Este documento contiene varias oraciones cortas y palabras sueltas en español sobre diferentes temas como comunicación, biología, verbos y nombres de animales. No hay un tema central que una las ideas expresadas.
El documento describe dos ejemplos de culto doméstico en la antigua Roma. Uno se inspiró en la casa de los Vettii en Pompeya y representaba al Genio y los Lares. El otro en Mérida posiblemente representaba divinidades o antepasados familiares junto a una serpiente y un huevo.
Este documento ofrece instrucciones sobre el uso correcto de las letras B y V en la ortografía española. Explica que la B se usa en verbos terminados en -aba, palabras que terminan en -bundo, -bilidad, sílabas como -bra, y palabras que comienzan con bur-, bus-, buz-. También se usa la B después de la m. Por otro lado, la V se usa en palabras que comienzan con vice-, villa- (excepto billar), la sílaba ad-, verbos compuestos de venir, adjetivos en -avo,
El documento resume las reglas ortográficas para el uso de las letras B y V en español. Indica que B se usa en sílabas después de M, en palabras que terminan en -bilidad o -bundo/-bunda, verbos que terminan en -bir excepto hervir y servir, y palabras que comienzan con bu-, bur- o bus-. También se usa B en verbos que terminan en -buir, palabras que comienzan con ab-, ob- o sub-. Por otro lado, V se usa en adjetivos que terminan en -ivo, -ave o -
Este documento presenta las reglas ortográficas para el uso correcto de las letras V y B en español. Explica que la B se escribe antes de consonantes y la M antes de B. También detalla cuando se usa B al final de palabras o después de cu, ha, etc. Para la V, explica que se usa después de b, n, d y en palabras que comienzan con clav-, salv-, div-, nav-, nov-, pav- o terminan en -ava, -ive, entre otras. El documento provee ejemplos para cada regla.
Este documento presenta las reglas ortográficas para escribir palabras con las letras b y v en español. Se dividen las palabras en categorías como prefijos, sufijos y posición de las letras en la palabra para determinar si llevan b o v. Los estudiantes practican identificando palabras correctas y formulando oraciones para reforzar el uso adecuado de estas letras. Finalmente, se les asigna como tarea buscar más palabras con b o v en sus notas y hacer oraciones con ellas.
Las reglas ortográficas son enunciados que nos permiten reconocer la regularidad y excepciones en la escritura de palabras. Funcionan como herramienta para mejorar la escritura y disipar dudas. Algunas de las principales reglas son sobre el uso de las letras B y V, H, J, C y Z, entre otras. Sin embargo, existen palabras sin regla que requieren consultar el diccionario.
Este documento describe las reglas ortográficas para el uso de las letras B, V, C, S y Z en palabras del español. Explica que la B se usa en sílabas después de M, en palabras que terminan en -bilidad, y en verbos terminados en -bir. La V se usa en sílabas después de N, B, D y en palabras que comienzan con V. La C se usa ante vocales y en terminaciones como -ción, mientras la S se usa después de ES- y en terminaciones como -sión. Por último, la Z se us
Este documento presenta los elementos básicos de la ortografía como letras, acentos y mayúsculas. Luego discute los errores ortográficos más comunes como confundir "ay" con "ahí" y "hay", y "a ver" con "haber". Finalmente, explica las reglas para el uso correcto de las letras B y V en palabras españolas.
El documento describe dos ejemplos de culto doméstico en la antigua Roma. Uno se inspiró en la casa de los Vettii en Pompeya y representaba al Genio y los Lares. El otro en Mérida posiblemente representaba divinidades o antepasados familiares junto a una serpiente y un huevo.
Este documento ofrece instrucciones sobre el uso correcto de las letras B y V en la ortografía española. Explica que la B se usa en verbos terminados en -aba, palabras que terminan en -bundo, -bilidad, sílabas como -bra, y palabras que comienzan con bur-, bus-, buz-. También se usa la B después de la m. Por otro lado, la V se usa en palabras que comienzan con vice-, villa- (excepto billar), la sílaba ad-, verbos compuestos de venir, adjetivos en -avo,
El documento resume las reglas ortográficas para el uso de las letras B y V en español. Indica que B se usa en sílabas después de M, en palabras que terminan en -bilidad o -bundo/-bunda, verbos que terminan en -bir excepto hervir y servir, y palabras que comienzan con bu-, bur- o bus-. También se usa B en verbos que terminan en -buir, palabras que comienzan con ab-, ob- o sub-. Por otro lado, V se usa en adjetivos que terminan en -ivo, -ave o -
Este documento presenta las reglas ortográficas para el uso correcto de las letras V y B en español. Explica que la B se escribe antes de consonantes y la M antes de B. También detalla cuando se usa B al final de palabras o después de cu, ha, etc. Para la V, explica que se usa después de b, n, d y en palabras que comienzan con clav-, salv-, div-, nav-, nov-, pav- o terminan en -ava, -ive, entre otras. El documento provee ejemplos para cada regla.
Este documento presenta las reglas ortográficas para escribir palabras con las letras b y v en español. Se dividen las palabras en categorías como prefijos, sufijos y posición de las letras en la palabra para determinar si llevan b o v. Los estudiantes practican identificando palabras correctas y formulando oraciones para reforzar el uso adecuado de estas letras. Finalmente, se les asigna como tarea buscar más palabras con b o v en sus notas y hacer oraciones con ellas.
Las reglas ortográficas son enunciados que nos permiten reconocer la regularidad y excepciones en la escritura de palabras. Funcionan como herramienta para mejorar la escritura y disipar dudas. Algunas de las principales reglas son sobre el uso de las letras B y V, H, J, C y Z, entre otras. Sin embargo, existen palabras sin regla que requieren consultar el diccionario.
Este documento describe las reglas ortográficas para el uso de las letras B, V, C, S y Z en palabras del español. Explica que la B se usa en sílabas después de M, en palabras que terminan en -bilidad, y en verbos terminados en -bir. La V se usa en sílabas después de N, B, D y en palabras que comienzan con V. La C se usa ante vocales y en terminaciones como -ción, mientras la S se usa después de ES- y en terminaciones como -sión. Por último, la Z se us
Este documento presenta los elementos básicos de la ortografía como letras, acentos y mayúsculas. Luego discute los errores ortográficos más comunes como confundir "ay" con "ahí" y "hay", y "a ver" con "haber". Finalmente, explica las reglas para el uso correcto de las letras B y V en palabras españolas.
Internet comenzó en 1969 como ARPANET, una red de redes que interconectaba computadoras y redes de computadoras. ARPANET continuó creciendo y abriéndose al mundo académico e investigadores. El documento también proporciona consejos sobre el uso seguro y positivo de Internet.
Este documento define el lenguaje claro como un estilo de escritura simple y eficiente que permite a los lectores entender fácilmente lo escrito. Se caracteriza por ser breve y usar expresiones concisas, una estructura lingüística efectiva y un buen diseño. Siguiendo este estilo se usan palabras simples y precisas, oraciones cortas, un tono adecuado y solo la información necesaria para que el lector comprenda el mensaje fácilmente.
El documento describe la violencia contra la mujer y el feminicidio. Define la violencia contra la mujer como un acto violento basado en el sexo femenino que puede resultar en daño físico, sexual o psicológico. Explica las causas, consecuencias físicas y psicológicas de la violencia contra la mujer. Luego define el feminicidio como el asesinato extremo de mujeres debido a la violencia de género, ya sea en el ámbito privado o público. Describe los tipos de feminicidio íntimo y no í
Este documento define el acoso escolar o bullying como actos de agresión, intimidación o acoso entre estudiantes. Describe que se caracteriza por un desequilibrio de poder que involucra conductas violentas que se repiten en el tiempo. Explica que puede incluir bullying físico, verbal o de relaciones y tiene consecuencias negativas para las víctimas, los agresores y la comunidad educativa en general.
Este documento define el acoso escolar o bullying como actos de agresión, intimidación o acoso entre estudiantes. Describe las características del bullying, como la desigualdad de poder entre el agresor y la víctima y la repetición de la conducta violenta. También explica los diferentes tipos de bullying y sus consecuencias negativas para las víctimas, los agresores y la comunidad educativa en general.
Este documento describe los diferentes tipos de aborto, incluyendo abortos por succión, envenenamiento salino, dilatación y curetaje, cesárea y mediante prostaglandinas. También discute las posibles secuelas físicas y psicológicas del aborto y las causas más comunes que llevan a las mujeres a abortar, como el miedo a la falta de recursos económicos y a la opinión de otras personas. El documento contiene imágenes gráficas de algunos procedimientos de aborto.
Para realizar un debate, los participantes se dividen en grupos para defender posturas sobre un tema. Se elige un moderador para dirigir el debate de forma ordenada. Los integrantes deben exponer argumentos y escuchar atentamente a los demás, mientras que el secretario registra las ideas más importantes. El documento también describe técnicas como la mesa redonda, el panel de expertos, exposiciones y diálogos.
El documento describe dos estrategias para la expresión oral: el simposio y la discusión controversial. En un simposio, un equipo de expertos presenta diferentes aspectos de un tema de forma sucesiva para proveer una visión completa. En una discusión controversial, los estudiantes defienden puntos de vista opuestos sobre un tema polémico para aprender a considerar los conflictos como oportunidades y ponerse en el lugar del otro.
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptxOsiris Urbano
Evaluación de principales hallazgos de la Historia Clínica utiles en la orientación diagnóstica de Hemorragia Digestiva en el abordaje inicial del paciente.
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El documento describe la violencia contra la mujer y el feminicidio. Define la violencia contra la mujer como un acto violento basado en el sexo femenino que puede resultar en daño físico, sexual o psicológico. Explica las causas, consecuencias físicas y psicológicas de la violencia contra la mujer. Luego define el feminicidio como el asesinato extremo de mujeres debido a la violencia de género, ya sea en el ámbito privado o público. Describe los tipos de feminicidio íntimo y no í
Este documento define el acoso escolar o bullying como actos de agresión, intimidación o acoso entre estudiantes. Describe que se caracteriza por un desequilibrio de poder que involucra conductas violentas que se repiten en el tiempo. Explica que puede incluir bullying físico, verbal o de relaciones y tiene consecuencias negativas para las víctimas, los agresores y la comunidad educativa en general.
Este documento define el acoso escolar o bullying como actos de agresión, intimidación o acoso entre estudiantes. Describe las características del bullying, como la desigualdad de poder entre el agresor y la víctima y la repetición de la conducta violenta. También explica los diferentes tipos de bullying y sus consecuencias negativas para las víctimas, los agresores y la comunidad educativa en general.
Este documento describe los diferentes tipos de aborto, incluyendo abortos por succión, envenenamiento salino, dilatación y curetaje, cesárea y mediante prostaglandinas. También discute las posibles secuelas físicas y psicológicas del aborto y las causas más comunes que llevan a las mujeres a abortar, como el miedo a la falta de recursos económicos y a la opinión de otras personas. El documento contiene imágenes gráficas de algunos procedimientos de aborto.
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Evaluación de principales hallazgos de la Historia Clínica utiles en la orientación diagnóstica de Hemorragia Digestiva en el abordaje inicial del paciente.
5. Jhosep tiene el rostro cabizbajo
Los ancianos reciben su bonificación
Jhosep tiene el rostro cabizbajo
Nosotros vamos a embarcar a los niños.
Va a contribuir
Vamos a recibir
Va a concebir
Va a retribuir
Iba a contribuir
b
b b b
b b
b b
b
b
b
bur
bus
bu
bus
6. Biología billingue
Biotec bizcocho
Turrón verano
Turista verte
Rabino subtitular tiburon
rabanito subtema tibio
Laboratorio tabla cubo
Labial Tablet cuba
Abuzo abono
Abuelo aborto
rebuznaba
saltaba
aullaba
relinchaba piaba
nadaba
cantaba
La tribu es muy grande
Mi mama me compro un borrador
La cabeza es muy grande
La amabilidad es valor
El carbón es muy negro
El becerro es la cría de la vaca
7. v
v v
v v
v v
v
v
v
v
Vida
Vid
Vive
Evangelio
Vacaciones
salvación
vacilo
bacilo
votar
botar
rebelar
revelar
tuvo
tubo
basta
vasta
8. mono
Gallinas y palomas
Conejo,cuy
Arañas,sapo,oso hormiguero
Pato,pollo
Adversario: Que compite con otros que aspiran a un
mismo objetivo.
Divergente: Que diverge
Cultivar: Sembrar o plantar plantas y cuidarlas.
Vendido:Es aquel que vende un terreno o lo
subasta.
Divertido: Que es gracioso y divierte a los demás.
Adhesivo: Que se pega o se adhiere.
Carnívora: Que se alimenta de carne.
x
Verónica lleva a su perro al veterinario para
que lo chequeen, luego de llegar a la
veterinaria el doctor lo comenzó a revisar y
estaba muy bien .
Pero luego se enteranron que su perrito se
había enamorado y la perrita había tenido sus
crias y verónica se había sentido muy feliz.
Valeriana
divergir
vagoneta
diversificar
Vaiven
longevo