Unidad8 aa2 tres_directrices
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El documento trata sobre un proyecto de geometría donde el alumno José Luis Vásquez de los Santos construirá superficies regladas de tres directrices y un hiperboloide elíptico como parte de la actividad AA2 de la unidad 8 sobre superficies regladas no desarrollables. El proyecto fue entregado el 19 de marzo de 2014 en la Universidad Nacional Autónoma de México.
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Geometría i – unidad 8 – tema 1 – actividad de aprendizaje 2
La unidad trata sobre superficies regladas no desarrollables, incluyendo superficies regladas en tres directrices y el hiperboloide elíptico. El documento presenta información sobre estas formas geométricas complejas generadas al mover una recta a lo largo de varias curvas.
Geometría i – unidad 8 – tema 1 – actividad de aprendizaje 2
La unidad trata sobre superficies regladas no desarrollables, en particular sobre superficies regladas con tres directrices como el hiperboloide elíptico. El documento presenta información sobre superficies regladas generadas por la movilidad de una recta que pasa por tres curvas fijas.
Aa1. u7. t1
Curvas de segundo grado. El documento trata sobre curvas de segundo grado como parte de la unidad 7 del tema 1 de la asignatura de Geometría I. Se presenta en la Facultad de Estudios Superiores Cuautitlán de la Universidad Nacional Autónoma de México y fue entregado el 12 de marzo de 2014 por la alumna Adriana Consuelo Romero Vázquez.
Unidad 8 Tema 1 AA 2
UNAM/FESC/Licenciatura en Diseño y Comunicación Visual
Geometría I - Superficies regladas no desarrollables / tres directrices
Profesora: Argelia Fones Doroteo
Kitzia Elena Lara Safont
Geometría i unidad 7 tema 2 actividad de aprendizaje 1
Este documento trata sobre una actividad de aprendizaje relacionada con la unidad 7, tema 2 de la asignatura de Geometría I. La actividad forma parte de un curso impartido en la Facultad de Estudios Superiores Cuautitlán de la Universidad Nacional Autónoma de México.
Actividad de Aprendizaje superficies de rotación
La actividad de aprendizaje trata sobre la geometría en la Licenciatura en Diseño y Comunicación Visual de la Facultad de Estudios Superiores Cuautitlán de la Universidad Nacional Autónoma de México. La actividad cubre la unidad 7 tema 2 impartida por Dalia Arzate Vázquez el 13 de septiembre de 2013.
curvas de revoluion
El documento describe cómo dibujar un toro, una superficie geométrica formada por revolviendo un círculo alrededor de un eje que no lo intercepta. El objetivo es dibujar un toro para manipular superficies con estas características y aprender sobre su espacio geométrico.
Actividad de Aprendizaje Superficies Regladas no desarrollables de tres direc...
La actividad de aprendizaje trata sobre la asignatura de Geometría I impartida en la Facultad de Estudios Superiores Cuautitlán de la Universidad Nacional Autónoma de México. La actividad corresponde al tema 1 unidad 8 y fue desarrollada por Dalia Arzate Vázquez el 17 de septiembre de 2013.
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Unidad7 aa1 curvas_segundo_grado
El documento es un resumen de una tarea de geometría sobre curvas de segundo grado. El estudiante José Luis Vásquez de los Santos debe resolver el problema 1 usando el procedimiento descrito en la unidad 7 del tema. La tarea fue entregada el 12 de marzo de 2014 como parte de su licenciatura en diseño y comunicación visual en la Universidad Nacional Autónoma de México.
Actividad aprendizaje 1. tema 1
Este documento presenta la actividad obligatoria AA1 para la clase de Diseño II de un estudiante. La actividad requiere que el estudiante identifique las partes de los polígonos y poliedros, con el objetivo de que pueda referirse a ellos correctamente por su nombre. El estudiante cursa la Licenciatura en Diseño y Comunicación Visual en la Facultad de Estudios Superiores Cuautitlán de la Universidad Nacional Autónoma de México. La fecha límite para completar la actividad es el 26 de agosto de 2014.
Actividad de Aprendizaje Definición de Geometría Descriptiva
La actividad de aprendizaje trata sobre la asignatura de Geometría I para la Licenciatura en Diseño y Comunicación Visual en la Facultad de Estudios Superiores Cuautitlán de la Universidad Nacional Autónoma de México. La actividad fue desarrollada por Dalia Arzate Vázquez el 27 de agosto de 2013.
U3 aa1 villalobos_gs
Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM)
Facultad de Estudios Superiores Cuautitlán (FESC)
Licenciatura en Diseño y Comunicación Visual (DCV)
Geometría I
Stephanie Villalobos García
“La recta”
Actividad de Aprendizaje 1
Tema 2
Unidad 3
29 de agosto de 2016
Geometría actividad 15 tema 2 unidad 6
La información proporcionada detalla una actividad de aprendizaje para un curso de Geometría 1 en la Facultad de Estudios Superiores Cuautitlán de la Universidad Nacional Autónoma de México. La actividad corresponde al tema 2 unidad 6 y fue desarrollada por Dalia Arzate Vázquez el 9 de septiembre de 2013.
AA2. U7T2. Toro o donut - Marcelino Guevara Oscar
El documento habla sobre la asignatura de Geometría 1 en la Facultad de Estudios Superiores Cuautitlán de la UNAM. Explica que es la actividad AA2 perteneciente a la unidad 7 tema 2 del curso, realizada por el estudiante Marcelino Guevara Oscar que pertenece al grupo 9113.
Presentaciónunidad7act2
La UNAM ofrece una Licenciatura en Diseño y Comunicación Visual en su Facultad de Estudios Superiores Cuautitlán. La profesora Erendira Martínez Peña imparte la asignatura de Geometría I para esta carrera, en la Unidad 7, Tema 2 de la Actividad 1.
Presentaciónunidad8 tema2
La actividad trata sobre la asignatura de Geometría I impartida por Erendira Martínez Peña en la Licenciatura en Diseño y Comunicación Visual de la Facultad de Estudios Superiores Cuautitlán de la Universidad Nacional Autónoma de México.
Unidad7 aa1 curvas_segundo_grado_ok
El documento trata sobre un problema de geometría que involucra curvas de segundo grado. El estudiante debe resolver el problema 1 empleando el procedimiento descrito en la unidad 7 del tema. La actividad fue entregada el 12 de marzo de 2014 como parte de un curso de geometría en la Universidad Nacional Autónoma de México.
Actividad de Aprendizaje superficies regladas no desarrollables de plano dire...
El documento describe una actividad de aprendizaje para la asignatura de Geometría 1 de la Licenciatura en Diseño y Comunicación Visual de la Facultad de Estudios Superiores Cuautitlán de la Universidad Nacional Autónoma de México.
Presentaciónunidad7act1
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Curvas de revolución aa1 hiperboloide
El documento presenta un proyecto de una estudiante de la Facultad de Estudios Superiores Cuautitlán de la Universidad Nacional Autónoma de México para su clase de Geometría I. El proyecto se titula "Hiperboloide de revolución" y contiene bocetos y nueve pasos para explicar la forma geométrica, concluyendo con dibujos finales.
Aa3 parabolide
El documento es un reporte de un estudiante sobre paraboloides hiperbólicos para la clase de Geometría I. El reporte incluye el nombre de la estudiante, Adriana Consuelo Romero Vázquez, el título "Paraboloide hiperbólico", la clase a la que pertenece el reporte, y la fecha de entrega del reporte.
Diego eduewrd
El documento define Web 2.0 como sitios web que facilitan el compartir información, la interoperabilidad y la colaboración entre usuarios para crear contenido. Menciona ejemplos como comunidades web, redes sociales, wikis y blogs. Explica que la Web 2.0 permite a los usuarios interactuar y contribuir como creadores de contenido, a diferencia de sitios estáticos donde solo observan.
Taller de funciones y condicionales
Este documento presenta los resultados de varias funciones matemáticas aplicadas a las notas finales de los alumnos. Incluye el promedio, suma, máximo, mínimo y otros estadísticos de las notas, así como funciones trigonométricas, lógicas y de concatenación. También incluye tablas con datos de alumnos y condicionales para evaluar su rendimiento académico.
Bibliotecas manu
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Talent solutions and bettina
Hiring the right people and connecting with the right employment opportunities are important for achieving short, medium, and long-term career goals. In the short-term, the goal is to get an exciting position in a great organization by finding a good cultural fit, getting hired, learning the job, and proving yourself. Medium-term goals involve further education, growing within your organization or team, and contributing to success, possibly as a team lead. Long-term career aspirations could include a senior role or starting your own business through continued self-development and taking on more responsibility and risks.
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O autor deseja um feliz natal e um próspero ano novo para seus antigos professores e aqueles que irão dar aula no futuro, mencionando os nomes de Roberto, Elsa, Carmen, Yolanda, Susana, Catarina, Iria, Antonio, Chus e Francisco.
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