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1. Guia de estudio: Diferenciado de geografía.
Cursos: 4to. medio
Nombre:
Diferenciado:
Análisis de textos historiográficos.
Instrucciones: Después de leer el siguiente texto, realiza
las tareas que se indican.
Un mundo sin petróleo
“Aunque parece haber desacuerdo en cuanto al calendario de esos acontecimientos
(agotamiento total de las reservas mundiales de petróleo), se reconoce de modo
generalizado que el cenit mundial de todas las fuentes de petróleo combinadas
tendrá importantes consecuencias económicas en todo el planeta. Los esfuerzos
mitigadores exigirán muchos años de trabajo y billones de dólares de inversión. (…).
Debido a la dependencia sistémica del petróleo por parte del transporte, la
agricultura y la producción de plásticos y sustancias químicas, todos los sectores de
todas las sociedades se verán afectados. Habrá que realizar esfuerzos para crear
fuentes alternativas de energía, reducir la demanda de petróleo por medio de una
mayor eficiencia energética y rediseñar sistemas completos -incluidas las ciudades-
para que operen con menos petróleo. (…). El Protocolo de Agotamiento del Petróleo
proporciona un camino, (…). Aunque se trata de una simple propuesta general que
exigirá desarrollo y una negociación detallada, el protocolo es intrínsecamente
sencillo. (…). La idea del protocolo es muy sencilla: los países importadores de
petróleo acordarán reducir sus importaciones en un porcentaje anual convenido –la
tasa de agotamiento mundial del petróleo-, y los países exportadores acordarán
reducir su ritmo de exportaciones de acuerdo con su tasa nacional de agotamiento”.
Fuente: Heinberg, R. Cómo evitar las guerras del petróleo, el terrorismo y el colapso
económico. En Vanguardia Dossier Nº 18, París, marzo de 2006.
1. Identifica el documento: autor, tipo de documento, lugar de publicación,
fecha de publicación.
2. Subraya todas las palabras que no entiendas (mínimo 10) y busca su
significado en el siguiente link: http://www.rae.es/
3. Señala cuál es el tema central del artículo. Para ello debes hacer una
primera lectura del texto y luego, una segunda lectura, deteniéndote párrafo a
párrafo para detectar la información central y destacarla.
4. Analiza el texto, indicando qué intentan comunicar los autores, la relación
que existe entre la información entregada por el texto y los contenidos
entregados en clases.