Vial 2
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El documento presenta una actividad educativa sobre educación vial para alumnos de 3 años. La actividad incluye colorear un semáforo con los colores correctos para cada luz, colorear la vereda de anaranjado y la pista de marrón, y pegar una figura de peatón en el lugar apropiado para caminar. La actividad busca enseñar conceptos básicos de tránsito a los estudiantes.
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Educacionvial 1
El documento presenta una actividad educativa sobre educación vial para alumnos de 3 años. La actividad incluye colorear un semáforo, vereda y pista de acuerdo a su color correspondiente y pegar una figura de peatón en el lugar correcto para caminar. El objetivo es enseñar conceptos básicos de tránsito de manera lúdica a estudiantes de nivel inicial.
Vial 2
Una maestra le dio a un alumno de 3 años una tarea de educación vial que incluía colorear un semáforo, la vereda y la pista de acuerdo a los colores correspondientes y pegar un peatón en el lugar correcto para caminar. La tarea formaba parte de las actividades escolares del alumno en el nivel inicial en la fecha del 4 de septiembre de 2017.
Eduacionvial 2
Una maestra le dio a un alumno de 3 años una tarea de educación vial. La tarea incluía colorear las luces de un semáforo con los colores correctos, colorear la vereda de color anaranjado y la pista de color marrón, y pegar un dibujo de un peatón en el lugar apropiado para cruzar la calle. La tarea formaba parte de las clases de una escuela privada y fue asignada el 5 de septiembre de 2016.
01 vial
El documento instruye a un alumno de 3 años a dialogar con su profesora sobre educación vial, colorear las luces del semáforo con los colores correctos, colorear la vereda de anaranjado y la pista de marrón, y pegar un peatón en el lugar donde debe caminar. El documento proporciona instrucciones sobre una actividad educativa sobre seguridad vial para un estudiante de nivel inicial.
01 tema educacion vial
Colorea el semáforo, la vereda y la pista según las instrucciones de la maestra y recorta y pega la figura del peatón en el lugar correcto para cruzar la calle de forma segura.
41 tema el rombo
El documento instruye a un alumno de 4 años a colorear un dibujo de un rombo siguiendo las líneas punteadas usando una crayola anaranjada. El documento también proporciona información sobre la escuela, el grado, el aula y la fecha en que se le dio la actividad al estudiante.
Aereos 1
La maestra le pidió al alumno que dialogue con ella sobre los medios de transporte aéreos, luego los delinee y coloree. La actividad fue parte de una lección en la escuela primaria sobre medios de transporte aéreos y se llevó a cabo el 11 de septiembre de 2017.
Marron 1
Un alumno de 3 años en la Institución Educativa Privada pintó con la técnica de dáctilo-pintura, dejando huellas de color marrón en un oso. El tema trabajado fue el color marrón y la actividad se realizó el 17 de noviembre de 2016.
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Terrestres 1
El documento trata sobre los medios de transporte terrestres. Se le pide al alumno que dialogue con su maestra sobre este tema y luego delinee y coloree los diferentes medios de transporte terrestres como parte de una tarea escolar en el nivel inicial para el aula de 3 años de edad en la fecha del 12 de septiembre de 2017.
Prueba
Este documento invita a estudiantes de primaria a participar en un concurso de dibujo ilustrando su escena favorita de un cuento. Los participantes deben dibujar su escena en una cartulina o folio y escribir su nombre, edad, curso, título de la escena y autor del cuento seleccionado al reverso. Los dibujos deben entregarse antes del 30 de abril y los 10 finalistas serán elegidos, con el ganador recibiendo un premio espectacular.
Figuras 2
La tarea asignada a un estudiante de nivel inicial de 3 años es completar y colorear figuras. La tarea fue dada el 15 de septiembre de 2016 en el aula 3 de una institución educativa privada.
Discriminacion 1
El documento presenta una tarea para alumnos de 3 años sobre discriminar y colorear objetos de color azul. La tarea incluye instrucciones de pintar con témpera los dibujos azules y delinear y colorear sólo los objetos azules.
Técnicas tradicionales
El documento lista 10 ilustraciones tradicionales con sus títulos, autores y técnicas aplicadas. La mayoría de las ilustraciones fueron hechas por Ana Cuevas usando acuarela o por Denis Zilber usando lápiz de color o acrílico.
Guia 3 - edición
Este documento presenta una guía para editar un borrador de cuento. El objetivo es editar el borrador considerando los resultados de la revisión previa. Se pide al estudiante reescribir el cuento usando conectores temporales en líneas rojas y subir la versión final a una biblioteca virtual para que otros estudiantes lo lean.
Guia 2 - redacción y revisión
Este documento presenta una guía para la redacción de cuentos en una clase de educación en la Universidad de las Américas. La guía incluye el objetivo de producir y revisar borradores de cuentos, con instrucciones sobre el tema, propósito y audiencia. También presenta una tabla para la coevaluación de cuentos basada en criterios como la secuencia cronológica de eventos y el uso adecuado de conectores temporales.
Guia 1 - planificacion
Este documento presenta una guía para la planificación de un cuento basado en experiencias personales. El objetivo es planificar la construcción de un cuento utilizando un mapa que incluya el tiempo, lugar, personajes, desarrollo de la historia, conflicto, clímax y desenlace. Los cuentos planificados se subirán a una biblioteca virtual para que otros estudiantes los lean. El documento incluye una autoevaluación para que los estudiantes revisen su trabajo.
Visita de maria a su prima isabel
El documento se refiere repetidamente al I.E.P «Nuestra Señora de Guadalupe». El I.E.P «Nuestra Señora de Guadalupe» es mencionado seis veces en el documento de manera concisa.
Salvajes 2
La maestra le asignó al alumno una tarea de colorear solo animales salvajes. La tarea fue asignada el 29 de noviembre de 2017 para un alumno de 3 años en el nivel inicial del aula 3 en la Institución Educativa Privada.
Salvajes 1
La maestra le pidió a un alumno de 3 años que dialogue sobre animales salvajes y luego delinee y coloree cada uno. El tema de la lección era animales salvajes para un alumno de inicial en la Institución Educativa Privada el 29 de noviembre de 2017.
Domésticos 2
La maestra le asignó al alumno una tarea para colorear y delinear animales domésticos. La tarea fue dada el 28 de noviembre de 2017 a un alumno de 3 años en el aula 3 de la Institución Educativa Privada.
Domésticos 1
El documento proporciona instrucciones para un alumno de 3 años sobre un proyecto de animales domésticos. Se le pide al alumno que dialogue con su maestra sobre animales domésticos y luego delinee y coloree cada uno de ellos.
Mineral 2
Los alimentos de origen mineral incluyen los minerales que nuestro cuerpo necesita. Se pide al estudiante colorear solo los alimentos de origen mineral como parte de una tarea escolar.
Mineral 1
Los alimentos de origen mineral son importantes para la salud. El documento instruye a los estudiantes a dialogar sobre estos alimentos, luego delinear y colorear imágenes de ellos.
Alimentos de origen mineral
El documento se refiere al Instituto de Educación Primaria "Nuestra Señora de Guadalupe". El I.E.P. lleva el nombre de la Virgen María de Guadalupe y parece ser una escuela primaria católica.
Origen 2
El documento proporciona una tarea para un estudiante de nivel inicial que requiere identificar el origen de varios alimentos como vegetal, animal o mineral marcándolos con colores o una "x".
Origen 1
El documento proporciona una actividad para colorear, encerrar y marcar los orígenes de diferentes alimentos. Los estudiantes deben identificar si los alimentos provienen de plantas, animales o minerales.
Izquierda 2
La tarea consistió en colorear flechas que señalaban a la derecha de color rojo y flechas que señalaban a la izquierda de color azul para practicar la lateralidad izquierda-derecha. Fue asignada a un alumno de 3 años de la Institución Educativa Privada.
Izquierda 1
Un documento para un alumno de 3 años les pide colorear animales que van hacia la derecha de rojo y los que van hacia la izquierda de azul como una actividad para practicar la lateralidad izquierda-derecha.
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Albañil 2
El documento proporciona una tarea para un alumno de 3 años de edad en la que se le pide que delinee y coloree a un albañil. La tarea forma parte de una lección sobre los trabajadores de la comunidad y busca enseñar al estudiante sobre el oficio del albañil.
Albañil 1
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Panadero 2
El documento describe una actividad escolar para niños de 3 años sobre el trabajo del panadero. Los estudiantes deben dialogar con su maestra sobre las tareas de un panadero y luego delinear y colorear la ilustración de un panadero trabajando.
Panadero 1
El documento pide a un estudiante de 3 años que delinee y coloree a un panadero como parte de una tarea sobre trabajadores de la comunidad. La tarea forma parte de las actividades del nivel inicial en una institución educativa privada y tiene como fecha límite el 15 de noviembre de 2017.
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