1. Voki esuna herramientainteresante que podemostomarparael aulade idiomas(excelente,para
inglés).Se tratade un widget(comoun"extra") gratuitoque produce un"voki"opersonaje
(avatar) que se mueve yhablael textoque le introducimos.Este "voki"resultantelopodemos
insertarenuna páginaweb,blog,wiki,etc.obienenviarloporcorreoelectrónicoe inclusopor
móvil.Comousala tecnologíatext-to-speech(pasarde textoavoz),nospuede serde gran utilidad
para ayudar a nuestrosalumnosala reflexiónde supropiotextoynospuede ayudartambiéncon
la pronunciaciónde unaformalúdica.¿Y qué mejor,si unoaprende divirtiéndose?
Una de lascosas que hace interesanteestaherramientaes que nospermite personalizarel
productofinal:
Elegimosunpersonaje yunfondo.Puedeselegirunapersona,político,famoso,animal,personaje
de cómic...cambiarla ropa, losaccesorios...yel fondo(proporcionadoporlaherramienta,o
subiendotupropiaimagen).Podemoscambiarel colorde lapiel,de losojos,laformadel pelo...
A continuación,introducimosunmensaje,que puede seruntextoque escribimosenel campode
textoque se nosproporcionapara este propósito,obienlopuedesgrabarcontu propiavoz,o
utilizarunagrabaciónque tengasentu ordenador(aunque asíya no se lograrían losmismos
objetivos).
Una vez creadoy salvado,cuandoel usuariopulsasobre el voki,se escuchael mensaje sonoro.
El acentodel robotde text-to-speechutilizadoesmásque bueno,aunque dependerádel idioma
seleccionado.Juntoconlosmásfrecuentes(inglés,francés,español,alemán,italiano...) omás
exóticos(hindú,danés,coreano,islandés...),se introducentambiénnuestraslenguasmás
cercanas: catalán,euskera,gallego,valenciano.Einclusomatizaconacentos,dependiendodel
personaje elegido;porejemplo,eninglésutilizalosacentos:británico(British),americano(US),
australiano(Australian) e irlandés(Irish).
En la portadade estawiki puedesverunbuenejemplo:eneste caso,el "voki"sirveparasaludara
todoel que visitala página.Tambiénpuedesdejarunmensaje paratusalumnos,como hace esta
profe.
En este enlace (uno,dos) encontrarásunaexplicaciónmásdetalladasobre cómoinsertarun"voki"
enuna páginawebo un postde tublog.
APLICACIÓN EN EL AULA
Se puedencrear"vokis",paradespuésinsertarlosenlapáginade clase,oenviarlosporcorreo,de
formapersonalizada(de este modo,introducimostambiénunfactorcomunicativomuy
importante).Aunque NUNCA debemosolvidarque el textoverbal producidoesde unaMÁQUINA,
algunosidiomastienenunapronunciaciónbastante real,ypodemosjugarconella(especialmente,
para la enseñanzade idiomas).
Algunosejemplosde actividadespodríanser:
Crear mensajesde felicitación: Navidad,SanValentín,cumpleaños,etc.Enel procesode añadirun
enfoque comunicativoreal alosformalismoslingüísticos,los"vokis"nospermiten
contextualizarlosysocializarlos,puestoque nospermitenenviárselosdirectamente aunapersona.
Aquí tienesunafelicitaciónde navidad hechaporloschicosenclase.
2. Crear unapresentaciónpersonal:quiénsoy,cuántosañostengo,dónde vivo,qué me gustahacer,
etc.Le añadiríamosun factor comunicativoylúdicoauna tareaque puede llegararesultar
tediosa,especialmente enel propioidioma.
Cuandose recibe un"voki",se puede realizar tambiénun mensaje de respuesta.Enlaparte
inferiordel "voki"hayunbotónque permite dejarunmensaje,utilizandoel avatarenviadocomo
plantillaopermitiendoel accesoparacrear otro "voki".
Se puede trabajarde este modola construccióndel texto.Esuna maneradivertidade ayudara
reflexionaraloschicossobre loque escribenrealmente,ynoloque quierendecir.Así,si enel
discursofaltanpausas(comas,puntos),laentonaciónsonarádiferentey lespermitiráreflexionar
sobre loque falta ensu propiotexto,paracorregirlo.Tambiénlespermitereaccionarante frases
que se expresaríande un mododiferenteenel textoescritooenel contextooral.Ysobre todo,
para comprendersi loque escribense entiende correctamente (cuandoescribimos,escuchamos
nuestrospensamientos,perolosque escuchanel "voki"noescuchanloque pensamos...porlo
que a vecesla comunicaciónse pierde,porque nosfaltandatos).
Generarun debate:un"voki"frente aotro,cada unoexpresandounaopiniónrespecto aun
tema. Verejemplo.
Crear uncasting de cantantes:loschicospuedengrabarsu vozcantando,e insertarlaenun"voki".
Despuéspuedenhacerunavotaciónsobre cuál es"el mejorvoki-singerde Bee 93.7". Se crea un
personaje,ydespuésse puede usarunmicrófono,ose sube unacanción enmp3 desde el
ordenador,paraque el personaje lacante.La herramientanopermite USARMÚSICA DE FONDO
(ni enlas grabacionesonline,ni en lasimportadas),esdecir,lascancionesdebensercantadas"a
capella".Aquellasque incluyanmúsicade fondoseránborradas(al menos,esloque dicenlas
reglasde "voki").¡Puedescreartupropioconcursode Class-Idol!! Verejemplo.Si loprefieres,
puedescrearuna Rap-Battle.
Crear entrevistas,que se puedenrealizarinclusodesdecasa(comotarea).
Uno es el entrevistador,yenvíasupreguntaal entevistado,enformato"voki".El entrevistado
envía,a su vez,su respuesta,tambiénenformato"voki".
Se puede crearuna entrevistaconvariaspreguntasyrespuestas.
Puede realizarseunsondeosobre untema:se lanzauna pregunta,yse recibenrespuestasde
diferentesusuarios.
Reconstruirunahistoria,apartir de lo que cuentaun personaje.Losalumnospuedencrearun
"voki"cuyoavatar sea el personaje de unahistoria,yañadirle sudiscurso.Dichodiscursopuede
serla narración enprimerapersonade unahistoriaconocidao inventada;tambiénpuedeserfiela
loshechos,o bienintroducirunpuntode vistamáscreativo(porejemplo,"Loque jamásfue
contadode lahistoriade CaperucitaRoja").Obien,que unahistoriaseacontadapor varios
personajes,segúnellosmismoslovivieron,ylatareade loschicosesreconstruirloshechos
cronológicamente.
Crear unresumenhabladoconlasconclusionesde untema.El textose puede construirentre
todosenclase.Después,crearel avatar hablado(voki) ysubirloalapáginade la clase.Así,todos
podrántenera mano de forma divertidaloque hanidoaprendiendodurante el curso,sobre todo
enmateriasde más estudio,comoel Conocimientodel Medio.
3. Voki esexcelente tambiénparatrabajarlasdiferentes destrezaslingüísticas de idiomas,desdeuna
perspectivadiferente yoriginal:
Si se utilizalaopciónde introducirel mensajeenformatotexto(text-to-speech),se puede trabajar
la gramática,el vocabulario,laconstruccióndel textoodiscurso,el ordende lafrase,etc.En este
punto,estamostrabajandoconla escritura(writing) yla gramática.La personadestinatariadel
"voki"(bien,atravésde lapágina de clase,bienatravésde mensaje personal) trabajarála
comprensiónauditiva(listening) y,de formaindirecta,lapronunciación.
Si se utilizalaopciónde grabar el textomediante micrófono,ademásde crearel discursoa decir,
practicará speaking.Estopermitiráal profesortenerunregistrode voz,que puede utilizardespués
con finesevaluativos.Se puede seguireste proceso:primerose creael avatarcon texto,usando
una vozcomputerizada.Luegoescuchanypracticansu discursoeninglés.Cuandoesténlistos,
puedengrabarsu propiavozy sustituirel discursoescritode suavatar porsu propiagrabación.De
este modo,se practicana lavez writing,readingyspeaking(pronunciación).
Puede serunaherramientade ayudapara aprenderapronunciarpalabrasque nosresultan
difíciles.Oparacontrastar la pronunciaciónde palabras (trabajandolosfonemas,porejemplo).
Si se introduce el factordel acento,se puedenintegrarlosfactoressocialesdel lenguaje;obien,
trabajar destrezaslingüísticasmásavanzadas:verunmismotexto,pronunciadoporparlantesde
diferentescontextosgeográficos;tratarde entenderuntexto,conindependenciadel acentoque
tengael personaje;etc.
Que es voki
1. QUE ES VOKIVoki esunaherramientainteresante que podemostomarpara el aulade idiomas
(excelente,parainglés).Se tratade un widget(comoun"extra") gratuitoque produce un"voki"o
personaje (avatar) que se mueve yhablael textoque le introducimos.Este "voki"resultante lo
podemosinsertarenunapáginaweb,blog, wiki,etc.obienenviarloporcorreoelectrónicoe
inclusopormóvil.Comousala tecnologíatext-to-speech(pasarde textoavoz),nospuede serde
gran utilidadparaayudara nuestrosalumnosalareflexiónde supropiotextoynospuede ayudar
tambiénconla pronunciaciónde unaformalúdica.¿Y qué mejor,si unoaprende divirtiéndose?
2. PARA QUE SIRVEVOKInossirve para la producciónde unpersonaje;el cual podemos
caracterizarloy hacerloúnico,anuestramanera,ya que podemosponerle cualquiercolorde piel,
cabello,ojos,ropaydistintosfondos.Ademásde esto,anuestrovoki podemosintroducirletextos
que son limitadosyque este losexpresaráenunavariedadde idiomas.Undatocuriosoesque
nuestropersonaje podráproporcionarnosuncódigohtml conel findeincluirloennuestroblog,
wiki yhasta enel perfil de nuestrapáginade redsocial favoritayse puede descargarenlamayoría
de losteléfonospersonalesque soportenvideos.
esun programa enel cual puedescreartu propiopersonaje,puedeselegirtupersonaje,ya
seafamosos,animales,personajes
de comics; puedesmodificarle suapariencia,el coloryel estilodel cabello,losojos,lapiel,laropa,
losaccesorios,etc.
Puedesgrabartu vozo elegirunaque te guste,hay diferentesacentos.
¿para que sirve?
4. nos puede serde granutilidadparaayudar a nuestrosalumnosala reflexiónde supropiotextoy
nos puede ayudartambiénconlapronunciaciónde unaformalúdica. ¿Y qué mejor,si uno
aprende divirtiéndose?
utilidades:
esuna herramientainteresanteque podemostomarpara el aulade idiomas(excelente,para
inglés).Se tratade un widget(comoun"extra") gratuitoque produce un"voki"opersonaje
(avatar) que se mueve yhablael textoque le introducimos.Este "voki"resultantelopodemos
insertarenuna páginaweb,blog,wiki,etc.
