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UNIDAD 5 ACTIVIDADES
Actividades de refuerzo
1. Ordena las siguientes etapas de la ejecución del montaje del escaparate:
• Ajustar la iluminación.
• Comprobación final.
• Verificar el funcionamiento de las luces.
• Trasladar los elementos del nuevo escaparate a la zona de montaje.
• Montar accesorios y productos.
• Retirar el escaparate anterior.
• Acondicionar paredes y suelo.
• Verificar el resultado de la composición.
Solución:
2. ¿Cuáles son los principales tipos de pintura que podemos utilizar para acondicionar las
paredes del escaparate?
Existen distintos tipos de pintura disponibles en el mercado: pintura plástica, temple, esmalte, etc. En
principio cualquiera de ellas puede utilizarse para el acondicionamiento de las paredes. Será necesario
que el acabado final sea el más adecuado para el diseño, ya que el color final será muy diferente
dependiendo del tipo de pintura. Además, hay que tener en cuenta que muchas de estas pinturas
desprenden un fuerte olor hasta que se secan, por lo que deberá respetarse el tiempo de secado.
Actividades de ampliación
Animación del punto de venta 1-2
UNIDAD 5 ACTIVIDADES
1. Realiza un bodegón teniendo en cuenta las técnicas básicas de diseño explicadas en la
anterior unidad.
Respuesta libre. Esta actividad se puede realizar de dos formas, en primer lugar realizando un bodegón
con determinados objetos que puedan armonizar y en segundo lugar con los objetos que puedan formar
parte de un escaparate en el que se instalará dicho bodegón. Se valorará la técnica usada en la
composición, la armonía en el color, la iluminación y el resultado final del bodegón. Debe servir al alumno
para afianzar los conocimientos de las unidades 4 y 5.
2. Investiga en qué consisten las técnicas de dramatización aplicadas al escaparatismo.
La utilización de dichas técnicas está relacionada con la concepción del escaparate como un espacio
tridimensional, un escenario en el que se puede congelar una de las escenas de la representación
“teatral” del escaparate del establecimiento. Se trata de un ejemplo más de la relación entre el arte y el
merchandising. Este tipo de técnicas hacen hincapié en la representación del mensaje a través de la
interacción de los elementos presentes en el mismo, el color adecuado y la iluminación.
Animación del punto de venta 2-2

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  • 1. UNIDAD 5 ACTIVIDADES Actividades de refuerzo 1. Ordena las siguientes etapas de la ejecución del montaje del escaparate: • Ajustar la iluminación. • Comprobación final. • Verificar el funcionamiento de las luces. • Trasladar los elementos del nuevo escaparate a la zona de montaje. • Montar accesorios y productos. • Retirar el escaparate anterior. • Acondicionar paredes y suelo. • Verificar el resultado de la composición. Solución: 2. ¿Cuáles son los principales tipos de pintura que podemos utilizar para acondicionar las paredes del escaparate? Existen distintos tipos de pintura disponibles en el mercado: pintura plástica, temple, esmalte, etc. En principio cualquiera de ellas puede utilizarse para el acondicionamiento de las paredes. Será necesario que el acabado final sea el más adecuado para el diseño, ya que el color final será muy diferente dependiendo del tipo de pintura. Además, hay que tener en cuenta que muchas de estas pinturas desprenden un fuerte olor hasta que se secan, por lo que deberá respetarse el tiempo de secado. Actividades de ampliación Animación del punto de venta 1-2
  • 2. UNIDAD 5 ACTIVIDADES 1. Realiza un bodegón teniendo en cuenta las técnicas básicas de diseño explicadas en la anterior unidad. Respuesta libre. Esta actividad se puede realizar de dos formas, en primer lugar realizando un bodegón con determinados objetos que puedan armonizar y en segundo lugar con los objetos que puedan formar parte de un escaparate en el que se instalará dicho bodegón. Se valorará la técnica usada en la composición, la armonía en el color, la iluminación y el resultado final del bodegón. Debe servir al alumno para afianzar los conocimientos de las unidades 4 y 5. 2. Investiga en qué consisten las técnicas de dramatización aplicadas al escaparatismo. La utilización de dichas técnicas está relacionada con la concepción del escaparate como un espacio tridimensional, un escenario en el que se puede congelar una de las escenas de la representación “teatral” del escaparate del establecimiento. Se trata de un ejemplo más de la relación entre el arte y el merchandising. Este tipo de técnicas hacen hincapié en la representación del mensaje a través de la interacción de los elementos presentes en el mismo, el color adecuado y la iluminación. Animación del punto de venta 2-2