1. El documento describe la Casa de la Memoria en Huancavelica, Perú, un homenaje a las víctimas del conflicto armado interno en la región. La Casa de la Memoria busca visibilizar el sufrimiento de la guerra y preservar la memoria de las víctimas a través de exhibiciones fotográficas.
2. Las exhibiciones fotográficas muestran actores y hechos del conflicto armado, incluyendo batidas militares, comités de autodefensa campesinos y casos
1. Dubai se está transformando rápidamente en el siglo XXI con la construcción de edificios innovadores como el Burj Dubai de más de 1000 metros de altura y restaurantes submarinos. El jeque Mohammed bin Rashid al Maktoun tiene el objetivo de convertir a Dubai en una metrópoli ultramoderna.
2. La globalización ha integrado los mercados a través de factores como las comunicaciones baratas, la revolución de la informática, la facilidad de los viajes y el transporte de carga, lo que ha llevado a una
La Cumbre de los Pueblos se llevará a cabo en Cartagena, Colombia del 12 al 14 de abril. Más de 1000 organizaciones sociales y representantes progresistas de América Latina debatirán problemas continentales como la política estadounidense, los tratados de libre comercio y el modelo neoliberal. La cumbre también contrastará con la agenda oficial de la Cumbre de las Américas que se centrará en temas menos conflictivos.
Este documento describe la diversidad cultural y natural de Xochimilco en la Ciudad de México. Xochimilco tiene un rico patrimonio que incluye tradiciones, paisajes y ecosistemas únicos. Sin embargo, este patrimonio se encuentra en riesgo debido a la pérdida de costumbres culturales y degradación ambiental. La educación patrimonial puede ayudar a preservar este legado cultural y natural enseñando a los niños a valorar y proteger las tradiciones de Xochimilco.
Este documento presenta un resumen de un artículo académico sobre las identidades de la población jamaiquina en el Caribe costarricense entre 1872 y 1950. Explica que la llegada de los jamaiquinos a Costa Rica estuvo asociada a la construcción del ferrocarril y el establecimiento de la industria bananera en la región. Aunque las condiciones de trabajo fueron duras, los jamaiquinos se convirtieron en la principal fuente de mano de obra. El documento también analiza cómo diferentes actores como el Estado, la compañ
Este boletín resume las principales secciones de un documento sobre la población afrodescendiente en Costa Rica. Explica términos como afrodescendiente y mulato. Describe el Festival de la Cultura Negra que se celebra anualmente en Limón durante 15 años, incluyendo las actividades y el gran desfile. También proporciona detalles sobre la población afrodescendiente en Costa Rica, como su llegada en el siglo XV y su contribución cultural.
Este documento presenta un resumen de la historia de la presencia africana y afrodescendiente en Centroamérica durante la época colonial. Se compone de varios capítulos escritos por expertos que analizan la evolución de la población afro en Guatemala, El Salvador, Honduras, Nicaragua, Costa Rica y Panamá desde el siglo XVI hasta el XIX. El objetivo del documento es contribuir a recuperar esta parte olvidada de la historia de la región y visibilizar la importancia de los africanos y sus descendientes en
El documento presenta la información sobre el VI Curso Internacional de Cirugía Refractiva de Catarata e Implantes Intraoculares (FACOFEST 2014) que se llevará a cabo en Veracruz, México. El curso contará con ponencias, casos clínicos, videos quirúrgicos y conferencias magistrales de reconocidos expertos en cataratas de México y el extranjero. Además, incluirá la transmisión en vivo de múltiples cirugías de cataratas y presentará segmentos novedosos como debates entre especialistas
Durante el período colonial, los africanos y afrodescendientes vivieron en toda Costa Rica y Centroamérica, en contraste con la imagen difundida de que la población era principalmente blanca. La autora cuestiona la idea de una sociedad colonial estratificada de manera estática y analiza cómo los grupos afrodescendientes crecieron demográficamente y dejaron su huella cultural, a pesar de haber sido traídos originalmente como esclavos.
1. Dubai se está transformando rápidamente en el siglo XXI con la construcción de edificios innovadores como el Burj Dubai de más de 1000 metros de altura y restaurantes submarinos. El jeque Mohammed bin Rashid al Maktoun tiene el objetivo de convertir a Dubai en una metrópoli ultramoderna.
2. La globalización ha integrado los mercados a través de factores como las comunicaciones baratas, la revolución de la informática, la facilidad de los viajes y el transporte de carga, lo que ha llevado a una
La Cumbre de los Pueblos se llevará a cabo en Cartagena, Colombia del 12 al 14 de abril. Más de 1000 organizaciones sociales y representantes progresistas de América Latina debatirán problemas continentales como la política estadounidense, los tratados de libre comercio y el modelo neoliberal. La cumbre también contrastará con la agenda oficial de la Cumbre de las Américas que se centrará en temas menos conflictivos.
Este documento describe la diversidad cultural y natural de Xochimilco en la Ciudad de México. Xochimilco tiene un rico patrimonio que incluye tradiciones, paisajes y ecosistemas únicos. Sin embargo, este patrimonio se encuentra en riesgo debido a la pérdida de costumbres culturales y degradación ambiental. La educación patrimonial puede ayudar a preservar este legado cultural y natural enseñando a los niños a valorar y proteger las tradiciones de Xochimilco.
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Este boletín resume las principales secciones de un documento sobre la población afrodescendiente en Costa Rica. Explica términos como afrodescendiente y mulato. Describe el Festival de la Cultura Negra que se celebra anualmente en Limón durante 15 años, incluyendo las actividades y el gran desfile. También proporciona detalles sobre la población afrodescendiente en Costa Rica, como su llegada en el siglo XV y su contribución cultural.
Este documento presenta un resumen de la historia de la presencia africana y afrodescendiente en Centroamérica durante la época colonial. Se compone de varios capítulos escritos por expertos que analizan la evolución de la población afro en Guatemala, El Salvador, Honduras, Nicaragua, Costa Rica y Panamá desde el siglo XVI hasta el XIX. El objetivo del documento es contribuir a recuperar esta parte olvidada de la historia de la región y visibilizar la importancia de los africanos y sus descendientes en
El documento presenta la información sobre el VI Curso Internacional de Cirugía Refractiva de Catarata e Implantes Intraoculares (FACOFEST 2014) que se llevará a cabo en Veracruz, México. El curso contará con ponencias, casos clínicos, videos quirúrgicos y conferencias magistrales de reconocidos expertos en cataratas de México y el extranjero. Además, incluirá la transmisión en vivo de múltiples cirugías de cataratas y presentará segmentos novedosos como debates entre especialistas
Durante el período colonial, los africanos y afrodescendientes vivieron en toda Costa Rica y Centroamérica, en contraste con la imagen difundida de que la población era principalmente blanca. La autora cuestiona la idea de una sociedad colonial estratificada de manera estática y analiza cómo los grupos afrodescendientes crecieron demográficamente y dejaron su huella cultural, a pesar de haber sido traídos originalmente como esclavos.
El documento resume la historia de Winnipeg, Canadá, desde un centro de comercio indígena hasta la sede del nuevo Museo Canadiense de Derechos Humanos. También describe un documental realizado por una comunidad mapuche en Chile que participó en un festival de cine en Montreal. Además, presenta una galería fotográfica de festivales indígenas de diferentes partes del mundo.
La exposición, fue un ejercicio de representación de los procesos de memoria histórica de ocho pueblos indígenas de Colombia: bora, ocaina, muinane y uitoto M+N+K+A de La Chorrera, en el Amazonas (AZICATCH); wiwa, de la Sierra Nevada de Santa Marta (Golkushe Tayrona); awá de Nariño, Putumayo y Ecuador (Gran Familia Awá Binacional); nasa del norte del Cauca, Chab Wala Kiwe (ACIN); y barí del Catatumbo (ÑATUBAIYIBARI).
Este documento describe el proyecto de recuperar el sótano del edificio Circular de Morelia como un Sitio de Memoria para documentar y dar a conocer las violaciones a los derechos humanos cometidas por la Dirección Federal de Seguridad y la Brigada Blanca durante la llamada "Guerra Sucia". El proyecto incluye habilitar el sótano como museo, crear un memorial virtual, y una inauguración el 10 de junio de 2019 con un acto cívico y exposición de obras de arte.
Este documento describe un recurso educativo sobre el Escudo Nacional del Ecuador. Explica que el prezi es una herramienta para presentaciones interactivas que captan la atención del público. Luego resume la historia y significado de los elementos del Escudo Nacional, incluyendo el cóndor, río Guayas, astas, laurel, sol dorado y más. Finalmente, proporciona orientaciones metodológicas y una bibliografía.
El documento habla sobre diversos temas relacionados con el patrimonio cultural y la diversidad cultural desde la perspectiva de la UNESCO. Aborda conceptos como patrimonio material e inmaterial, patrimonio subacuático y mueble, y describe iniciativas de la UNESCO para promover el diálogo intercultural y entre religiones.
Este documento enumera 56 razones para amar a México, incluyendo su rica historia, cultura, gastronomía, paisajes naturales, ciudades patrimonio de la humanidad, festivales, deportes, tradiciones y más. Celebra la diversidad de México y su gente a través de referencias a figuras históricas, obras literarias, sitios arqueológicos, especies endémicas y otros aspectos que definen la identidad mexicana.
Este documento enumera 34 razones para amar a México. Entre ellas se incluyen la Virgen de Guadalupe, el Escudo Nacional, la bandera, el Himno Nacional, la riqueza cultural y arqueológica, la variedad gastronómica, los escritores y artistas mexicanos, los paisajes naturales y los logros científicos y deportivos. El documento celebra la historia, cultura y patrimonio de México.
Este documento enumera 34 razones para amar a México. Entre ellas se incluyen la Virgen de Guadalupe, el Escudo Nacional, la bandera, el Himno Nacional, la riqueza cultural y arqueológica, la variedad gastronómica, los escritores y artistas mexicanos, los paisajes naturales y los logros científicos y deportivos. El documento celebra la historia, cultura y patrimonio de México.
En el estado de San Luis Potosí encontramos una declaratoria de patrimonio mundial y tres declaratorias de patrimonio inmaterial por parte de la UNESCO, así como varias declaratorias estatales.
Este documento presenta varios fragmentos del nuevo libro de Eduardo Galeano titulado "Espejos". En ellos, Galeano ofrece hechos históricos poco conocidos que cuestionan la versión tradicional de la historia. Entre ellos, que la escritura se inventó en Irak y no en Texas, que los mayas crearon el calendario más preciso, y que inventos como la imprenta y la pólvora fueron de China antes que de Europa. También resalta el papel de mujeres olvidadas y los orígenes oscuros de n
Este documento describe varios lugares históricos y culturales en los municipios de Libertad e Independencia en Venezuela. Incluye construcciones como iglesias, mercados y acueductos, así como objetos pertenecientes a figuras históricas. El documento también explica el significado del turismo cultural y cómo estos lugares y artefactos pueden promover el turismo y la preservación del patrimonio local.
El documento resume diferentes tipos de patrimonio histórico y cultural a nivel regional, nacional e internacional. En particular, describe el patrimonio histórico de la región del Táchira como el Museo del Táchira, y el patrimonio cultural regional como la Casa de la Cultura Don Pepe Melani en La Grita. También describe ejemplos de patrimonio histórico nacional como la Casa Páez y patrimonio cultural nacional como los Diablos Danzantes. A nivel internacional, menciona la Quinta de Bolívar y las Lí
Este documento presenta un resumen del simposio "La Ruta del Esclavo en el Río de la Plata: su historia y sus consecuencias". Incluye un mensaje del Director General de la UNESCO, una síntesis del simposio, y varias ponencias sobre la historia de la esclavitud en la región, las culturas y expresiones artísticas de los afrodescendientes, y la situación social actual. El objetivo del simposio fue analizar el pasado, presente y futuro de la población afrodescendiente en la región a través de una
Este documento proporciona información sobre la inscripción del Centro Histórico de la Ciudad de San Luis Potosí en el Camino Real de Tierra Adentro como Patrimonio Mundial. Explica que el Camino Real fue la principal ruta del imperio español en el norte de la Nueva España y conectó asentamientos que intercambiaron cultura e ideas a lo largo de 300 años. También destaca la importancia minera de San Luis Potosí y cómo el descubrimiento de plata impulsó el desarrollo de la ciudad y
Este documento contiene tres crónicas históricas del siglo XIX sobre momentos importantes en la lucha por la independencia de México. La primera narra las actividades conspirativas de Mariana Rodríguez del Toro y su esposo a favor de la independencia. La segunda describe el cierre definitivo del Tribunal de la Inquisición en la Ciudad de México en 1820. La tercera relata las fiestas con las que Porfirio Díaz celebró el primer centenario del Grito de Dolores en 1910.
El documento trata sobre el Día del Himno Nacional de Ecuador, que se celebra el 26 de noviembre. La letra fue escrita por Juan León Mera en 1865 y la música compuesta por Antonio Neumane. En 1948 se oficializó el Himno Nacional y en 1965 se estableció el 26 de noviembre como el Día del Himno Nacional.
Este documento resume varios sucesos relacionados con el movimiento Occupy Wall Street y las protestas asociadas. En Oakland, miles participaron en una huelga general apoyando el movimiento, cerrando el quinto puerto más grande del país. También hubo protestas en Portland y aumento constante de indignados. En otros lugares, la policía desalojó los campamentos de Occupy en Oakland, Portland, Denver y St. Louis, arrestando a decenas de manifestantes.
Este documento resume una asamblea abierta del Mercado Alternativo Túmin en Papantla, Veracruz. Se presentó un documental sobre el sistema capitalista y monedas comunitarias. Expertos explicaron cómo funciona el Túmin y otras monedas como el Tlaloc. Los asistentes intercambiaron productos usando Túmin. El proyecto ha recibido atención de medios y promueve la economía solidaria.
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Este documento presenta el número 34, volumen 2 de 1982 de la revista Museum publicada por la UNESCO. El número se enfoca en los museos, patrimonio y políticas culturales en América Latina y el Caribe. Incluye artículos que discuten temas como el desarrollo de museos, financiamiento, organización, formación de personal, y cursos de capacitación. También incluye secciones sobre opiniones, proyectos de museos específicos, y tráfico ilícito de bienes culturales. El objetivo es crear
El documento resume la historia de Winnipeg, Canadá, desde un centro de comercio indígena hasta la sede del nuevo Museo Canadiense de Derechos Humanos. También describe un documental realizado por una comunidad mapuche en Chile que participó en un festival de cine en Montreal. Además, presenta una galería fotográfica de festivales indígenas de diferentes partes del mundo.
La exposición, fue un ejercicio de representación de los procesos de memoria histórica de ocho pueblos indígenas de Colombia: bora, ocaina, muinane y uitoto M+N+K+A de La Chorrera, en el Amazonas (AZICATCH); wiwa, de la Sierra Nevada de Santa Marta (Golkushe Tayrona); awá de Nariño, Putumayo y Ecuador (Gran Familia Awá Binacional); nasa del norte del Cauca, Chab Wala Kiwe (ACIN); y barí del Catatumbo (ÑATUBAIYIBARI).
Este documento describe el proyecto de recuperar el sótano del edificio Circular de Morelia como un Sitio de Memoria para documentar y dar a conocer las violaciones a los derechos humanos cometidas por la Dirección Federal de Seguridad y la Brigada Blanca durante la llamada "Guerra Sucia". El proyecto incluye habilitar el sótano como museo, crear un memorial virtual, y una inauguración el 10 de junio de 2019 con un acto cívico y exposición de obras de arte.
Este documento describe un recurso educativo sobre el Escudo Nacional del Ecuador. Explica que el prezi es una herramienta para presentaciones interactivas que captan la atención del público. Luego resume la historia y significado de los elementos del Escudo Nacional, incluyendo el cóndor, río Guayas, astas, laurel, sol dorado y más. Finalmente, proporciona orientaciones metodológicas y una bibliografía.
El documento habla sobre diversos temas relacionados con el patrimonio cultural y la diversidad cultural desde la perspectiva de la UNESCO. Aborda conceptos como patrimonio material e inmaterial, patrimonio subacuático y mueble, y describe iniciativas de la UNESCO para promover el diálogo intercultural y entre religiones.
Este documento enumera 56 razones para amar a México, incluyendo su rica historia, cultura, gastronomía, paisajes naturales, ciudades patrimonio de la humanidad, festivales, deportes, tradiciones y más. Celebra la diversidad de México y su gente a través de referencias a figuras históricas, obras literarias, sitios arqueológicos, especies endémicas y otros aspectos que definen la identidad mexicana.
Este documento enumera 34 razones para amar a México. Entre ellas se incluyen la Virgen de Guadalupe, el Escudo Nacional, la bandera, el Himno Nacional, la riqueza cultural y arqueológica, la variedad gastronómica, los escritores y artistas mexicanos, los paisajes naturales y los logros científicos y deportivos. El documento celebra la historia, cultura y patrimonio de México.
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El documento resume diferentes tipos de patrimonio histórico y cultural a nivel regional, nacional e internacional. En particular, describe el patrimonio histórico de la región del Táchira como el Museo del Táchira, y el patrimonio cultural regional como la Casa de la Cultura Don Pepe Melani en La Grita. También describe ejemplos de patrimonio histórico nacional como la Casa Páez y patrimonio cultural nacional como los Diablos Danzantes. A nivel internacional, menciona la Quinta de Bolívar y las Lí
Este documento presenta un resumen del simposio "La Ruta del Esclavo en el Río de la Plata: su historia y sus consecuencias". Incluye un mensaje del Director General de la UNESCO, una síntesis del simposio, y varias ponencias sobre la historia de la esclavitud en la región, las culturas y expresiones artísticas de los afrodescendientes, y la situación social actual. El objetivo del simposio fue analizar el pasado, presente y futuro de la población afrodescendiente en la región a través de una
Este documento proporciona información sobre la inscripción del Centro Histórico de la Ciudad de San Luis Potosí en el Camino Real de Tierra Adentro como Patrimonio Mundial. Explica que el Camino Real fue la principal ruta del imperio español en el norte de la Nueva España y conectó asentamientos que intercambiaron cultura e ideas a lo largo de 300 años. También destaca la importancia minera de San Luis Potosí y cómo el descubrimiento de plata impulsó el desarrollo de la ciudad y
Este documento contiene tres crónicas históricas del siglo XIX sobre momentos importantes en la lucha por la independencia de México. La primera narra las actividades conspirativas de Mariana Rodríguez del Toro y su esposo a favor de la independencia. La segunda describe el cierre definitivo del Tribunal de la Inquisición en la Ciudad de México en 1820. La tercera relata las fiestas con las que Porfirio Díaz celebró el primer centenario del Grito de Dolores en 1910.
El documento trata sobre el Día del Himno Nacional de Ecuador, que se celebra el 26 de noviembre. La letra fue escrita por Juan León Mera en 1865 y la música compuesta por Antonio Neumane. En 1948 se oficializó el Himno Nacional y en 1965 se estableció el 26 de noviembre como el Día del Himno Nacional.
Este documento resume varios sucesos relacionados con el movimiento Occupy Wall Street y las protestas asociadas. En Oakland, miles participaron en una huelga general apoyando el movimiento, cerrando el quinto puerto más grande del país. También hubo protestas en Portland y aumento constante de indignados. En otros lugares, la policía desalojó los campamentos de Occupy en Oakland, Portland, Denver y St. Louis, arrestando a decenas de manifestantes.
Este documento resume una asamblea abierta del Mercado Alternativo Túmin en Papantla, Veracruz. Se presentó un documental sobre el sistema capitalista y monedas comunitarias. Expertos explicaron cómo funciona el Túmin y otras monedas como el Tlaloc. Los asistentes intercambiaron productos usando Túmin. El proyecto ha recibido atención de medios y promueve la economía solidaria.
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Este documento presenta el número 34, volumen 2 de 1982 de la revista Museum publicada por la UNESCO. El número se enfoca en los museos, patrimonio y políticas culturales en América Latina y el Caribe. Incluye artículos que discuten temas como el desarrollo de museos, financiamiento, organización, formación de personal, y cursos de capacitación. También incluye secciones sobre opiniones, proyectos de museos específicos, y tráfico ilícito de bienes culturales. El objetivo es crear
8. Es promovida por factores tecnológicos que han eliminado prácticamente todas las restricciones geográficas para una integración fluida entre naciones.4
9. Factores Principales que han Fomentado la Globalización Comunicación electrónica barata e instantánea Revolución del procesamiento de datos Facilidad para viajes Facilidad y bajo costo del transporte de carga 5
10. 6 CARACTERISTICAS DE LA GLOBALIZACION Es la mayor interrelación entre los pueblos del mundo debido a la reducción de los costos del transporte, las comunicaciones y a una mayor movilidad de los bienes, servicios, capitales, y conocimientos. Si bien tiene un peso económico muy grande, marcada por el impresionante avance de la ciencia y la técnica, va más allá de ello, pues pone en mayor relación y cercanía a pueblos, culturas, y cuestiona mucho de la forma tradicionales de producir y relacionarse.
12. Los Puertos Pivotes Facilidad y bajo costo del transporte de carga Un barco de 12,000 TEUs (A) que se mueve entre entre Singapur (W) y Rotterdam (X) en Holanda estos son Puertos Pivotes (TranshipmentPorts) y entregan carga a puertos de menor calado como Baltimore (Y) en USA y Algeciras (Z) en España por medio de Porta contenedores de 4,000 TEUs (B) 8
15. Santo Tomás de Pata, Archivo Revista Caretas. Fotografía: Leonidas Canchanya Foto 91x 65 cm La Casa de la Memoria de Huancavelica en Perú, es un homenaje a las víctimas del conflicto armado interno. En especial a las de esta zona caracterizada por ser una de las más deprimidas del país, fue calificada por la Comisión de la Verdad y Reconciliación como la tercera población más afectada por la violencia política en el país.
16. Inauguración Casa de la Memoria, 28 de agosto de 2010. Huencavelica Fotografía: Nelly Plaza. Inauguración Csa de la Memoria, 28 de agosto de 2010. Huencavelica Fotografía: Nelly Plaza. Busca visibilizar el horror de la guerra sobre la población civil, dignificar a las víctimas, crear conciencia sobre el papel de la memoria para evitar el olvido y la repetición y crear un espacio de reflexión permanente.
17. Inauguración Casa de la Memoria, 28 de agosto de 2010. Huancavelica Fotografía: Nelly Plaza. Es producto de la iniciativa de la Asociación Departamental de Familiares de Desaparecidos de Huancavelica (ADFADAH) y Consejería en Proyectos. Contó con el apoyo de Inter Pares de Canadá, Embajada Real de los Países Bajos, Primate’sWorldRelief and DevelopmentFund /PWRDF y la Municipalidad Provincial de Huancavelica, entre otros.
18. Inauguración Casa de la Memoria, 28 de agosto de 2010. Huancavelica Fotografía: Nelly Plaza. Inauguración Casa de la Memoria, 28 de agosto de 2010. Huancavelica Fotografía: Nelly Plaza. Comparte espacio con la biblioteca municipal y fue inaugurada el 28 de agosto de 2010, con la presencia de los familiares de muchas de las víctimas cuyas imágenes hacen parte de los relatos y la colección de por lo menos 100 fotografías de la exposición permanente en sus tres salas.
19. Resumen sala de exposiciones fotográficas 1: actores El conflicto armado interno Cartas, Documentos y Foto del Archivo del Centro de Información para la memoria colectiva y los Derechos Humanos. Defensoría del Pueblo. Tamaño de foto 80 x .27cm
20. Resumen sala de exposiciones fotográficas 1: actores El conflicto armado interno Batidas en Ayacucho. 1983. Archivo Diario La República. Fotógrafo: Jorge Ochoa Foto 60 x 40 cm Batidas en Ayacucho. 1983. Archivo Diario La República. Fotógrafo: Jorge Ochoa Foto 60 x 40 cm
21. Resumen sala de exposiciones fotográficas 1: actores El conflicto armado interno Angaraes. Fotografía: Leonidas Canchanya. Foto: 60 x 40 Algunas comunidades no encontraron otra opción que organizarse en Comités de Autodefensa (CAD), siguiendo las órdenes de los militares, a fin de evitar ser asociadas con el Partido Comunista de Perú-Sendero Luminoso. Con estas organizaciones se logra imponer una lógica militar en los pueblos, en donde la vida de hombres, mujeres y niños es organizada en función de la guerra.
22. Sala 2: Hechos de la memoria La Comisión de la Verdad y la Reconciliación (CVR) estableció que los mayores responsables de la desaparición forzada de personas fueron los miembros de las fuerzas armadas y policiales. No fueron hechos aislados o esporádicos sino unapráctica generalizada ysistemática que utilizó procedimientos establecidos desde los altos mandos castrenses y policiales para identificar, seleccionar y desaparecer a las víctimas. El Consejo Nacional de Reparaciones registró 402 casos de desapariciones forzadas. El mayor número se reportó en las provincias de Angaraes, Churcampa y Huancavelica. En Huancavelica, las dependencias policiales y militares se convirtieron en centros de detención, tortura y desaparición de personas. Para ocultar las pruebas o evidencias los cuerpos de las víctimas eran incinerados o mutilados y los restos eran arrojados a zonas inaccesibles, como barrancos parajes y ríos.
23. Resumen sala de exposición fotográfica 2: Actos de la memoria Archivo Diario La República. Noviembre 1984. Fotografía: Jorge Ochoa Foto: 50 x 35
24. Resumen sala de exposición fotográfica 2: Actos de la memoria El 3 de julio de 1989, el estudiante Javier Crispín Colina estaba estudiando en una casa junto con sus compañeros Temis Tucles Cusi Riveros y José Alfredo Ayuque, en horas de la madrugada miembros del ejército irrumpieron violentamente el domicilio, detuvieron a los estudiantes, los condujeron a “Casa Rosada”, donde estaba de Jefe Político, Coronel EP. Edgardo Alzamora. Desde aquel día no se conoce el paradero de los estudiantes. Reseña testimonio Audiencia Pública de casos de Huancavelica, II sesión, 25 de mayo 2003, Huancavelica. Caso 13. Archivo Revista Caretas. Septiembre 1988. Fotografia: Jésus Vera