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 PROCESO
 RECURSOS
 EVALUACIÓN
 CONCLUSIONES
 CRÉDITOS
INTRODUCCIÓN
 En este apartado se proporciona al alumno la información
inicial de la actividad.
 Se trata de motivar y despertar su interés de dos formas:
 1. Mostrándola atractiva y divertida.
 2. Demostrando su utilidad para los intereses del estudiante.
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 En esta sección se indica a los
alumnos el "producto" que deberán
presentar al finalizar la actividad.
 Este producto de aprendizaje puede
ser una presentación multimedia, un
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aquello que se considere más
apropiado para el caso.
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 Indica la forma de organización para
realizar la tarea.
 Menciona los pasos que se sugieren
para llevar a cabo la tarea.
 La tarea se puede dividir en subtareas
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 Aquí se muestran a los alumnos una
serie de sitios web previamente
seleccionados, de modo tal que se
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búsqueda sin rumbo.
 Se incluyen los nombres de las
páginas web que se pueden visitar y
sus direcciones correspondientes.
 Se recomienda una selección limitada
de direcciones electrónicas.
INTRODUCCIÓN
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EVALUACIÓN
 Se trata de hacer una descripción clara de qué y cómo se
evaluará lo aprendido.
 ¿Qué? Indicar claramente los productos de aprendizaje que se
valorarán.
 ¿Cómo? Especificar los criterios de evaluación. De se posible
incluir una rúbrica.
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CONCLUSIONES
 Se trata de resumir la experiencia,
facilitando la reflexión y la puesta en
común sobre el proceso.
 Se recomienda la respuesta individual
a las siguientes preguntas:
 ¿Qué aprendí?
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  • 1. WebQuest Escribe aquí el tema ELABORADA POR ESCRIBE AQUÍ TU NOMBRE
  • 2. ÍNDICE  INTRODUCCIÓN  TAREA  PROCESO  RECURSOS  EVALUACIÓN  CONCLUSIONES  CRÉDITOS
  • 3. INTRODUCCIÓN  En este apartado se proporciona al alumno la información inicial de la actividad.  Se trata de motivar y despertar su interés de dos formas:  1. Mostrándola atractiva y divertida.  2. Demostrando su utilidad para los intereses del estudiante. INTRODUCCIÓN TAREA PROCESO RECURSOS EVALUACIÓN CONCLUSIONES CRÉDITOS
  • 4. TAREA  En esta sección se indica a los alumnos el "producto" que deberán presentar al finalizar la actividad.  Este producto de aprendizaje puede ser una presentación multimedia, un sitio web, una exposición verbal, o aquello que se considere más apropiado para el caso. INTRODUCCIÓN TAREA PROCESO RECURSOS EVALUACIÓN CONCLUSIONES CRÉDITOS
  • 5. PROCESO  Indica la forma de organización para realizar la tarea.  Menciona los pasos que se sugieren para llevar a cabo la tarea.  La tarea se puede dividir en subtareas o actividades para el trabajo grupal. INTRODUCCIÓN TAREA PROCESO RECURSOS EVALUACIÓN CONCLUSIONES CRÉDITOS
  • 6. RECURSOS  Aquí se muestran a los alumnos una serie de sitios web previamente seleccionados, de modo tal que se evite la pérdida de tiempo en la búsqueda sin rumbo.  Se incluyen los nombres de las páginas web que se pueden visitar y sus direcciones correspondientes.  Se recomienda una selección limitada de direcciones electrónicas. INTRODUCCIÓN TAREA PROCESO RECURSOS EVALUACIÓN CONCLUSIONES CRÉDITOS
  • 7. EVALUACIÓN  Se trata de hacer una descripción clara de qué y cómo se evaluará lo aprendido.  ¿Qué? Indicar claramente los productos de aprendizaje que se valorarán.  ¿Cómo? Especificar los criterios de evaluación. De se posible incluir una rúbrica. INTRODUCCIÓN TAREA PROCESO RECURSOS EVALUACIÓN CONCLUSIONES CRÉDITOS
  • 8. CONCLUSIONES  Se trata de resumir la experiencia, facilitando la reflexión y la puesta en común sobre el proceso.  Se recomienda la respuesta individual a las siguientes preguntas:  ¿Qué aprendí?  ¿Para qué me sirve?  ¿Cómo puedo mejorar mis aprendizajes?  Entre otras… INTRODUCCIÓN TAREA PROCESO RECURSOS EVALUACIÓN CONCLUSIONES CRÉDITOS
  • 9. CRÉDITOS  Incluya un listado de fuentes de las que haga uso en esta Webquest ya sean imágenes, texto o sonido, proporcionando enlaces a la fuente original.  Exprese los agradecimientos a los proveedores de estos recursos o de algún otro tipo de ayuda. INTRODUCCIÓN TAREA PROCESO RECURSOS EVALUACIÓN CONCLUSIONES CRÉDITOS