Las abejas obreras recolectan el polen y la miel para la reina, quien manipula a las obreras para que trabajen más. Las abejas asesinas africanas son las más letales, matando a más de 6,350 personas al año en África, y su reina es más experimentada. Se aconseja no molestar a estas abejas africanas o acercarse a sus panales sin un exterminador experto debido al gran peligro que representan.
This document explores potential fonts for a magazine article heading and text. It shows "KERRANG!" in all caps as a candidate heading font and "Kerrang!" in a script font as another option. The main text font shown is a serif font intended to be easy to read for the article body.
El documento describe 10 enfermedades importantes que afectan a las abejas en Guatemala, incluyendo la varroasis, parálisis, nosemiasis, cría de cal, cría de piedra, amebiasis, loque americana, loque europea, cría ensacada y acariosis. Proporciona detalles sobre la etiología, epidemiología, patología, síntomas, diagnóstico y tratamiento de la loque americana y la loque europea, así como sobre la cría de cal.
Las abejas son insectos que viven en colmenas y se alimentan de polen y miel. Existen tres tipos de abejas: la reina, los zánganos y las obreras. La apicultura es la actividad de recolectar miel y otros productos de los panales de abejas, lo que beneficia a la polinización de cultivos.
Este documento resume los principales tipos y características de las abejas. Describe las tres castas principales de abejas de la miel (reina, zángano y obrera) y sus tareas. También cubre los enemigos comunes de las abejas como la varroa destructor, y resume la historia de la apicultura desde la recolección silvestre hasta la apicultura contemporánea con cuadros móviles.
Clase sustantivo de 4ºb..7 marzo de 2013Alvaro Amaya
El sustantivo es la palabra que se usa para nombrar personas, animales, objetos e ideas. Puede ser masculino o femenino, y singular o plural. El número singular indica un solo elemento, mientras que el plural indica más de uno. La formación del plural depende de la terminación del sustantivo singular.
Este documento presenta un resumen de 3 oraciones o menos del texto "El profesor Terríbilis o la muerte de Julio César". El profesor Terríbilis interroga al estudiante Zurletti sobre los detalles del asesinato de Julio César, sometiéndolo a una intensa presión con preguntas y acusaciones. A pesar de la tormenta de preguntas, Zurletti se niega a confesar lo que no sabe. La clase apoya a Zurletti en su resistencia al interrogatorio del profesor.
Taller sobre el sustantivo..abril 4ºb..2013Alvaro Amaya
Este documento presenta un cuento escrito por Gianni Rodari titulado "El profesor Terríbilis o la muerte de Julio César". El cuento describe cómo un profesor llamado Terríbilis somete a un estudiante llamado Zurletti a un interrogatorio exagerado sobre detalles de la muerte de Julio César, creciendo en tamaño y presionando al estudiante con preguntas cada vez más absurdas, hasta que Zurletti finalmente se niega a responder más.
Las abejas obreras recolectan el polen y la miel para la reina, quien manipula a las obreras para que trabajen más. Las abejas asesinas africanas son las más letales, matando a más de 6,350 personas al año en África, y su reina es más experimentada. Se aconseja no molestar a estas abejas africanas o acercarse a sus panales sin un exterminador experto debido al gran peligro que representan.
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El documento describe 10 enfermedades importantes que afectan a las abejas en Guatemala, incluyendo la varroasis, parálisis, nosemiasis, cría de cal, cría de piedra, amebiasis, loque americana, loque europea, cría ensacada y acariosis. Proporciona detalles sobre la etiología, epidemiología, patología, síntomas, diagnóstico y tratamiento de la loque americana y la loque europea, así como sobre la cría de cal.
Las abejas son insectos que viven en colmenas y se alimentan de polen y miel. Existen tres tipos de abejas: la reina, los zánganos y las obreras. La apicultura es la actividad de recolectar miel y otros productos de los panales de abejas, lo que beneficia a la polinización de cultivos.
Este documento resume los principales tipos y características de las abejas. Describe las tres castas principales de abejas de la miel (reina, zángano y obrera) y sus tareas. También cubre los enemigos comunes de las abejas como la varroa destructor, y resume la historia de la apicultura desde la recolección silvestre hasta la apicultura contemporánea con cuadros móviles.
Clase sustantivo de 4ºb..7 marzo de 2013Alvaro Amaya
El sustantivo es la palabra que se usa para nombrar personas, animales, objetos e ideas. Puede ser masculino o femenino, y singular o plural. El número singular indica un solo elemento, mientras que el plural indica más de uno. La formación del plural depende de la terminación del sustantivo singular.
Este documento presenta un resumen de 3 oraciones o menos del texto "El profesor Terríbilis o la muerte de Julio César". El profesor Terríbilis interroga al estudiante Zurletti sobre los detalles del asesinato de Julio César, sometiéndolo a una intensa presión con preguntas y acusaciones. A pesar de la tormenta de preguntas, Zurletti se niega a confesar lo que no sabe. La clase apoya a Zurletti en su resistencia al interrogatorio del profesor.
Taller sobre el sustantivo..abril 4ºb..2013Alvaro Amaya
Este documento presenta un cuento escrito por Gianni Rodari titulado "El profesor Terríbilis o la muerte de Julio César". El cuento describe cómo un profesor llamado Terríbilis somete a un estudiante llamado Zurletti a un interrogatorio exagerado sobre detalles de la muerte de Julio César, creciendo en tamaño y presionando al estudiante con preguntas cada vez más absurdas, hasta que Zurletti finalmente se niega a responder más.
Clase sustantivo de 4ºb..7 marzo de 2013Alvaro Amaya
El sustantivo es la palabra que se usa para nombrar personas, animales, objetos e ideas. Puede ser masculino o femenino, y singular o plural. El número singular indica un solo elemento, mientras que el plural indica más de uno. La formación del plural depende de la terminación del sustantivo singular.
Este documento presenta un proyecto de vida religiosa para una institución educativa en Barranquilla, Colombia. El proyecto busca promover valores como la solidaridad, tolerancia y fe a través de actividades religiosas, culturales e investigación histórica. Propone aplicar una pedagogía participativa y humanista que rescate hábitos y costumbres a través de los currículos, fomentando el trabajo en equipo y diálogo para generar conocimiento.
El documento presenta un proyecto de valores que busca enseñar valores y transformar la convivencia de los estudiantes. El proyecto fue desarrollado en Barranquilla en marzo de 2013 por el especialista Alvaro Amaya Polanco y contiene secciones sobre los objetivos generales y específicos del proyecto así como un cronograma de actividades planeadas.
Proyecto de fortalecimiento a padres de familia..2013..2Alvaro Amaya
Este documento presenta un taller sobre convivencia y conflicto en una institución educativa. El taller tiene como objetivos reconocer los conflictos como elementos constitutivos de la convivencia escolar y crear mecanismos para gestionarlos de manera constructiva, como la negociación y la mediación. El documento explora la naturaleza del conflicto, formas de abordarlo personalmente y en la escuela, e instancias como los comités de convivencia y los mediadores para institucionalizar su gestión.
Este documento describe un foro sobre pluralidad religiosa que se llevará a cabo en la Institución Educativa Comunitaria Manuel Elkin Patarroyo. El foro tiene como objetivos promover el respeto mutuo entre personas de diferentes religiones, aumentar la comprensión sobre la diversidad religiosa, y fomentar una educación inclusiva que enseñe sobre todas las religiones. El documento justifica la importancia de este tipo de eventos para prevenir conflictos y reducir estereotipos dañinos sobre diferentes creencias.
Taller parabola del sembrador marzo..4ºb..2012..1Alvaro Amaya
Este documento presenta un resumen de la Parábola del Sembrador contada por Jesús en Mateo 13. La parábola habla de un sembrador que siembra semillas en cuatro tipos de terreno: a lo largo del camino, en pedregal, entre abrojos y en tierra buena. Solo la semilla que cayó en tierra buena dio fruto. El documento provee detalles del pasaje bíblico y preguntas de discusión para analizar la parábola.
Taller de 4ºb de religion..marzo..2013Alvaro Amaya
Este documento presenta un plan de estudios para la asignatura de Educación Religiosa en el grado 4oB. El tema es el Concilio Vaticano II y la dignidad del hombre. Incluye una introducción al Concilio, sus objetivos de salvaguardar la dignidad humana y establecer la fraternidad universal. También define conceptos como herejía, apostasía y cisma.
Clase de 4ºb de geometria..marzo..2013..Alvaro Amaya
Este documento proporciona información sobre ángulos en geometría. Define un ángulo como la parte del plano limitada por dos semirrectas con origen en un mismo punto. Explica que los ángulos se pueden clasificar como agudos, rectos, obtusos, llano o cóncavo dependiendo de su medida en grados. También describe ángulos consecutivos, adyacentes y opuestos por su posición, así como ángulos complementarios y suplementarios por su suma.
Barras de herramientas..4ºb..marzo.2013..1Alvaro Amaya
Este documento describe el sistema operativo Windows y sus iconos. Explica que Windows facilita el uso del computador a través de ventanas representadas por iconos. Define qué son los iconos y menciona algunos ejemplos como carpetas e iconos de documentos. También brinda información sobre el Explorador de Windows y los elementos del escritorio como íconos, barra de tareas y botón de inicio.
El documento habla sobre los números naturales. Define los números naturales como aquellos que se usan para contar elementos de un conjunto y ordenarlos. Explica que los números naturales son infinitos y comienzan en 0 o 1. También describe algunas propiedades de los números naturales como que la adición y multiplicación son operaciones internas pero la sustracción y división no lo son.
Clase sustantivo de 4ºb..7 marzo de 2013Alvaro Amaya
El sustantivo es la palabra que se usa para nombrar personas, animales, objetos e ideas. Puede ser masculino o femenino, y singular o plural. El número singular indica un solo elemento, mientras que el plural indica más de uno. La formación del plural depende de la terminación del sustantivo singular, agregando en la mayoría de los casos "-s" u "-es".
Este documento presenta un resumen de tres oraciones sobre un taller sobre la Biblia para estudiantes de cuarto grado. Explica que el taller cubrirá el origen y valores de los libros del Antiguo y Nuevo Testamento. Luego define brevemente la Biblia, su división en dos partes y algunos de los libros principales como Génesis, Éxodo y los libros históricos. El objetivo es que los estudiantes conozcan mejor este importante texto sagrado.
Este documento describe un taller educativo sobre la convivencia dirigido a estudiantes de 4o y 5o grado. El taller busca motivar la convivencia social, familiar e institucional y promover la reflexión sobre la paz y la participación de los jóvenes en su comunidad. Incluye preguntas individuales sobre características de personas solidarias, actores de la comunidad educativa y cómo mejorar las relaciones. También presenta un cuento sobre cómo los puercoespines aprendieron a vivir juntos a pesar de sus espinas, y propone actividades
Educacion fisica grado 4°c..febrero 8 2013Alvaro Amaya
Este documento presenta las mallas curriculares del área de educación física para el grado 4° en la Institución Educativa Carlos Pérez Mejía. Describe los estándares, logros, competencias, saberes, indicadores de desempeño y estrategias metodológicas a desarrollar durante los cuatro períodos académicos, enfocándose en la resistencia física, ejercicios gimnásticos, deportes de conjunto y la transversalidad con otras áreas.
Taller de sociales el cimarronismo 4ºb..2013Alvaro Amaya
El documento habla sobre el cimarronismo. Explica que el cimarronismo se fundamenta en la historia de los cimarrones y en el protagonismo de los pueblos afroamericanos. Reivindica sus tradiciones de libertad, derechos históricos y derechos humanos. También describe que el cimarronismo se ha desarrollado en dos etapas: la primera fue el cimarronaje histórico y la segunda es el cimarronismo contemporáneo. Finalmente, explica que el cimarronismo nos convoca a recrear el ejemplo de
Mallas oficiales de sociales 1º a 11º..2013..1Alvaro Amaya
Este documento presenta la malla curricular de un colegio para el grado 1o en el año 2013. La malla incluye 4 periodos académicos con diferentes ejes temáticos como las construcciones, las culturas, el desarrollo económico sostenible y la relación entre las personas y el paisaje. Cada periodo describe logros, indicadores de logro, competencias, actividades y formas de evaluación relacionadas con los temas.
Este documento proporciona una breve historia del dibujo. Explica que los primeros humanos utilizaron el dibujo como forma de comunicación al crear figuras en las paredes de las cuevas. A lo largo de la historia, los artistas usaron el dibujo para expresar ideas, y antes de la imprenta, los dibujos eran una forma principal de transmitir información. El dibujo también se desarrolló con fines técnicos, ya que los diseños eran necesarios para la construcción de estructuras como el Templo de Salomón y edific
Mallas de humanidades de 0º a 11º...2013 2014Alvaro Amaya
Este documento presenta los logros anuales, ejes temáticos, indicadores de logro, referentes teóricos y tiempo sugerido para la asignatura de español en los grados de kínder, transición y primero para el periodo comprendido entre 2010 y 2011. Se describen cuatro competencias comunicativas, argumentativas e interpretativas y sus respectivos logros para cada grado y periodo.
La memoria humana y la computadora dos binomio que hacen historia..1Alvaro Amaya
El documento describe la evolución de las computadoras desde Blaise Pascal en el siglo XVII hasta las generaciones modernas. Comenzó con máquinas grandes que usaban tubos de vacío y tarjetas perforadas, luego el transistor hizo las computadoras más pequeñas. El microprocesador integró todos los componentes en un solo circuito, dando origen a las computadoras personales modernas. La computadora ha revolucionado la educación al facilitar el acceso a la información y comunicaciones a nivel mundial.
Clase sustantivo de 4ºb..7 marzo de 2013Alvaro Amaya
El sustantivo es la palabra que se usa para nombrar personas, animales, objetos e ideas. Puede ser masculino o femenino, y singular o plural. El número singular indica un solo elemento, mientras que el plural indica más de uno. La formación del plural depende de la terminación del sustantivo singular.
Este documento presenta un proyecto de vida religiosa para una institución educativa en Barranquilla, Colombia. El proyecto busca promover valores como la solidaridad, tolerancia y fe a través de actividades religiosas, culturales e investigación histórica. Propone aplicar una pedagogía participativa y humanista que rescate hábitos y costumbres a través de los currículos, fomentando el trabajo en equipo y diálogo para generar conocimiento.
El documento presenta un proyecto de valores que busca enseñar valores y transformar la convivencia de los estudiantes. El proyecto fue desarrollado en Barranquilla en marzo de 2013 por el especialista Alvaro Amaya Polanco y contiene secciones sobre los objetivos generales y específicos del proyecto así como un cronograma de actividades planeadas.
Proyecto de fortalecimiento a padres de familia..2013..2Alvaro Amaya
Este documento presenta un taller sobre convivencia y conflicto en una institución educativa. El taller tiene como objetivos reconocer los conflictos como elementos constitutivos de la convivencia escolar y crear mecanismos para gestionarlos de manera constructiva, como la negociación y la mediación. El documento explora la naturaleza del conflicto, formas de abordarlo personalmente y en la escuela, e instancias como los comités de convivencia y los mediadores para institucionalizar su gestión.
Este documento describe un foro sobre pluralidad religiosa que se llevará a cabo en la Institución Educativa Comunitaria Manuel Elkin Patarroyo. El foro tiene como objetivos promover el respeto mutuo entre personas de diferentes religiones, aumentar la comprensión sobre la diversidad religiosa, y fomentar una educación inclusiva que enseñe sobre todas las religiones. El documento justifica la importancia de este tipo de eventos para prevenir conflictos y reducir estereotipos dañinos sobre diferentes creencias.
Taller parabola del sembrador marzo..4ºb..2012..1Alvaro Amaya
Este documento presenta un resumen de la Parábola del Sembrador contada por Jesús en Mateo 13. La parábola habla de un sembrador que siembra semillas en cuatro tipos de terreno: a lo largo del camino, en pedregal, entre abrojos y en tierra buena. Solo la semilla que cayó en tierra buena dio fruto. El documento provee detalles del pasaje bíblico y preguntas de discusión para analizar la parábola.
Taller de 4ºb de religion..marzo..2013Alvaro Amaya
Este documento presenta un plan de estudios para la asignatura de Educación Religiosa en el grado 4oB. El tema es el Concilio Vaticano II y la dignidad del hombre. Incluye una introducción al Concilio, sus objetivos de salvaguardar la dignidad humana y establecer la fraternidad universal. También define conceptos como herejía, apostasía y cisma.
Clase de 4ºb de geometria..marzo..2013..Alvaro Amaya
Este documento proporciona información sobre ángulos en geometría. Define un ángulo como la parte del plano limitada por dos semirrectas con origen en un mismo punto. Explica que los ángulos se pueden clasificar como agudos, rectos, obtusos, llano o cóncavo dependiendo de su medida en grados. También describe ángulos consecutivos, adyacentes y opuestos por su posición, así como ángulos complementarios y suplementarios por su suma.
Barras de herramientas..4ºb..marzo.2013..1Alvaro Amaya
Este documento describe el sistema operativo Windows y sus iconos. Explica que Windows facilita el uso del computador a través de ventanas representadas por iconos. Define qué son los iconos y menciona algunos ejemplos como carpetas e iconos de documentos. También brinda información sobre el Explorador de Windows y los elementos del escritorio como íconos, barra de tareas y botón de inicio.
El documento habla sobre los números naturales. Define los números naturales como aquellos que se usan para contar elementos de un conjunto y ordenarlos. Explica que los números naturales son infinitos y comienzan en 0 o 1. También describe algunas propiedades de los números naturales como que la adición y multiplicación son operaciones internas pero la sustracción y división no lo son.
Clase sustantivo de 4ºb..7 marzo de 2013Alvaro Amaya
El sustantivo es la palabra que se usa para nombrar personas, animales, objetos e ideas. Puede ser masculino o femenino, y singular o plural. El número singular indica un solo elemento, mientras que el plural indica más de uno. La formación del plural depende de la terminación del sustantivo singular, agregando en la mayoría de los casos "-s" u "-es".
Este documento presenta un resumen de tres oraciones sobre un taller sobre la Biblia para estudiantes de cuarto grado. Explica que el taller cubrirá el origen y valores de los libros del Antiguo y Nuevo Testamento. Luego define brevemente la Biblia, su división en dos partes y algunos de los libros principales como Génesis, Éxodo y los libros históricos. El objetivo es que los estudiantes conozcan mejor este importante texto sagrado.
Este documento describe un taller educativo sobre la convivencia dirigido a estudiantes de 4o y 5o grado. El taller busca motivar la convivencia social, familiar e institucional y promover la reflexión sobre la paz y la participación de los jóvenes en su comunidad. Incluye preguntas individuales sobre características de personas solidarias, actores de la comunidad educativa y cómo mejorar las relaciones. También presenta un cuento sobre cómo los puercoespines aprendieron a vivir juntos a pesar de sus espinas, y propone actividades
Educacion fisica grado 4°c..febrero 8 2013Alvaro Amaya
Este documento presenta las mallas curriculares del área de educación física para el grado 4° en la Institución Educativa Carlos Pérez Mejía. Describe los estándares, logros, competencias, saberes, indicadores de desempeño y estrategias metodológicas a desarrollar durante los cuatro períodos académicos, enfocándose en la resistencia física, ejercicios gimnásticos, deportes de conjunto y la transversalidad con otras áreas.
Taller de sociales el cimarronismo 4ºb..2013Alvaro Amaya
El documento habla sobre el cimarronismo. Explica que el cimarronismo se fundamenta en la historia de los cimarrones y en el protagonismo de los pueblos afroamericanos. Reivindica sus tradiciones de libertad, derechos históricos y derechos humanos. También describe que el cimarronismo se ha desarrollado en dos etapas: la primera fue el cimarronaje histórico y la segunda es el cimarronismo contemporáneo. Finalmente, explica que el cimarronismo nos convoca a recrear el ejemplo de
Mallas oficiales de sociales 1º a 11º..2013..1Alvaro Amaya
Este documento presenta la malla curricular de un colegio para el grado 1o en el año 2013. La malla incluye 4 periodos académicos con diferentes ejes temáticos como las construcciones, las culturas, el desarrollo económico sostenible y la relación entre las personas y el paisaje. Cada periodo describe logros, indicadores de logro, competencias, actividades y formas de evaluación relacionadas con los temas.
Este documento proporciona una breve historia del dibujo. Explica que los primeros humanos utilizaron el dibujo como forma de comunicación al crear figuras en las paredes de las cuevas. A lo largo de la historia, los artistas usaron el dibujo para expresar ideas, y antes de la imprenta, los dibujos eran una forma principal de transmitir información. El dibujo también se desarrolló con fines técnicos, ya que los diseños eran necesarios para la construcción de estructuras como el Templo de Salomón y edific
Mallas de humanidades de 0º a 11º...2013 2014Alvaro Amaya
Este documento presenta los logros anuales, ejes temáticos, indicadores de logro, referentes teóricos y tiempo sugerido para la asignatura de español en los grados de kínder, transición y primero para el periodo comprendido entre 2010 y 2011. Se describen cuatro competencias comunicativas, argumentativas e interpretativas y sus respectivos logros para cada grado y periodo.
La memoria humana y la computadora dos binomio que hacen historia..1Alvaro Amaya
El documento describe la evolución de las computadoras desde Blaise Pascal en el siglo XVII hasta las generaciones modernas. Comenzó con máquinas grandes que usaban tubos de vacío y tarjetas perforadas, luego el transistor hizo las computadoras más pequeñas. El microprocesador integró todos los componentes en un solo circuito, dando origen a las computadoras personales modernas. La computadora ha revolucionado la educación al facilitar el acceso a la información y comunicaciones a nivel mundial.
En la ciudad de Pasto, estamos revolucionando el acceso a microcréditos y la formalización de microempresarios informales con nuestra aplicación CrediAvanza. Nuestro objetivo es empoderar a los emprendedores locales proporcionándoles una plataforma integral que facilite el acceso a servicios financieros y asesoría profesional.
Ofrecemos herramientas y metodologías para que las personas con ideas de negocio desarrollen un prototipo que pueda ser probado en un entorno real.
Cada miembro puede crear su perfil de acuerdo a sus intereses, habilidades y así montar sus proyectos de ideas de negocio, para recibir mentorías .
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.