El documento describe un proyecto formativo para proponer mejoras al sistema contable de una empresa. Explica que el proyecto se llevará a cabo mediante la metodología de formación por proyectos del SENA. El proyecto incluirá un diagnóstico de la situación actual, el planteamiento de estrategias de mejora y la evaluación de los resultados de su implementación.
Muerte por powerpoint y como diseñar presentaciones efectivasdaniel silverman
Como evitar la muerte por powerpoint dando estructura (guión) y siguiendo principios de diseño para determinar color, tipografía, fondos, animaciones, etc.
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BUSINESS INTELLIGENCE APLICADO A LA TOMA DE DECISIONES FINANCIERASTBL The Bottom Line
Dar a conocer nuevas metodologías y técnicas que permiten reunir, analizar y resumir datos e información interna y externa que permita a la compañía transformarla en conocimiento que facilite la toma de decisiones financieras. Al finalizar el curso, el participante habrá incrementado sus destrezas y competencia de análisis cualitativo y cuantitativo de una empresa.
COSO ERM 2017 ALINEANDO EL RIESGO CON LA ESTRATEGIA Y EL RENDIMIENTOTBL The Bottom Line
Este seminario profundizará los aspectos del modelo COSO ERM en su actualización 2017 el cual vincula fuertemente la gestión de riesgo con la estrategia y la cultura organizacional; adicionalmente se enfocará en mejorar los procesos de control interno y detección temprana de fraudes y la capacidad de poder tomar mejores decisiones dentro de un marco de gestión del riesgo más integral y eficiente.
MINI-MASTER DIRECCIÓN FINANCIERA, CONTROL DE GESTIÓN E INTELIGENCIA DE NEGOCIOSTBL The Bottom Line
Este programa le proporcionará una visión actualizada de la gestión financiera con un enfoque de nivel gerencial, considerando el escenario actual en el que se desarrolla la actividad empresarial y financiera en Ecuador.
BUSINESS INTELLIGENCE APLICADO A LA TOMA DE DECISIONES FINANCIERASTBL The Bottom Line
Dar a conocer nuevas metodologías y técnicas que permiten reunir, analizar y resumir datos e información interna y externa que permita a la compañía transformarla en conocimiento que facilite la toma de decisiones financieras. Al finalizar el curso, el participante habrá incrementado sus destrezas y competencia de análisis cualitativo y cuantitativo de una empresa.
COSO ERM 2017 ALINEANDO EL RIESGO CON LA ESTRATEGIA Y EL RENDIMIENTOTBL The Bottom Line
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MINI-MASTER DIRECCIÓN FINANCIERA, CONTROL DE GESTIÓN E INTELIGENCIA DE NEGOCIOSTBL The Bottom Line
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1. TECNÓLOGO EN CONTABILIDAD Y FINANZAS PROYECTO FORMATIVO: DISEÑO E IMPLEMENTACIÓN DE UNA PROPUESTA DE MEJORA EN EL SISTEMA CONTABLE
2. ANTECEDENTES Anteriormente el SENA tenía como único mecanismo la Etapa Productiva para la aplicación de los conocimientos adquiridos por el aprendiz en la Etapa Lectiva; sin embargo, el SENA ha implementado el enfoque de la Formación por Proyectos, con el propósito de desarrollar el proceso de formación en un ambiente real de aprendizaje que genera mayor confianza a la hora de enfrentarse al ámbito laboral.
3. JUSTIFICACIÓN El Proyecto Formativo se lleva a cabo, gracias a una nueva metodología que se está desarrollando actualmente en el SENA, la Formación por Proyectos, con la cual se pretende que los aprendices propongan nuevas estrategias de mejora enfocadas al área Contable y Financiera de las empresas, brindándole soluciones adecuadas.
5. DOMINIO CONCEPTUAL ? DOMINIO METODOLÓGICO ESTRUCTURA CURRICULAR = MARCO TEÓRICO CIENCIA ¿CÓMO? PROCEDIMIENTOS INVESTIGACIONES EXPERIENCIAS PRÁCTICAS HIPÓTESIS ¿CÓMO SE DESARROLLA LA CONTABILIDAD Y LAS FINANZAS EN LA EMPRESA? REALIDAD LA EMPRESA V DE GOWÍN FENÓMENO La contabilidad y las finanzas en la empresa
6. DOMINIO COGNITIVO Analizar Comprender Sintetizar Aplicar Conocer Evaluar CICLO COGNITIVO* *Tomado de la Taxonomía de Bloom
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9. CICLO DE VIDA DEL PROYECTO FORMATIVO TIEMPO Fin etapa lectiva Inicio etapa productiva 1 2 3 4 5 6 7 8 FASE 0 FASE 1 FASE 2 FASE 3 FASE 4 Diagnostico Planeación Evaluación Implementación Fundamentación
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11. MODULO SUBTEMA 1 SUBTEMA 2 Tema1 Tema 2 Tema n Tema 1 Tema 2 Tema n TEMA SUBTEMA ¿QUÉ SE QUIERE SABER? DISEÑO DEL INSTRUMENTO PARA LA FASE DE DIAGNOSTICO
12. RESULTADO DE LA APLICACIÓN DEL INSTRUMENTO EN LA FASE DE DIAGNOSTICO
13. METODOLOGIA PARA LA PRIORIZACIÓN DE LAS OPORTUNIDADES DE MEJORA: HOJA DE TRABAJO FÁCILIDAD DE IMPLEMENTACIÓN IMPACTO DE LA MEJORA Nº OPORTUNIDAD DE MEJORA FÁCIL DIFÍCIL MUY DIFÍCIL BAJO MEDIO ALTO 1 Elaboración de un Manual de Control Interno. X X 2 Diseño de un Sistema de Costos por procesos. X X 3 Sistematización de Inventarios. X X
14. POSIBILIDADES DE MEJORA IMPACTO DE LA MEJORA FÁCILIDAD DE LA IMPLEMENTACIÓN VS TÉCNICA: HOJA DE TRABAJO
15. METODOLOGÍA PARA LA PRIORIZACIÓN DE LAS OPORTUNIDADES DE MEJORA: RED DE NUEVE CUADRANTES
16. PERFIL DE SALIDA ¿CÓMO SE AFIANZA EL PERFIL DE SALIDA? AMBIENTE REAL DE APRENDIZAJE ESTRUCTURA CURRICULAR METODOLOGÌA PROYECTO FORMATIVO