Dos estudiantes que iban a ser mediadores faltaron a la escuela, lo que provocó una discusión entre otros estudiantes que querían ocupar sus lugares. Un grupo de cuatro niñas no pudo ponerse de acuerdo sobre cómo seleccionar a los reemplazos. Evelyn propuso que todos los estudiantes fueran mediadores para evitar más peleas, una idea que las otras niñas aceptaron. Cuando anunciaron la solución, todos los estudiantes se alegraron de poder ser mediadores.
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
Today is Pentecost. Who is it that is here in front of you? (Wang Omma.) Jesus Christ and the substantial Holy Spirit, the only Begotten Daughter, Wang Omma, are both here. I am here because of Jesus's hope. Having no recourse but to go to the cross, he promised to return. Christianity began with the apostles, with their resurrection through the Holy Spirit at Pentecost.
Hoy es Pentecostés. ¿Quién es el que está aquí frente a vosotros? (Wang Omma.) Jesucristo y el Espíritu Santo sustancial, la única Hija Unigénita, Wang Omma, están ambos aquí. Estoy aquí por la esperanza de Jesús. No teniendo más remedio que ir a la cruz, prometió regresar. El cristianismo comenzó con los apóstoles, con su resurrección por medio del Espíritu Santo en Pentecostés.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...
Y tuvo que faltar hoy
1. Y TUVO QUE FALTAR HOY
Por Evelyn Pérez Alvarez.
2. ÉRASE UNA VEZ, DE NUEVO EMPEZÓ LA SEMANA
EN EL COLEGIO Y COMO SIEMPRE LE TOCARÍA A
DOS NIÑOS O NIÑAS SER MEDIADORES.
PERO ESOS NIÑOS FALTARON.
3. ENTONCES COMO TODOS LOS NIÑOS
Y NIÑAS QUERÍAN SER
MEDIADORES...
HUBO UNA PALEA. UN GRUPO
FORMADO POR:
PAOLA, CELIA, ELENA V., Y EVELYN .
4. -YA SÉ. ESCOGEREMOS A LOS QUE
MEJOR SE PORTEN-DIJO ELENA.
NO ESTOY DE ACUERDO PORQUE
LOS DEMÁS SE ENFADARÁN-DIJO
PAOLA.
SEGUIREMOS PESANDO-DIJO CELIA.
5. TENGO OTRA IDEA TODOS SERÁN
MEDIADORES ASÍ NO SE PELEARÁN-
DIJO EVELYN
ES UNA BUENA IDEA DIJERON
TODAS.
6. ENTONCES FUERON A DAR LA
NOTICIA Y… TODOS SE ALEGRARON
DE SER MEDIADORES.
7. Y CON ESTE FINAL FELIZ ESTE
CUENTO LLEGA A SU
FIN
