crear realidad aumentada (RA). Explica los pasos para instalar la aplicación, registrarse, crear una aura (escena de RA), seleccionar una imagen y capa virtual, ajustar su tamaño y posición, y compartir el aura con otros usuarios. También cubre cómo buscar, seguir y compartir auras creadas por otros usuarios.
Aurasma Studio es una aplicación web que permite crear escenas de realidad aumentada (auras) añadiendo capas virtuales como videos, imágenes y modelos 3D a imágenes activadoras. Explica cómo crear una cuenta, gestionar los activos de realidad aumentada como imágenes y capas virtuales, y crear aurass asignándolas a canales para compartirlas desde la aplicación móvil de Aurasma.
Este documento describe un sistema adaptativo para evitar colisiones entre personajes (sprites) en una aplicación móvil. El objetivo era simular una villa con múltiples personajes que se desviaran para evitar choques. Aunque se planificó agregar más personajes, solo se incluyeron 4 debido a limitaciones de tiempo. El documento discute las herramientas utilizadas como Eclipse y SDK de Android, y los problemas encontrados al tratar de implementar algoritmos de detección de colisión.
El documento describe diferentes técnicas de desarrollo multiplataforma, incluyendo el desarrollo nativo, HTML, Xamarin y MvvmCross. Explica cómo funciona Xamarin para crear aplicaciones nativas compartiendo código entre plataformas, y cómo MvvmCross también permite el desarrollo multiplataforma usando un patrón MVVM y un sistema de plugins.
1. Los primeros homínidos aparecieron en África hace unos 6.5 millones de años.
2. El característica que los define es el bipedismo, la capacidad de caminar erguidos.
3. Los principales géneros de homínidos son Australopithecus y Homo.
El documento describe el descubrimiento de un primer molar superior aislado en Ishango, República Democrática del Congo, que data de entre 2,6-2 millones de años. Análisis morfológicos y espectroscopia Raman muestran que el diente pertenece a un homínido temprano, posiblemente Australopithecus o Homo antiguo. Esto demuestra que los primeros homínidos habitaban el valle del río Semliki en África Central hace más de 2 millones de años, expandiendo el conocimiento sobre la distribución geográfica
Environmental Hypotheses of Hominin EvolutionFormadores CIE
This document discusses environmental hypotheses regarding human evolution. It presents several hypotheses for how the environment may have influenced key adaptations in early hominins, including the savanna hypothesis that the rise of African dry savannas drove traits like bipedalism. However, environmental records show habitats were subject to large-scale changes over time, not supporting habitat-specific explanations. The variability selection hypothesis, that adaptations enhanced versatility in response to disparate environmental conditions, is best supported. Early traits like bipedalism may reflect adaptations to environmental novelty and varying selective pressures.
1. Los primeros homínidos aparecieron en África hace unos 6,5 millones de años.
2. El característica que define a los primeros homínidos es la capacidad de caminar erguidos, o bipedismo.
3. Los principales géneros de homínidos son Australopithecus y Homo.
Este documento proporciona instrucciones sobre cómo instalar y usar la aplicación Aurasma en un teléfono inteligente o tableta. Explica cómo buscar e instalar la aplicación, crear una cuenta, y luego apuntar el dispositivo a una imagen para activar el contenido aumentado asociado. También define términos clave como "triggers", "overlays", y "aura", e invita a los lectores a crear su propio ejemplo para usar con sus cursos.
Un tutorial tipo "I Can" sobre la aplicación HP REveal.
Las "I Can cards" fueron creadas por Kristen Wideen y pueden verse en su blog
Este documento se basa en la plantilla de AprendeINTEF–Narrativa Digital en el Aula
CC-BY-NC-SA @GmedranoTIC
Este documento proporciona instrucciones detalladas para crear videos utilizando la herramienta Adobe Spark. Explica los pasos para registrarse, elegir el tipo de proyecto, agregar diapositivas con imágenes, texto e iconos, seleccionar una plantilla y música de fondo, y compartir el video finalizado. El objetivo es crear un video narrativo para contar la historia de un emprendedor a través de una sucesión de diapositivas.
El documento describe la aplicación Aurasma, una herramienta de realidad aumentada que permite asociar contenido digital como imágenes, videos y modelos 3D a objetos del mundo real detectados a través de la cámara de un dispositivo móvil. Explica conceptos clave como Aura, Anywhere y Happening, y guía al usuario a través del proceso de creación de contenido de realidad aumentada con la aplicación en un iPhone. También señala que las funcionalidades disponibles actualmente son mayores para dispositivos iPhone que para Android.
Este documento proporciona instrucciones para instalar la aplicación "Adivina la silueta" en un teléfono celular. Explica cómo buscar la aplicación en la tienda Play Store, hacer clic en "Instalar" para descargarla, y luego hacer clic en "Abrir" para comenzar a jugar identificando siluetas en diferentes niveles.
Este documento proporciona instrucciones para instalar la aplicación "Adivina la silueta" en un teléfono celular. Explica cómo buscar la aplicación en la tienda Play Store, hacer clic en "Instalar" para descargarla, y luego hacer clic en "Abrir" para comenzar a jugar identificando siluetas en diferentes niveles.
Este documento presenta información sobre la aplicación Adobe Spark Video. Explica que Spark Video permite a los usuarios crear videos cortos animados mediante la combinación de narración, imágenes, texto y música. Describe las características y funcionalidades de la aplicación como la creación de diapositivas, la incorporación de elementos multimedia, y los diferentes tipos de plantillas. También incluye instrucciones sobre cómo crear un video paso a paso desde el registro hasta la publicación.
Colegio nacional nicolas esguerra scratch (1)Joel Diaz
El documento habla sobre Scratch, un ambiente de programación desarrollado por el MIT para facilitar el aprendizaje de la programación. Explica que Scratch permite crear programas moviendo bloques de comandos encajables sin necesidad de aprender un lenguaje de programación sintácticamente complejo. Describe también los componentes básicos de la interfaz de Scratch como el área de diseño, área de trabajo y categorías de bloques de comandos.
Este documento resume las herramientas para editar videos Spark Video, Vizia, PicOvico, Magisto, Edpuzzle y Wirewax. Explica las ventajas y desventajas de cada una, así como los pasos para crear videos con Spark Video, incluyendo elegir un tema y plantilla. El objetivo es brindar información sobre edición de videos y cómo usar estas herramientas de forma adecuada.
Este documento explica los pasos para descargar e instalar la aplicación Wallame, que se utilizará para participar en una gymkana. La aplicación debe descargarse de Play Store o App Store y requiere registrarse con el número de teléfono. Luego, se usará la cámara del teléfono a través de la aplicación para encontrar pistas e imágenes ocultas en el centro que revelarán palabras clave.
Este documento describe diferentes herramientas para crear videos, incluyendo Adobe Spark, Vizia y Picovico. Adobe Spark es una herramienta gratuita para crear videos, imágenes y páginas web. Se puede usar para contar historias visuales. Vizia permite crear videos interactivos de manera sencilla para compartir o incrustar en blogs. Picovico es una herramienta para crear videos con fotografías, texto y música de fondo utilizando hasta 30 fotos.
El documento presenta información sobre las ventajas de las herramientas Prezi y Dropbox para crear presentaciones y compartir archivos de forma dinámica y colaborativa. También incluye consejos para mejorar la fotografía como aplicar la regla de los tercios y explorar nuevos ángulos.
Este documento presenta un tutorial sobre cómo crear velos y transparencias en Photoshop. Explica cómo trazar un contorno alrededor de la figura a delimitar y convertirlo en una selección de canal alfa para proteger esa área. Luego, trazar otro contorno solo para el velo y combinar ambas selecciones mediante el uso de mascaras de capa para eliminar el fondo original y reemplazarlo por uno nuevo que se vea a través del velo de manera translúcida.
El documento proporciona información sobre varias herramientas digitales como Prezi y Dropbox, y ofrece consejos para mejorar la fotografía como usar la regla de los tercios y adoptar la perspectiva del sujeto. También explica cómo subir videos a YouTube y los elementos básicos de Scratch para la programación.
El documento presenta información sobre las ventajas de las herramientas Prezi y Dropbox para crear presentaciones y compartir archivos de forma colaborativa. También incluye consejos para mejorar la fotografía como utilizar la regla de los tercios y acercarse a los sujetos, así como instrucciones básicas para subir videos a YouTube.
Este documento proporciona un tutorial sobre cómo crear un video en GoAnimate. Explica los pasos básicos como elegir un escenario, añadir personajes y objetos, editar las emociones y movimientos de los personajes, agregar efectos de cámara, cambiar de escena, agregar música y efectos de sonido. El objetivo es mostrar las diversas herramientas y opciones disponibles en GoAnimate para crear un video animado paso a paso.
Este documento proporciona un tutorial sobre cómo crear un video en GoAnimate. Explica los pasos básicos como elegir un escenario, añadir personajes y objetos, editar las emociones y movimientos de los personajes, agregar efectos de cámara, música y transiciones entre escenas. El objetivo es mostrar las diversas herramientas y opciones disponibles en GoAnimate para crear un video animado paso a paso.
Este documento proporciona instrucciones sobre cómo usar el software Camtasia Studio para editar videos. Explica cómo descubrir la librería de elementos multimedia, importar archivos, agregar títulos y subtítulos, usar efectos como zoom y callouts, y finalmente producir el video editado para su publicación.
El documento explica los pasos para crear un "aura" usando la aplicación Aurasma, incluyendo seleccionar un overlay y trigger, tomar fotografías del contenido y marcador, y configurar y probar el aura creado.
Este documento describe varias herramientas para crear videos, incluyendo Spark Video, Vizia, Picovico, y más. Explica los pasos para crear videos en cada plataforma, como registrarse, agregar diapositivas e imágenes, agregar música, y compartir el video final. El objetivo es dar información sobre cómo crear videos de manera fácil en estas populares herramientas en línea.
Este documento propone indicadores para evaluar sitios y recursos educativos en Internet. Describe ocho indicadores clave para considerar: autoridad, actualización, navegabilidad, organización, selección de contenidos, legibilidad, adecuación al destinatario. Para cada indicador, provee una descripción, objetivo y preguntas orientadoras para guiar la evaluación de los recursos. El objetivo general es seleccionar recursos que sean útiles, confiables, fáciles de usar y apropiados para los estudiantes.
Este documento describe los diferentes tipos de planos que se utilizan en la realización de videos y animaciones, incluyendo planos panorámicos, generales, enteros, americanos, medios y primeros planos. También explica las posiciones y movimientos de cámara como travellings y paneos.
Este documento proporciona instrucciones sobre cómo instalar y usar la aplicación Aurasma en un teléfono inteligente o tableta. Explica cómo buscar e instalar la aplicación, crear una cuenta, y luego apuntar el dispositivo a una imagen para activar el contenido aumentado asociado. También define términos clave como "triggers", "overlays", y "aura", e invita a los lectores a crear su propio ejemplo para usar con sus cursos.
Un tutorial tipo "I Can" sobre la aplicación HP REveal.
Las "I Can cards" fueron creadas por Kristen Wideen y pueden verse en su blog
Este documento se basa en la plantilla de AprendeINTEF–Narrativa Digital en el Aula
CC-BY-NC-SA @GmedranoTIC
Este documento proporciona instrucciones detalladas para crear videos utilizando la herramienta Adobe Spark. Explica los pasos para registrarse, elegir el tipo de proyecto, agregar diapositivas con imágenes, texto e iconos, seleccionar una plantilla y música de fondo, y compartir el video finalizado. El objetivo es crear un video narrativo para contar la historia de un emprendedor a través de una sucesión de diapositivas.
El documento describe la aplicación Aurasma, una herramienta de realidad aumentada que permite asociar contenido digital como imágenes, videos y modelos 3D a objetos del mundo real detectados a través de la cámara de un dispositivo móvil. Explica conceptos clave como Aura, Anywhere y Happening, y guía al usuario a través del proceso de creación de contenido de realidad aumentada con la aplicación en un iPhone. También señala que las funcionalidades disponibles actualmente son mayores para dispositivos iPhone que para Android.
Este documento proporciona instrucciones para instalar la aplicación "Adivina la silueta" en un teléfono celular. Explica cómo buscar la aplicación en la tienda Play Store, hacer clic en "Instalar" para descargarla, y luego hacer clic en "Abrir" para comenzar a jugar identificando siluetas en diferentes niveles.
Este documento proporciona instrucciones para instalar la aplicación "Adivina la silueta" en un teléfono celular. Explica cómo buscar la aplicación en la tienda Play Store, hacer clic en "Instalar" para descargarla, y luego hacer clic en "Abrir" para comenzar a jugar identificando siluetas en diferentes niveles.
Este documento presenta información sobre la aplicación Adobe Spark Video. Explica que Spark Video permite a los usuarios crear videos cortos animados mediante la combinación de narración, imágenes, texto y música. Describe las características y funcionalidades de la aplicación como la creación de diapositivas, la incorporación de elementos multimedia, y los diferentes tipos de plantillas. También incluye instrucciones sobre cómo crear un video paso a paso desde el registro hasta la publicación.
Colegio nacional nicolas esguerra scratch (1)Joel Diaz
El documento habla sobre Scratch, un ambiente de programación desarrollado por el MIT para facilitar el aprendizaje de la programación. Explica que Scratch permite crear programas moviendo bloques de comandos encajables sin necesidad de aprender un lenguaje de programación sintácticamente complejo. Describe también los componentes básicos de la interfaz de Scratch como el área de diseño, área de trabajo y categorías de bloques de comandos.
Este documento resume las herramientas para editar videos Spark Video, Vizia, PicOvico, Magisto, Edpuzzle y Wirewax. Explica las ventajas y desventajas de cada una, así como los pasos para crear videos con Spark Video, incluyendo elegir un tema y plantilla. El objetivo es brindar información sobre edición de videos y cómo usar estas herramientas de forma adecuada.
Este documento explica los pasos para descargar e instalar la aplicación Wallame, que se utilizará para participar en una gymkana. La aplicación debe descargarse de Play Store o App Store y requiere registrarse con el número de teléfono. Luego, se usará la cámara del teléfono a través de la aplicación para encontrar pistas e imágenes ocultas en el centro que revelarán palabras clave.
Este documento describe diferentes herramientas para crear videos, incluyendo Adobe Spark, Vizia y Picovico. Adobe Spark es una herramienta gratuita para crear videos, imágenes y páginas web. Se puede usar para contar historias visuales. Vizia permite crear videos interactivos de manera sencilla para compartir o incrustar en blogs. Picovico es una herramienta para crear videos con fotografías, texto y música de fondo utilizando hasta 30 fotos.
El documento presenta información sobre las ventajas de las herramientas Prezi y Dropbox para crear presentaciones y compartir archivos de forma dinámica y colaborativa. También incluye consejos para mejorar la fotografía como aplicar la regla de los tercios y explorar nuevos ángulos.
Este documento presenta un tutorial sobre cómo crear velos y transparencias en Photoshop. Explica cómo trazar un contorno alrededor de la figura a delimitar y convertirlo en una selección de canal alfa para proteger esa área. Luego, trazar otro contorno solo para el velo y combinar ambas selecciones mediante el uso de mascaras de capa para eliminar el fondo original y reemplazarlo por uno nuevo que se vea a través del velo de manera translúcida.
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Este documento presenta una revista titulada "Educación Sexual Integral. Para charlar en familia" que tiene como objetivo ayudar a las familias a conversar sobre temas de sexualidad con niños y niñas. La revista contiene información sobre las partes del cuerpo, la pubertad, la menstruación, las relaciones sexuales, el embarazo y otros temas, y ofrece consejos para responder preguntas de manera sencilla y natural. El Ministerio de Educación de Argentina publicó esta revista como parte de su programa de Educación Sexual Integral oblig
Este documento presenta una revista titulada "Educación Sexual Integral. Para charlar en familia" que tiene como objetivo ayudar a las familias a conversar sobre temas de sexualidad con niños y niñas de manera sencilla. La revista contiene información sobre las partes del cuerpo, la pubertad, la menstruación, la masturbación, las relaciones sexuales, el embarazo y otros temas relevantes. El Ministerio de Educación de Argentina publicó esta revista para que padres e hijos puedan conversar sobre estos temas importantes de
4 educacion sexual integral. conceptualizaciones para su abordaje. 2010Formadores CIE
Este documento presenta conceptualizaciones clave para abordar la Educación Sexual Integral (ESI) en las escuelas. Explica el contexto histórico de los derechos humanos y su relación con la ESI. Luego define conceptos como sexualidad, perspectiva de género y enfoque integral de educación sexual. Finalmente, propone estrategias metodológicas y didácticas para implementar la ESI en las instituciones educativas.
Este documento establece el Programa Nacional de Educación Sexual Integral en Argentina. El programa busca garantizar que todos los estudiantes reciban educación sexual integral en las escuelas públicas y privadas. Los objetivos del programa incluyen transmitir conocimientos precisos sobre sexualidad, promover actitudes responsables y prevenir problemas de salud. Cada provincia y escuela debe implementar el programa respetando su ideario institucional.
Este documento presenta conceptualizaciones clave para abordar la Educación Sexual Integral (ESI) en las escuelas. Explica el contexto histórico de los derechos humanos y su relación con la ESI. Luego describe conceptos como sexualidad, perspectiva de género y enfoque integral de educación sexual. Finalmente, propone orientaciones metodológicas y didácticas para implementar la ESI en las instituciones educativas. El objetivo es brindar herramientas que permitan una educación integral en derechos como salud, educ
Este documento presenta una guía para la implementación de la Educación Sexual Integral (ESI) en la educación secundaria en Argentina. Explica que la ESI busca brindar una perspectiva integral sobre la sexualidad que incluya valores, derechos y promoción de la salud. Incluye lineamientos curriculares de ESI para diferentes asignaturas como ciencias sociales, lengua y literatura y ciencias naturales. También propone talleres específicos sobre temas como embarazo adolescente, infecciones de transmisión sexual y violencia. El objet
Este documento presenta un material para docentes sobre la implementación de la Educación Sexual Integral en la educación primaria. Explica que el Ministerio de Educación de la Nación, en cumplimiento de la Ley 26.150, desarrolló lineamientos curriculares nacionales para la ESI que fueron aprobados por el Consejo Federal de Educación. Ahora, este material busca ser una herramienta práctica para que los docentes puedan enseñar estos contenidos en el aula de una manera integral, centrada en los derechos, el
Este documento presenta un material destinado a docentes e instituciones educativas sobre la implementación de la Educación Sexual Integral (ESI) en la Educación Inicial. Incluye una introducción general sobre la ESI y cuatro secciones que abordan contenidos y propuestas de actividades sobre el conocimiento y cuidado del cuerpo, el desarrollo de habilidades psicosociales, comportamientos de autoprotección y el conocimiento del contexto. El objetivo es brindar herramientas para abordar la ESI de una manera acorde a la etapa de desar
Este documento presenta los Lineamientos Curriculares para la Educación Sexual Integral en Argentina. Establece los propósitos formativos y contenidos básicos para todos los niveles educativos con el fin de garantizar el derecho de niños, niñas y jóvenes a recibir educación sexual integral en las escuelas. También describe el marco legal e internacional que sustenta la importancia de incluir este tipo de educación en las escuelas y fortalece el rol de la escuela en la promoción y protección de los derechos de los estudiantes.
El documento habla sobre la realidad virtual y sus usos potenciales en la educación. Explica que la realidad virtual simula entornos reales de forma digital e inmersiva y que existen diferentes tipos de lentes de realidad virtual. También menciona algunos usos como la educación, los videojuegos y el turismo virtual, y señala que puede mejorar las relaciones interpersonales y facilitar actividades educativas aunque también puede causar malestares.
Unesco. Educación Ambiental. Desarrollo SustentableFormadores CIE
Este documento presenta un resumen ejecutivo del documento "Educación para un Futuro Sostenible: Una Visión Transdisciplinaria para una Acción Concertada" preparado por la UNESCO. El documento explora el concepto emergente de desarrollo sostenible y examina sus componentes interrelacionados como población, pobreza, deterioro ambiental, democracia, derechos humanos y paz. Discute el papel clave de la educación para lograr la sostenibilidad y la importancia de informar y crear conciencia pública.
Este documento proporciona instrucciones sobre dos formas de compartir la conexión a Internet de un teléfono con una computadora: 1) mediante una zona Wi-Fi portátil, que permite que otros dispositivos se conecten a través de una red Wi-Fi creada por el teléfono; y 2) mediante un cable USB, que conecta físicamente el teléfono y la computadora para compartir datos.
Este documento presenta el programa WebCam Companion, el cual permite grabar videos y sacar fotos con la cámara web. Incluye instrucciones paso a paso sobre cómo usar las diversas funciones del programa, como capturar imágenes y videos, editar fotos, grabar secuencias continuas, y editar y compartir el contenido grabado. El objetivo es promover el uso de este software en actividades educativas creativas en diversas áreas curriculares.
El documento presenta seis dimensiones de competencias de educación digital sugeridas en el Plan Nacional Integral de Educación Digital. Estas competencias incluyen el pensamiento crítico, la creatividad e innovación, la comunicación y colaboración, la alfabetización digital, el uso autónomo de las TIC y la participación responsable y solidaria. El desarrollo de estas habilidades busca facilitar la inclusión de los estudiantes en la cultura digital y convertirlos en ciudadanos capaces de construir una mirada responsable.
Este documento proporciona instrucciones paso a paso para crear y compartir una presentación en Prezi. Explica cómo acceder a Prezi, crear una nueva presentación o usar una plantilla, agregar diapositivas y contenido, personalizar la presentación con temas y fondos, y compartir la presentación con otros mediante la opción de colaboradores.
El documento describe el guion técnico, que contiene información necesaria para ejecutar cada plano de una obra audiovisual. Incluye detalles como encuadre, posición de cámara, decoración, sonido, efectos especiales e iluminación. El guion técnico sigue al guion literario y proporciona indicaciones para la realización del proyecto.
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMJuan Martín Martín
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptxOsiris Urbano
Evaluación de principales hallazgos de la Historia Clínica utiles en la orientación diagnóstica de Hemorragia Digestiva en el abordaje inicial del paciente.
1. CEPIndalo Curso de formación a distancia para el profesorado
de la provincia de Almería
Manual de la Aplicación móvil
Aurasma
Manuel Francisco García Gálvez
@magargalvez
2. 2
@magargalvez Manuel Francisco García Gálvez
Introducción: Conceptos previos
Aurasma denomina a las escenas de realidad aumentada “Auras”. Un aura consta de dos
componentes:
Overlay. Es la capa virtual que se sitúa sobre la imagen real. Un overlay puede ser una
imagen o un vídeo. Tenemos tres opciones para conseguir un overlay:
□ Desde la colección que incluye Aurasma. Podemos encontrar imágenes,
animaciones y objetos 3d.
□ Desde la galería del dispositivo con el que estamos creando el aura.
□ Podemos tomar un vídeo o una fotografía durante el proceso de creación del aura
y utilizarlo como Overlay.
Trigger image. Es la imagen u objeto sobre el que se situará la capa virtual. Para asegurar el
buen funcionamiento de un Aura, es necesario que tomes una imagen bien iluminada y con
el suficiente contraste.
Otro concepto importante que debes tener claro antes de empezar a crear auras es el de Canal.
Un canal es un conjunto de Auras agrupadas en una misma carpeta, de esta forma es más fácil
compartir auras para un evento determinado. Por ejemplo, si quieres realizar una exposición de
dibujos de tus alumnos y queremos asociar un aura a cada uno de sus dibujos, lo mejor es crear
un canal para la exposición y colocar en allí todas las auras, de esta forma evitaremos tener que
ir compartiendo cada una de las auras por separado.
Para este curso hemos creado un canal público llamado CEPINDALO y en él se encuentran
distintas auras utilizadas durante el curso.
Por último, es necesario también tener en cuenta, que tanto las auras como los canales, pueden
ser públicos o privados. Cuando son públicos, podrán ser encontrados desde el buscador que
incluye Aurasma, mientras que, si son privados, solamente las personas que reciban una
invitación las podrán ver.
El principal inconveniente de Aurasma es que requiere bastantes recursos. Para que su
funcionamiento sea adecuado, es necesario que la Tablet o Smartphone que utilices cumpla con
las siguientes condiciones.
□ RAM: Mínimo 5 12, aunque es recomendable 1 GB
□ Espacio: 35 MB, aunque es recomendable 50MB
□ Procesador: Dual Core, aunque es recomendable Quad core
3. 3
@magargalvez Manuel Francisco García Gálvez
Cómo instalar Aurasma en nuestro móvil o tablet. “Paso a paso”
Para instalar “Aurasma” basta con dirigirse a “Play store” o “App store” buscarla en el
buscador. El proceso de instalación es muy sencillo y similar al de cualquier otra
aplicación. Describiremos como hacerlo para un dispositivo Android. Para iphone o ipad
el proceso es similar.
1. Localiza la aplicación en “Play store”” y haz clic en INSTALAR ► ACEPTAR ►ABRIR
2. Al abrir Aurasma por primera vez, aparecen cinco pantallas de bienvenida, desliza
la pantalla para que vayan apareciendo o haz clic en los números.
3. Inmediatamente después de las anteriores pantallas, Aurasma nos ofrece la
posibilidad de utilizarla utilizando una cuenta de usuario y contraseña nueva o bien
una que ya tengamos. [En el caso de que nos hayamos registrado en la página web
de Aurasma previamente es recomendable utilizar la misma cuenta]
4. 4
@magargalvez Manuel Francisco García Gálvez
4. Si todo ha ido bien, ahora debes ver una imagen similar a la siguiente. Ya estás
preparado para utilizar Aurasma como espectador. ¿Quieres probarla? Con la
Aplicación Aurasma abierta enfoca la imagen del gorila.
5. Aquí no nos conformamos con ser meros espectadores. Veras como
con unos cuantos clics podemos crear escenas propias tan
impactantes como la que acabas de ver. Para empezar, simplemente
pulsa en el triángulo de la parta inferior de la pantalla.
6. Al hacerlo veras una pantalla similar a la de la imagen inferior. Desde
esta pantalla, puedes hacer varias cosas: Crear un aura, utilizar el
buscador para encontrar usuarios, canales, auras o hashtag para
seguir, entrar en tú perfil de usuario o bien volver al modo de exploración (si, el de
los puntitos saltando). Si haces clic sobre la aparecerán etiquetadas cada uno
de los componentes de esta pantalla. De todas formas, vamos a describirlos aquí.
5. 5
@magargalvez Manuel Francisco García Gálvez
Por ahora no debes preocuparte por saber absolutamente todo de estas pantallas, para
crear tu primer Aura solo es necesario que hagas unos cuantos clics. ¡Vamos a por ella!
Cómo crear un Aura y añadirla a un canal. “Paso a paso”
Una vez que tenemos instalado Aurasma en nuestro dispositivo
móvil, vamos a ver cómo crear un Aura y añadirla a un canal. En este
ejemplo vamos a asociar una animación de Fred Astaire [overlay] a
un dibujo con boligrafo sobre un folio [trigger]. La animación la
buscaremos en la librería de Aurasma [library] Para eso
simplemente tenemos que seguir la siguiente secuencia paso a paso.
1. Haz un dibujo sencillo sobre un folio que recuerde a Fred Astair, pero
recuerda que debe tener suficiente contraste (mejor si utilizas
rotulador y al menos un par de colores, si puedes esmérate más que
yo)
2. Ejecutamos Aurasma, cuando aparece la pantalla con las bolitas
saltando hacemos clic en el triángulo de la parte inferior de la pantalla.
3. Seguimos la siguiente secuencia paso a paso:
a. Clic en +
b. Clic en Library
c. Utilizamos el buscador para localizar a Fred o cualquier otra cosa que se te
ocurra (mejor en inglés). También podemos simplemente elegir alguna de las
animaciones que se nos presentan, si hacemos clic sobre ellas podrás verlas
antes de elegirlas.
d. Clic en select
6. 6
@magargalvez Manuel Francisco García Gálvez
4. Después de seleccionar la animación, debemos “decirle” a Aurasma que imagen será
la que actué como disparador del aura. Después de hacer clic en “Select” enfoca con
el dispositivo el folio con el dibujo de Fred que has realizado. Sigue la siguiente
secuencia:
a. Asegúrate de que la imagen tiene suficiente luz y contraste, el cursor debe
estar en la zona verde.
b. Aunque el Aura se puede geolocalizar. No lo hagas ya que entonces solo se
podrá ver desde esa posición. Esta opción es útil, si por ejemplo quieres
montar una exposición escolar y quieres que solo se pueda ver las auras
desde el centro.
c. Cuando aparece la animación sobre la imagen puedes arrastrarlas o
agrandarla para posicionarla a tu gusto.
d. Da un nombre al Aura, haz clic en “Yes” para añadir el Aura a un canal y haz
clic en “Public” para que pueda ser encontrada por otros usuarios. En este
ejemplo recomendamos que sea pública, pero en otra ocasión puede que
quieras que el Aura sea Privada y que solo aquellas personas que reciban su
url pueda verla.
5. Ya estamos acabando, solo nos queda definir algunos detalles del canal. Para eso
simplemente sigue los siguientes pasos:
a. Haz clic en “+” para crear un nuevo canal. A medida que vayas teniendo
canales en esta pantalla irán apareciendo y podrás ir colocando en ellos las
auras creadas
b. Da un nombre y una descripción a tu canal. Puedes utilizar el nombre de tu
centro, o el de un curso, etc. Los canales los utilizamos para agrupar Auras
con la misma temática. Por ejemplo, nosotros hemos creado un canal
llamado CEPINDALO en el que vamos incluyendo las Auras utilizadas en este
curso. Si quieres puedes añadir una imagen para que aparezca junto al canal.
Cuando tengas definidos todos los detalles del canal haz clic en “Finish” para
terminar.
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@magargalvez Manuel Francisco García Gálvez
6. Veamos ahora como añadir otro Aura, pero ahora añadiendo contenido desde el
dispositivo móvil. El proceso es similar tan solo se diferencia en que debemos elegir
[Device] en lugar de [Library] cuando comenzamos a crear el Aura.
7. Puedo elegir entre utilizar la cámara para tomar en ese momento la imagen o vídeo
que aparecerá en el Aura o bien buscarla en la memoria de mi dispositivo. Después
de tomar la foto o vídeo o bien localizarla en mi dispositivo móvil le damos un
nombre y hacemos clic en “Finish”.
8. Ahora simplemente seleccionamos la imagen que actuara como disparadora y
continuamos exactamente igual que antes (A partir del punto 4)
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@magargalvez Manuel Francisco García Gálvez
Cómo compartir con los demás un Aura o un canal.
Si el aura y/o el canal es público, cualquier usuario podrá encontrarlo desde el buscador
y seguirlo. Vamos a ver cómo hacerlo buscando el canal CEPINDALO. Para hacerlo sigue
la siguiente secuencia:
1. Ejecuta Aurasma, recuerda hacer clic en el triángulo cuando aparezcan las bolitas
saltarinas
2. Clic en la lupa.
3. Introduce el nombre del usuario, aura o canal que quieres buscar, en este ejemplo
CEPINDALO.
Te aparecerá en pantalla el canal buscado, al hacer clic sobre él, te da la opción de
seguirlo, de esta forma las Auras que se vayan incorporando a ese canal podrás ir
viéndolas.
Para buscar usuarios o auras individuales el proceso es similar
Por tanto, una forma de compartirlo es decir el nombre de tu canal a otros usuarios para
que lo busquen. Pero hay otra forma más eficaz de hacerlo, que además se puede utilizar
para Auras o canales privados. Aurasma asigna a cada Aura, canal y usuario una url, por
tanto, para compartirlo, simplemente tenemos que mandar esa url. Veamos cómo
hacerlo…
1. Ejecuta Aurasma, recuerda hacer clic en el triángulo cuando aparezcan las bolitas
saltarinas
2. Clic en el “muñequito” situado en la esquina inferior derecha
3. Aparecen en pantalla todas las auras y canales que sigues. Clic en My Auras, en este
caso clic en “Public” o “Private” Para localizar el canal a compartir.
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@magargalvez Manuel Francisco García Gálvez
4. Clic sobre el canal que quiero compartir. En la imagen se muestra CEPINDALO, en tu
móvil debe aparecer el canal con el nombre que le distes.
5. Clic en “Share”.
6. Se abre una ventana para en la que puedo elegir cómo compartirla. En este ejemplo
utilizaremos por correo electrónico.
7. Al hacer clic sobre Email, aparece un correo con la url del canal. Puedo enviar el
correo o puedo copiar la url y pegarla en cualquier sitio. En nuestro caso te pedimos
que la pegues en el Foro y en la tarea, para que puedan verla el resto de participantes
y el tutor.
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@magargalvez Manuel Francisco García Gálvez
Otra opción interesante es generar un código QR con la url, de esta forma será más fácil
para otros usuarios seguirla. Por ejemplo, supongamos que hemos organizado una
exposición en nuestro centro en la que mostramos distintas imágenes disparadoras a las
que asociamos sus correspondientes contenidos virtuales. Si colocamos en un lugar
visible de la exposición el código QR del canal, o lo imprimimos en un folleto, por
ejemplo, los visitantes solo tendrán que escanear ese código para suscribirse al canal.
Cómo mover o borrar auras o canales creados.
Para borrar un canal simplemente sigue los siguientes pasos:
Para borrar un aura simplemente sigue los siguientes pasos:
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@magargalvez Manuel Francisco García Gálvez
Para mover un aura de un canal a otro, el proceso es similar anterior, pero en lugar de
hacer clic en “Delete” debemos hacer clic en “Move” y seleccionar el canal.
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