El documento habla sobre el tema de Internet. Explica que Internet se inició como un proyecto de defensa de Estados Unidos y ahora es una red mundial de ordenadores conectados. Describe que los servidores almacenan la información y los navegadores permiten a los usuarios acceder a ella. También menciona algunos usos comunes de Internet como la navegación web, el correo electrónico y las compras en línea.
Presenta una vision sobre la sociedad de la información y como internet contribuye a ello. Se muestran los pasos para hacer un blog y los beneficios sociales, culturales y educativos de la internet
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By 2020, the number of Americans who are expected to need assistance is projected to be 117 million, yet the number of unpaid family caregivers is expected to reach only 45 million. We need technology more than ever to bridge the gap. Project Catalyst, in collaboration with HITLAB, conducted a survey with over 1,000 caregivers, aimed at identifying their technology interest and usage. The research found that caregivers have a high interest in using technology to care for their loved ones – 71 percent of survey participants expressed interest in using technology to support caregiving activities while less than 10 percent have currently or previously used caregiving technology. Adoption rates are low due to a range of factors including lack of awareness, high cost, perception that technology may not be a benefit, and lack of time to learn and adapt new technologies. This presents an opportunity for the technology industry to leapfrog existing offerings and provide viable alternatives to the 40 million caregivers actively seeking ways to lessen their workload.
Anatomy of ear and mastoid is a must know topic for undergraduate and postgraduate ENT students. In this lecture, Dr Krishna Koirala will be explaining about the anatomy of ear and mastoid in a clear and simplified way.
It contains what one would expect in a Student-centered learning(SCL), a comparison on traditional classroom and SCL ckassrooms and how ICT is used to supplement SCL
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
3. Internet se inició como un proyecto de
defensa de los Estados Unidos. A finales de
los años 60, la ARPA (Agencia de Proyectos de
Investigación Avanzados) del Departamento
de Defensa definió el protocolo TCP/IP.
Aunque parezca extraño, la idea era
garantizar mediante este sistema la
comunicación entre lugares alejados en caso
de ataque nuclear. Ahora el TCP/IP sirve para
garantizar la transmisión de los paquetes de
información entre lugares remotos, siguiendo
cualquier ruta disponible.
4. Es una red de redes de alcance mundial, es
considerada como un gran avance tecnológico de la
humanidad y es indudable que día a día se a
convertido en una herramienta indispensable en la vida
de cualquier persona .
5. Internet es una red mundial de ordenadores conectados entre sí mediante cables telefónicos,
satélites y otros medios. Para simplificar diremos que todos los ordenadores involucrados en
internet se pueden dividir en dos categorías: servidores y navegadores.
Los servidores son donde se encuentra la mayoría de la información disponible en internet. Se trata
de ordenadores especializados que almacenan la información, la comparte con otros servidores y la
pone a disposición del público en general.
Los navegadores son lo que la gente usa para acceder a la World Wide Web desde cualquier
ordenador estándar. Lo más probable es el navegador que estés utilizando para leer este post sea
Google Chrome, Internet Explorer o Mozilla Firefox (son los más populares, aunque hay más).
Cuando tu ordenador se conecta a internet, conecta con un tipo especial servidor proporcionado y
operado por un proveedor de servicios de Internet (ISP por sus siglas en inglés). El trabajo de este
“ISP Server” es establecer un enlace entre tu navegador y el resto de Internet. Un único servidor ISP
se encarga de las conexiones a Internet de muchos navegadores individuales, así que puede haber
miles de personas conectadas al mismo servidor ISP al que tú estás conectado en este momento.
Los servidores ISP reciben peticiones de los navegadores para acceder a páginas Web, consultar el
correo electrónico, etc. A fin de proporcionar los navegadores con las páginas y archivos que piden,
servidores ISP deben conectarse a otros servidores de Internet, los servidores host.
Los servidores host son donde los sitios web “viven”. Cada sitio web en el mundo se encuentra en un
servidor host en alguna parte. El trabajo del servidor host es almacenar la información y ponerla a
disposición de otros servidores.
6. Navegación de paginas web
(www World Wid Web)
) Es uno de los servicio mas
utilizados.
Buscadores
Se utiliza para buscar webs o
buscar información
7. Correo electrónico
Es un servicio de red que permite a
los usuarios enviar y recibir mensajes
también denominados mensajes electrónicos o cartas
digitales
Foros
Son aplicaciones que dan
soporte
a conversaciones que se
mantienen a través de
la red
8. Comprar artículos y servicios
Reservaciones de hoteles, aeropuertos
Visitas virtuales a otro países o lugares
Tramites
Buscar información para hacer una tarea o trabajo
Conocer las noticias más importantes de diversos países, mediante el
acceso a las versiones electrónicas de los principales diarios del mundo.
Acceso online a los movimientos de la bolsa.
Tener acceso a cientos de miles de bases de datos con información sobre
temas diversos, desde la literatura hasta la ciencia, desde los negocios
hasta el entretenimiento.
Tener acceso a cientos de miles de programas para su ordenador, desde
juegos hasta tratamientos de textos.
9. Libre. El espíritu de dejar circular la información libremente es una de las razones que ha permitido el crecimiento espectacular de
Internet. Si en sus comienzos los científicos que desarrollaron el soporte técnico de Internet, como el protocolo TCP/IP, no lo hubiesen
puesto a disposición de la industria, hoy Internet no sería lo que es.
Hoy por hoy cualquiera puede colocar en Internet información sin censura previa, esto permite expresar libremente opiniones, y
decidir libremente qué uso damos a Internet. Es algo importante que permite que las personas se sientan más libres y tengan más
capacidad de reacción frente a los poderes establecidos. Pero también facilita el uso negativo de la red. Por ejemplo, la creación y
dispersión de virus informáticos, de conductas antisociales, pornografía infantil, etc.
Anónima. Podemos decir que ocultar la identidad, tanto para leer como para escribir, es bastante sencillo en Internet. Esta
característica está directamente relacionada con el punto anterior, ya el anonimato puede facilitar el uso libre de la red con todo lo que
esto conlleva. Entendido de forma positiva en anonimato facilita la intimidad y la expresión de opiniones. Aunque también facilita la
comisión de delitos.
Auto reguladora.¿Quién decide cómo funciona Internet? Algo que tiene tanto poder como Internet y que maneja tanto dinero no tiene
un dueño personal. No hay ninguna persona o país que mande en Internet. En este sentido podemos decir que Internet se autorregula
o auto gestiona. La mayoría de las reglas que permiten que Internet funcione han salido de la propia Internet
Existen unos comités internos que se encargan de regular Internet, como W3C, Internet Society, ICANN. Por ejemplo, se encargan de
dictar las normas de los nombres de dominios, definir y aprobar los protocolos de comunicaciones, etc.
El ICANN tiene la misión de organizar el sistema de nombres de dominios que reside en 13 servidores raíz, 10 de los cuales están en
EE.UU., este sistema es básico para el funcionamiento de Internet y la comunidad internacional ha pedido que pase a ser gestionado
por un organismo internacional y deje de depender de EE.UU.Un poco caótica.
Después de lo dicho en el punto anterior parece un contrasentido decir que Internet es caótica. Es caótica en el sentido que no está
ordenada ni tiene unas reglas estrictas de funcionamiento que permitan asegurar que todo funciona correctamente, fundamentalmente
en el aspecto del contenido.
Podemos navegar por Internet y naufragar constantemente, encontrando enlaces que no llevan a ninguna parte, páginas que dan
errores, formularios que fallan, vídeos que nunca se cargan, textos descuadrados y faltas de ortografía que claman al cielo. Y esto no
sólo sucede en las páginas personales, también en portales que han costado mucho dinero.Todo esto puede dar la impresión de ser un
pequeño caos ya que nadie asegura que todo funciona bien
Insegura.La información de Internet viaja de un lugar a otro a través de la línea teléfonica y la mayoría sin encriptar. Por lo tanto es
posible interceptar una comunicación y obtener la información. Esto quiere decir que se puede leer un correo o obtener el número de
una tarjeta de crédito.
10. Un dominio en términos generales es un nombre que puede ser alfanumérico que
generalmente se vincula a una dirección física que generalmente es una computadora o
dispositivo electrónico.
Generalmente se utilizan para representar las direcciones de las páginas webs. Puesto
que Internet se basa en direcciones IP (Protocolo de Internet) que en términos simples
se puede decir que son los números de conexión de cada computadora que esta
conectada a internet.
11. org = Organización sin fines de lucro
com = Sitio comercial
net = Empresa de servicios de Internet
info = Sitio informativo
biz = Sitio de negocios
Los dominios territoriales: (ccTLD) tienen 2 caracteres y son usados por países o
territorios dependientes. El dominio .mx es el dominio de nivel superior geográfico
para México. Como casi todos los países del mundo NIC-MX utilizan dominios de
tercer nivel. Todo dominio tendrá que tener un ".com", ".edu", ".net" u ".org" antes
del dominio de primer nivel .mx
.com.mx: Usado para entidades comerciales
.net.mx: Proveedores de redes
.org.mx: Organizaciones no lucrativas
.edu.mx: Instituciones Educativas
.gob.mx: Entidades Gubernamentales