El documento proporciona una lista de nombres de personas y números, así como enlaces a varios blogs. No hay contexto o información adicional sobre el propósito o contenido de la lista.
El documento describe el trabajo en equipo y sus componentes clave. Define un equipo como un grupo de personas con habilidades complementarias comprometidas con un objetivo común y responsables de los logros y fracasos. Explica las etapas de desarrollo de un equipo y los factores necesarios para alcanzar los objetivos como la distribución de tareas y la comprensión compartida de la misión. Finalmente, señala que el trabajo en equipo debe generar satisfacción personal y organizacional más allá de solo lograr resultados.
El documento propone varias formas de abordar el problema de la contaminación auditiva en el municipio de Marinilla. Algunas sugerencias incluyen dar a conocer los efectos dañinos del ruido excesivo, solucionar los problemas de salud relacionados, aprender métodos para medir el ruido como la audiometría, y realizar campañas para crear conciencia y lograr la reducción de la contaminación auditiva en la zona a través de la educación.
Este documento presenta el cronograma de actividades del departamento de tecnología e informática para los años 2009 y 2010. Incluye 43 actividades programadas para los meses de enero a diciembre, como la conformación de equipos de trabajo, ejercicios de pensamiento abstracto, desarrollo de proyectos de investigación y su exposición final. El objetivo es guiar el plan de estudios del área para los diferentes grados escolares durante el año.
Este documento describe las fases y consideraciones clave para el desarrollo de proyectos formativos. Explica que un proyecto típicamente incluye las fases de planificación, investigación, diseño, desarrollo, implementación y evaluación. También destaca la importancia de alinear los proyectos con los resultados de aprendizaje, y de diseñar actividades y cronogramas flexibles para adaptarse a posibles problemas o cambios durante la implementación.
Este documento describe el uso de una wiki para enseñar Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) en bachillerato. Algunas ventajas de usar una wiki incluyen mayor interactividad, trabajo cooperativo y acceso a diversos materiales. El autor creó una wiki usando Wikispaces que ha tenido más de 100 revisiones y 60 sesiones con alumnos. El objetivo futuro es continuar usando la wiki para compartir recursos y materiales entre profesores y alumnos.
El documento proporciona una lista de nombres de personas y números, así como enlaces a varios blogs. No hay contexto o información adicional sobre el propósito o contenido de la lista.
El documento describe el trabajo en equipo y sus componentes clave. Define un equipo como un grupo de personas con habilidades complementarias comprometidas con un objetivo común y responsables de los logros y fracasos. Explica las etapas de desarrollo de un equipo y los factores necesarios para alcanzar los objetivos como la distribución de tareas y la comprensión compartida de la misión. Finalmente, señala que el trabajo en equipo debe generar satisfacción personal y organizacional más allá de solo lograr resultados.
El documento propone varias formas de abordar el problema de la contaminación auditiva en el municipio de Marinilla. Algunas sugerencias incluyen dar a conocer los efectos dañinos del ruido excesivo, solucionar los problemas de salud relacionados, aprender métodos para medir el ruido como la audiometría, y realizar campañas para crear conciencia y lograr la reducción de la contaminación auditiva en la zona a través de la educación.
Este documento presenta el cronograma de actividades del departamento de tecnología e informática para los años 2009 y 2010. Incluye 43 actividades programadas para los meses de enero a diciembre, como la conformación de equipos de trabajo, ejercicios de pensamiento abstracto, desarrollo de proyectos de investigación y su exposición final. El objetivo es guiar el plan de estudios del área para los diferentes grados escolares durante el año.
Este documento describe las fases y consideraciones clave para el desarrollo de proyectos formativos. Explica que un proyecto típicamente incluye las fases de planificación, investigación, diseño, desarrollo, implementación y evaluación. También destaca la importancia de alinear los proyectos con los resultados de aprendizaje, y de diseñar actividades y cronogramas flexibles para adaptarse a posibles problemas o cambios durante la implementación.
Este documento describe el uso de una wiki para enseñar Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) en bachillerato. Algunas ventajas de usar una wiki incluyen mayor interactividad, trabajo cooperativo y acceso a diversos materiales. El autor creó una wiki usando Wikispaces que ha tenido más de 100 revisiones y 60 sesiones con alumnos. El objetivo futuro es continuar usando la wiki para compartir recursos y materiales entre profesores y alumnos.
CAUSAS DE LA PRIMERA y SEGUNDA GUERRA MUNDIALAligi12
1) La Primera Guerra Mundial estalló debido a las alianzas militares y los intereses coloniales enfrentados entre las potencias europeas, siendo el asesinato del archiduque de Austria la chispa que desató el conflicto. 2) La guerra involucró a la mayoría de las potencias mundiales y se caracterizó por el uso de nuevas tácticas y armas como las trincheras y el gas venenoso. 3) Terminó en 1918 con la derrota de las Potencias Centrales y la firma del armisticio, dejando
4. FpP VS FBC y Roles instructor y aprendiz en el proyectoAligi12
La Formación Basada en Competencias y la Formación por Proyectos son enfoques complementarios para la educación. La Formación Basada en Competencias define los objetivos y contenidos de la formación, respondiendo a las preguntas de "para qué" y "qué" enseñar. La Formación por Proyectos provee una estrategia metodológica centrada en el estudiante para responder a la pregunta de "cómo" enseñar, desarrollando competencias a través de proyectos. Ambos enfoques trabajan juntos pero también tienen algunas discrepancias
Este documento lista recursos y enlaces de Internet sobre varios temas como problemas de redes inalámbricas, cómo quitar la activación de Office, blogs e herramientas para blogs, software y videos, encuestas en línea, contabilidad y computadores. Incluye enlaces para foros de ayuda con redes, instrucciones para activar Office sin serial, sitios con blogs sobre diversos temas educativos y herramientas, enlaces para descargar software para videos y convertir videos, enlaces para crear encuestas en línea, enlaces sobre contabilidad
The document discusses the history of ancient marijuana use as well as details about heroin, cocaine, and ecstasy. The oldest marijuana found was dated to be around 2700 years old and was discovered in a tomb in China. Heroin is an illegal opiate derived from poppy plants, though morphine can also be extracted and converted to heroin chemically. Cocaine is obtained from coca plants and was once used medically as an anesthetic but is now prohibited. Ecstasy is a synthetic psychoactive drug with stimulant and empathogenic properties that is often mistaken for similar drugs like MDA.
Este documento presenta el portafolio de consultas técnicas del departamento de tecnología e informática para los cuatro periodos del grado séptimo en el año 2007 en la Institución Educativa Técnico Industrial “Simona Duque” de Marinilla, Antioquia. Incluye temas como componentes eléctricos, electrónica, motores eléctricos, computadoras y la herramienta básica recomendada para la especialidad de electricidad.
3. LA ESTRATEGIA DE FORMACION POR PROYECTOSAligi12
La estrategia de Formación por Proyectos del SENA busca centrar el aprendizaje en el estudiante mediante técnicas activas como proyectos. Los proyectos se desarrollan en cuatro fases: identificación del problema, investigación, desarrollo de soluciones y presentación de resultados. Esta estrategia requiere cambios en los roles, procesos y organización del centro de formación.
El documento describe un proyecto formativo para proponer mejoras al sistema contable de una empresa. Explica que el proyecto se llevará a cabo mediante la metodología de formación por proyectos del SENA. El proyecto incluirá un diagnóstico de la situación actual, el planteamiento de estrategias de mejora y la evaluación de los resultados de su implementación.
Este documento presenta el formato de una hoja de vida, que incluye información personal, académica y laboral de Luis Fernando Álvarez M. Detalla sus estudios formales en primaria, secundaria y nivel tecnológico, así como diversas capacitaciones. Describe su experiencia laboral docente y en mantenimiento industrial entre 1998 y 2008 en varias empresas. Finalmente, proporciona tres referencias personales y familiares con sus respectivos datos de contacto.
El documento resume un proyecto escolar sobre las causas de los choques en el municipio de Marinilla, Colombia. Los estudiantes realizaron encuestas a conductores que indicaron que los principales factores son el exceso de velocidad, conducir bajo la influencia del alcohol, y la imprudencia al no respetar las normas de tránsito. El objetivo del proyecto era dar a conocer las causas de los choques e intentar evitar más accidentes.
Este documento presenta un programa de integración con la educación media responsable cuyo objetivo es que los jóvenes fortalezcan competencias como la comunicación, el emprendimiento, las tecnologías de la información, las matemáticas y las ciencias. El programa utiliza la estrategia de aprendizaje por proyectos asociados a líneas tecnológicas. Tiene una duración máxima de 200 horas entre acompañamiento directo y trabajo virtual autónomo, durante el cual los estudiantes desarrollarán proyectos aplicando tecnologías de
La ventana del navegador y sus barras de herramientas BlogAligi12
La barra de herramientas estándar de Internet Explorer ofrece acceso rápido a las órdenes más utilizadas divididas en tres secciones: los botones básicos de navegación como Atrás y Adelante, los de búsqueda avanzada como Búsqueda e Historial, y los de gestión de la información como Favoritos e Imprimir.
Este documento presenta el concepto de competencia laboral. Explica que existen dos enfoques principales para definir competencia laboral: desde el mundo del trabajo y desde el mundo de la educación. También describe las áreas y niveles de competencia, tipos de competencias como las competencias clave y de servicio. Finalmente, presenta los procesos de normalización, evaluación, formación y certificación de competencias.
El documento proporciona 10 consejos para evitar que los estudiantes copien directamente de Internet en sus trabajos escolares. Algunos consejos incluyen valorar la opinión personal de los estudiantes en lugar de información de Internet, contextualizar los trabajos para que sea más difícil copiar directamente, y fomentar la investigación a través de varias fuentes en lugar de solo Internet. También recomienda pedir resúmenes u otras formas de demostrar comprensión además de la redacción, y enseñar a los estudiantes a citar correctamente las fu
El documento describe las diferentes barras y elementos que componen una página web estándar, incluyendo la barra de menú, barra de dirección, barra de botones estándar y barra de tareas. Explica que la barra de botones estándar ofrece acceso rápido a funciones comunes como Atrás, Adelante, Detener, Actualizar e Inicio. También describe brevemente las funciones de cada botón.
El documento presenta una lista de 26 preguntas sobre cómo mejorar diferentes aspectos de la comunidad, como prevenir el consumo de drogas y alcohol en menores, ayudar a los estudiantes con sus tareas, reducir la contaminación y mejorar la seguridad. La pregunta número 7 sobre cómo hacer un marcador que no se quede sin tinta fácilmente es identificada como la de mayor valor. El documento luego brinda algunos antecedentes históricos sobre el desarrollo de la tinta y los marcadores a través del tiempo.
CAUSAS DE LA PRIMERA y SEGUNDA GUERRA MUNDIALAligi12
1) La Primera Guerra Mundial estalló debido a las alianzas militares y los intereses coloniales enfrentados entre las potencias europeas, siendo el asesinato del archiduque de Austria la chispa que desató el conflicto. 2) La guerra involucró a la mayoría de las potencias mundiales y se caracterizó por el uso de nuevas tácticas y armas como las trincheras y el gas venenoso. 3) Terminó en 1918 con la derrota de las Potencias Centrales y la firma del armisticio, dejando
4. FpP VS FBC y Roles instructor y aprendiz en el proyectoAligi12
La Formación Basada en Competencias y la Formación por Proyectos son enfoques complementarios para la educación. La Formación Basada en Competencias define los objetivos y contenidos de la formación, respondiendo a las preguntas de "para qué" y "qué" enseñar. La Formación por Proyectos provee una estrategia metodológica centrada en el estudiante para responder a la pregunta de "cómo" enseñar, desarrollando competencias a través de proyectos. Ambos enfoques trabajan juntos pero también tienen algunas discrepancias
Este documento lista recursos y enlaces de Internet sobre varios temas como problemas de redes inalámbricas, cómo quitar la activación de Office, blogs e herramientas para blogs, software y videos, encuestas en línea, contabilidad y computadores. Incluye enlaces para foros de ayuda con redes, instrucciones para activar Office sin serial, sitios con blogs sobre diversos temas educativos y herramientas, enlaces para descargar software para videos y convertir videos, enlaces para crear encuestas en línea, enlaces sobre contabilidad
The document discusses the history of ancient marijuana use as well as details about heroin, cocaine, and ecstasy. The oldest marijuana found was dated to be around 2700 years old and was discovered in a tomb in China. Heroin is an illegal opiate derived from poppy plants, though morphine can also be extracted and converted to heroin chemically. Cocaine is obtained from coca plants and was once used medically as an anesthetic but is now prohibited. Ecstasy is a synthetic psychoactive drug with stimulant and empathogenic properties that is often mistaken for similar drugs like MDA.
Este documento presenta el portafolio de consultas técnicas del departamento de tecnología e informática para los cuatro periodos del grado séptimo en el año 2007 en la Institución Educativa Técnico Industrial “Simona Duque” de Marinilla, Antioquia. Incluye temas como componentes eléctricos, electrónica, motores eléctricos, computadoras y la herramienta básica recomendada para la especialidad de electricidad.
3. LA ESTRATEGIA DE FORMACION POR PROYECTOSAligi12
La estrategia de Formación por Proyectos del SENA busca centrar el aprendizaje en el estudiante mediante técnicas activas como proyectos. Los proyectos se desarrollan en cuatro fases: identificación del problema, investigación, desarrollo de soluciones y presentación de resultados. Esta estrategia requiere cambios en los roles, procesos y organización del centro de formación.
El documento describe un proyecto formativo para proponer mejoras al sistema contable de una empresa. Explica que el proyecto se llevará a cabo mediante la metodología de formación por proyectos del SENA. El proyecto incluirá un diagnóstico de la situación actual, el planteamiento de estrategias de mejora y la evaluación de los resultados de su implementación.
Este documento presenta el formato de una hoja de vida, que incluye información personal, académica y laboral de Luis Fernando Álvarez M. Detalla sus estudios formales en primaria, secundaria y nivel tecnológico, así como diversas capacitaciones. Describe su experiencia laboral docente y en mantenimiento industrial entre 1998 y 2008 en varias empresas. Finalmente, proporciona tres referencias personales y familiares con sus respectivos datos de contacto.
El documento resume un proyecto escolar sobre las causas de los choques en el municipio de Marinilla, Colombia. Los estudiantes realizaron encuestas a conductores que indicaron que los principales factores son el exceso de velocidad, conducir bajo la influencia del alcohol, y la imprudencia al no respetar las normas de tránsito. El objetivo del proyecto era dar a conocer las causas de los choques e intentar evitar más accidentes.
Este documento presenta un programa de integración con la educación media responsable cuyo objetivo es que los jóvenes fortalezcan competencias como la comunicación, el emprendimiento, las tecnologías de la información, las matemáticas y las ciencias. El programa utiliza la estrategia de aprendizaje por proyectos asociados a líneas tecnológicas. Tiene una duración máxima de 200 horas entre acompañamiento directo y trabajo virtual autónomo, durante el cual los estudiantes desarrollarán proyectos aplicando tecnologías de
La ventana del navegador y sus barras de herramientas BlogAligi12
La barra de herramientas estándar de Internet Explorer ofrece acceso rápido a las órdenes más utilizadas divididas en tres secciones: los botones básicos de navegación como Atrás y Adelante, los de búsqueda avanzada como Búsqueda e Historial, y los de gestión de la información como Favoritos e Imprimir.
Este documento presenta el concepto de competencia laboral. Explica que existen dos enfoques principales para definir competencia laboral: desde el mundo del trabajo y desde el mundo de la educación. También describe las áreas y niveles de competencia, tipos de competencias como las competencias clave y de servicio. Finalmente, presenta los procesos de normalización, evaluación, formación y certificación de competencias.
El documento proporciona 10 consejos para evitar que los estudiantes copien directamente de Internet en sus trabajos escolares. Algunos consejos incluyen valorar la opinión personal de los estudiantes en lugar de información de Internet, contextualizar los trabajos para que sea más difícil copiar directamente, y fomentar la investigación a través de varias fuentes en lugar de solo Internet. También recomienda pedir resúmenes u otras formas de demostrar comprensión además de la redacción, y enseñar a los estudiantes a citar correctamente las fu
El documento describe las diferentes barras y elementos que componen una página web estándar, incluyendo la barra de menú, barra de dirección, barra de botones estándar y barra de tareas. Explica que la barra de botones estándar ofrece acceso rápido a funciones comunes como Atrás, Adelante, Detener, Actualizar e Inicio. También describe brevemente las funciones de cada botón.
El documento presenta una lista de 26 preguntas sobre cómo mejorar diferentes aspectos de la comunidad, como prevenir el consumo de drogas y alcohol en menores, ayudar a los estudiantes con sus tareas, reducir la contaminación y mejorar la seguridad. La pregunta número 7 sobre cómo hacer un marcador que no se quede sin tinta fácilmente es identificada como la de mayor valor. El documento luego brinda algunos antecedentes históricos sobre el desarrollo de la tinta y los marcadores a través del tiempo.