manual de voki

1. Voki es una herramienta interesante, se trata de un widget
gratuito que produce un “voki” un personaje o también conocido
como avatar.
Este "voki" resultante lo podemos insertar en una página web,
blog, wiki, etc. o bien enviarlo por correo electrónico e incluso por
móvil. Como usa la tecnología text-to-speech (pasar de texto a
voz), nos puede ser de gran utilidad para ayudar a nuestros
alumnos a la reflexión de su propio texto y nos puede ayudar
también con la pronunciación de una forma lúdica. ¿Y qué mejor,
si uno aprende divirtiéndose? Este "voki" resultante lo podemos
insertar en una página web, blog, wiki, etc. o bien enviarlo por
correo electrónico e incluso por móvil. Como usa la tecnología
text-to-speech (pasar de texto a voz), nos puede ser de gran
utilidad para ayudar a nuestros alumnos a la reflexión de su propio
texto y nos puede ayudar también con la pronunciación de una
forma lúdica. ¿Y qué mejor, si uno aprende divirtiéndose?.
Una de las cosas que hace interesante esta herramienta es que
nos permite personalizar el producto final:
 Elegimos un personaje y un fondo. Puedes elegir una persona,
político, famoso, animal, personaje de cómic... cambiar la ropa, los
accesorios... y el fondo (proporcionado por la herramienta, o

2. subiendo tu propia imagen). Podemos cambiar el color de la piel,
de los ojos, la forma del pelo...
 A continuación, introducimos un mensaje, que puede ser un texto
que escribimos en el campo de texto que se nos proporciona para
este propósito, o bien lo puedes grabar con tu propia voz, o utilizar
una grabación que tengas en tu ordenador (aunque así ya no se
lograrían los mismos objetivos).
 Una vez creado y salvado, cuando el usuario pulsa sobre el voki,
se escucha el mensaje sonoro.
El resultado es este:

3. El acento del robot de text-to-speech utilizado es más que bueno, aunque
dependerá del idioma seleccionado. Junto con los más frecuentes (inglés,
francés, español, alemán, italiano... ) o más exóticos (hindú, danés, coreano,
islandés...), se introducen también nuestras lenguas más cercanas: catalán,
euskera, gallego, valenciano. E incluso matiza con acentos, dependiendo del
personaje elegido; por ejemplo, en inglés utiliza los acentos: británico
(British), americano (US), australiano (Australian) e irlandés (Irish).
En la portada de esta wiki puedes ver un buen ejemplo: en este caso, el "voki"
sirve para saludar a todo el que visita la página. También puedes dejar un
mensaje para tus alumnos.
NOS SIRVE PARA
 Crear una presentación personal: quién soy, cuántos años tengo, dónde
vivo, qué me gusta hacer, etc. Le añadiríamos un factor comunicativo y
lúdico a una tarea que puede llegar a resultar tediosa, especialmente en el
propio idioma.
 Cuando se recibe un "voki", se puede realizar también un mensaje de
respuesta. En la parte inferior del "voki" hay un botón que permite dejar un
mensaje, utilizando el avatar enviado como plantilla o permitiendo el acceso
para crear otro "voki".
 Se puede trabajar de este modo la construcción del texto. Es una manera
divertida de ayudar a reflexionar a los chicos sobre lo que escriben
realmente, y no lo que quieren decir. Así, si en el discurso faltan pausas
(comas, puntos), la entonación sonará diferente y les permitirá reflexionar
sobre lo que falta en su propio texto, para corregirlo. También les permite
reaccionar ante frases que se expresarían de un modo diferente en el texto

4. escrito o en el contexto oral. Y sobre todo, para comprender si lo que
escriben se entiende correctamente (cuando escribimos, escuchamos
nuestros pensamientos, pero los que escuchan el "voki" no escuchan lo que
pensamos... por lo que a veces la comunicación se pierde, porque nos faltan
datos).
 Generar un debate: un "voki" frente a otro, cada uno expresando una opinión
respecto a un tema.
VENTAJAS
 Si se utiliza la opción de introducir el mensaje en formato texto (text-to-
speech), se puede trabajar la gramática, el vocabulario, la construcción del
texto o discurso, el orden de la frase, etc. En este punto, estamos trabajando
con la escritura (writing) y la gramática. La persona destinataria del "voki"
(bien, a través de la página de clase, bien a través de mensaje personal)
trabajará la comprensión auditiva (listening) y, de forma indirecta, la
pronunciación.
 Si se utiliza la opción de grabar el texto mediante micrófono, además de
crear el discurso a decir, practicará speaking. Esto permitirá al profesor
tener un registro de voz, que puede utilizar después con fines evaluativos.
Se puede seguir este proceso: primero se crea el avatar con texto, usando
una voz computerizada. Luego escuchan y practican su discurso en inglés.
Cuando estén listos, pueden grabar su propia voz y sustituir el discurso
escrito de su avatar por su propia grabación. De este modo, se practican a la
vez writing, reading y speaking(pronunciación).
 Puede ser una herramienta de ayuda para aprender a pronunciar palabras
que nos resultan difíciles. O para contrastar la pronunciación de
palabras (trabajando los fonemas, por ejemplo).
 Si se introduce el factor del acento, se pueden integrar los factores sociales
del lenguaje; o bien, trabajar destrezas lingüísticas más avanzadas: ver un
mismo texto, pronunciado por parlantes de diferentes contextos
geográficos; tratar de entender un texto, con independencia del acento que
tenga el personaje; etc.