La autora describe tres etapas educativas distintas: su experiencia en la educación rural, su tiempo en la escuela urbana, y su aprendizaje informal. Repensó la educación rural desde la perspectiva de la tierra, la familia y la tecnología. La escuela urbana representa una filosofía educativa y modelo pedagógico. En la etapa no formal, el enfoque está en compartir, disfrutar y retroalimentarse mutuamente más que solo enseñar.