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ANÁLISIS DE LAS FORMAS
NATURALES
• DIBUJAR SÓLO LO QUE SE VE
• DIBUJAR LA ESTRUCTURA
Durero
La habilidad para dibujar lo que se ve ve requiere de 5
habilidades perceptivas:
-1 la percepción de los bordes
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A partir de un modelo propuesto por el profesorado, los alumnos y
alumnas realizarán la siguiente actividad:
1 Observación del modelo durante un tiempo limitado y dibujar el
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2 Mirando el modelo, dibujarlo con línea de contorno sin levantar la
mano del papel
Teniendo como referente un objeto, natural o artificial, el alumnado,
individualmente, desarrollará la siguiente actividad, relacionada con los
elementos prácticos de la configuración:
1- Descontextualización del objeto mediante su representación gráfica.
2- Realización de un informe escrito sobre las significaciones
convencionales del objeto y propuestas sobre modificaciones
significativas del mismo
3-Gráficamente, crear nuevas posibles funciones del objeto elegido. El
profesorado indicará pautas a seguir sobre formatos y presentación
organizada del trabajo
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GUILLERMO ALONSO
VICTOR DE LAS HERAS
ALFONSO RAMOS
NOELIA SÁNCHEZ
LAURA GUINDOS
DIBUJO CIEGO DE CONTORNOS , ANA Mª LÓPEZ
DIBUJO CIEGO DE CONTORNOS , ANGÉLICA SAMPER
DIBUJO CIEGO DE CONTORNOS , DAVID DO NASCIMIENTO
DIBUJO CIEGO DE CONTORNOS , EMILIO RIVEROS
DIBUJO CIEGO DE CONTORNOS , GABRIELA PUGA
DIBUJO CIEGO DE CONTORNOS , INGRID GONZÁLEZ
DIBUJO CIEGO DE CONTORNOS , JUDIT MUNIZAGA
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DIBUJO DE CONTORNOS MODIFICADOS, ANDRÉS BRANDY
DIBUJO DE CONTORNOS MODIFICADOS, CRISTINA HOYOS
DIBUJO DE CONTORNOS MODIFICADOS, IRMA MARTÍNEZ
DIBUJO DE CONTORNOS MODIFICADOS, JOSÉ COBOS
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