Factores que intervienen en la Administración por Valores.pdf
ASPECTOS ETICOS EN LA ESCRITURA ACADEMICA_NORMAS APA.pdf
1. ASPECTOS ÉTICOS EN LA
ESCRITURA ACADÉMICA:
NORMAS APA
Licencia Creative Commons
Presentación Aspectos éticos en la escritura académica: Normas APA, por
Mario Alejandro Duarte Orozco (2020) se distribuye bajo una Licencia
Creative Commons Atribución-NoComercial 4.0 Internacional.
2. EL USO ADECUADO DE LAS NORMAS
ESTILÍSTICAS PARA ESCRITURA
ACADEMICA PERMITE…
❑ Mejorar la escritura correcta
❑ Evitar el plagio
❑ Cumplir con los requerimientos que la
Institución ha solicitado (organización ,
presentación, etc.)
2
3. 1.
NORMAS APA
“Son un conjunto de directrices diseñadas [por la
Asociación Americana de Psicología – APA-] para
facilitar una comunicación clara y precisa en las
publicaciones académicas, especialmente en la
citación y referenciación de fuentes de
información”. (Universidad Central, 2020, p. 7)
4. ¿LAS NORMAS APA SON LAS UNICAS NORMAS EXISTENTES?
4
https://yoprofesor.org/2016/09/26/guias-de-normas-vancouver-para-docentes/
https://universoabierto.org/2016/10/02/man
ual-de-estilo-chicago-deusto/
https://es.wikipedia.org/wiki/Instituto_Colombiano_de_Norma
s_T%C3%A9cnicas_y_Certificaci%C3%B3n
5. UNIVERSIDAD DE LA GUAJIRA Y LAS NORMAS ESTILÍSTICAS PARA
LA ELABORACIÓN DE INFORMES DE MODALIDADES DE GRADO
(ACUERDO 010 DE 2019)
❑ ESTRUCTURA FORMAL
NORMA ICONTEC:
Portada, contraportada,
agradecimientos, etc.
❑ ESTRUCTURA DE
CONTENIDO NORMA
APA:
Citaciones, referencias,
ilustraciones, tablas y
figuras.
5
7. SANGRÍA PRIMERA LINEA
❑ Los párrafos deben iniciar con
una sangría de 1,27 cm
7
1
2
3
4
5
EJEMPLO
Sangría 1,27 cm
Sangría 1,27 cm
https://www2.javerianacali.edu.co/sites/ujc/files/manual_de_normas_apa_7a_completo.pdf
8. SANGRÍA FRANCESA
❑ Las referencias deben llevar
una sangría de 1,27 cm
8
1
2
3
4
5
EJEMPLO
Sangría 1,27 cm
https://www2.javerianacali.edu.co/sites/ujc/files/manual_de_normas_apa_7a_completo.pdf
12. CITAS
❑ “Corresponden a las ideas
que se retoman de otras
fuentes de información en
un texto, con una correcta
atribución de los créditos
de autoría”. (Centro de
Escritura Javeriano, 2020,
p. 12)
❑ “Es una expresión
parcial de ideas en un
texto con referencia al
origen de la fuente”.
(Universidad Central,
2020, p. 10)
12
13. 1. Una adecuada
citación evita
cometer plagio
2. Es necesario
diferenciar los
tipos de citas y
usar las formas
correctas.
https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/RCE/article/view/11016/8716
14. RECOMENDACIONES PARA
CITAR
❑ Constar la versión de las Normas, pues estas son actualizadas con cierta frecuencia.
❑ Usar fuentes confiables, por ejemplo: artículos científicos, tesis de trabajo de grado,
libros, etc.
❑ Evitar usar información de blogs, páginas como monográficas.com, etc.
❑ Procurar usar fuentes bibliográficas primarias. Usar lo menos posible las citas de
citas.
❑ Constatar que las referencias correspondan a los autores citados.
❑ Evitar citar por citar, sin una intencionalidad clara.
❑ Hacer un correcto parafraseo de las ideas del autor.
❑ No hacer pasar una cita textual por un parafraseo. Esto se considera plagio, así
escribas los apellidos del autor. 14
15. TIPOS DE CITAS SEGÚN EL ENFASIS DESEADO
AL MOMENTO DE REDACTAR
15
CITA NARARATIVA CITA PARENTÉTICA
Hace énfasis en el
autor o autores
Hace énfasis en la idea
del autor
- Se menciona la idea del autor.
- El apellido del autor y fecha
van entre paréntesis.
- No es necesaria una frase de
citación
- Se incluye al autor en la
redacción del párrafo.
- La fecha va entre paréntesis.
- Implica el uso de una frase
que indique citación, por
ejemplo: Díaz (2020)
considera que….
16. TIPOS DE CITAS SEGÚN EL ENFASIS DESEADO
16
CITA NARARATIVA CITA PARENTÉTICA
Autor
Fecha Frase que indica citación
Cita
Autor
Fecha
Cita
Paréntesis
Paréntesis
https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/RCE/article/view/963
3/8709
17. IDENTIFICAR LAS CITAS SEGÚN EL ENFASIS
17
https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/RCE/article/view/9633/8709
18. IDENTIFICAR LAS CITAS SEGÚN EL ENFASIS
18
https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/RCE/article/view/9633/8709
19. ERROR COMUN QUE OCURRE POR NO
DIFERENCIAR LA CITA NARRATIVA DE
LA PARENTETICA
Para (Quijano, 1991) como una
perspectiva sistemática y forma
de producir conocimiento, que
inicia en Europa Occidental, y que
gracias al poder colonial/moderno y
capitalista termina instituyéndose
como una forma universidad e
inequívoca hegemónica de ver e
interpretar el mundo…
19
FORMA CORRECTA
Para Quijano (1991) como una
perspectiva sistemática y forma
de producir conocimiento, que
inicia en Europa Occidental, y que
gracias al poder colonial/moderno y
capitalista termina instituyéndose
como una forma universidad e
inequívoca hegemónica de ver e
interpretar el mundo…
En este ejemplo el paréntesis corta la redacción
20. TIPOS DE CITAS SEGÚN EL MECANIMOS PARA
INCLUIR LA INFORMACIÓN
20
CITAS TEXTUALES O
DIRECTAS
Citas textuales o
directas Cortas
(menos de 40
palabras)
Citas textuales o
directas largas (mas
de 40 palabras)
CITAS INDIRECTAS O
PARAFRASEADAS
CITAS DE CITAS
21. CITA TEXTUAL NARRATIVA
CORTA: FORMA 1
En tal sentido, Areiza (2015) afirma que “Los currículos
fueron pensados y construidos bajo criterios
internacionales y eran enviados en paquetes a Colombia
con el objetivo de que los docentes los desarrollaran
rigurosamente” (p. 23).
21
Frase que indica citación
Autor
p. de página
(minúscula) y
número de la
página
comillas
Mayúscula inicial
Punto al
final de la
oración
comillas
Año
22. CITA TEXTUAL NARRATIVA
CORTA: FORMA 2
En tal sentido, Areiza (2015, p. 23) afirma que “Los currículos
fueron pensados y construidos bajo criterios internacionales y
eran enviados en paquetes a Colombia con el objetivo de que
los docentes los desarrollaran rigurosamente”.
22
Frase que indica citación
Autor
p. de página
(minúscula) y
número de la
página
comillas
Mayúscula inicial
Punto al
final de la
oración
comillas
Año
23. RECORDANDO CITA TEXTUAL
NARRATIVA CORTA
❑ Apellidos del autor (si aparecen los dos apellidos se
deben escribir). Mayúscula inicial. En esta cita siempre
va por fuera del paréntesis.
❑ Año y número de la pagina. También puede separarlos,
y poner el número de la página al finalizar el comillado.
❑ Es importante incluir antes del paréntesis la frase que
indique la citación.
❑ La frase en comillas inicia con mayúscula inicial.
23
25. CITA TEXTUAL CORTA
PARENTENTICA
Un encubrimiento, en este caso de América y sus gentes,
culturas, formas de comprender el mundo, significando
una “Nueva etapa de concentración y administración de la
especie humana y de la vida en general, así como de los
recursos no vivos de la tierra” (Visaguirre, 2018, p. 2).
25
Autor
p. de página
(minúscula) y
número de la
página
comillas
Punto al
final de la
oración
comillas Año
Paréntesis
Paréntesis
27. CITA TEXTUAL LARGA
NARRATIVA : FORMA 1
Los fundamentos de estas Epistemología del Sur, según
Sousa (s.f, p, 18) están en:
dialogar, argumentar, contraargumentar con otras
epistemologías…Este diálogo tiene que ser doble: por
un lado, es un diálogo, una confrontación, con el
pensamiento hegemónico de norte global, todas las
epistemologías positivistas entran dentro de este
concepto...
❏ 27
Autor
Año, p. de
página
(minúscula) y
número de la
página
sangría
28. CITA TEXTUAL LARGA
NARRATIVA : FORMA 2
Los fundamentos de estas Epistemología del Sur, según
Sousa están en:
dialogar, argumentar, contraargumentar con otras
epistemologías…Este diálogo tiene que ser doble: por
un lado, es un diálogo, una confrontación, con el
pensamiento hegemónico de norte global, todas las
epistemologías positivistas entran dentro de este
concepto. (s.f., p.18)
❏
28
Autor
Año, p. de
página
(minúscula) y
número de la
página
sangría
Punto al
final de la
oración
29. CITA TEXTUAL LARGA
PARENTETICA
La colonialidad
Es uno de los elementos constitutivos y específicos del
patrón mundial de poder capitalista. Se funda en la
imposición de una clasificación racial / étnica de la
población del mundo como piedra angular de dicho
patrón de poder, y opera en cada uno de los planos,
ámbitos y dimensiones, materiales y subjetivas, de la
existencia cotidiana. (Quijano, 2014, p. 285)
29
Autor
Año, p. de página
(minúscula) y
número de la
página
sangría
Punto al
final de la
oración
30. CITA PARAFRASEADA
❑ Se le conoce con el nombre de cita ideológica.
❑ En esta cita interesa la idea de la fuente pero ahora
expresada en palabras de quien la elabora (Angulo, 2013).
❑ Se entiende como una reelaboración de la idea de la
fuente sin que eso signifique que se le adjudique o se le
omita algo que esta ha dicho.
❑ Pone a prueba la capacidad de comprensión y análisis de
quien redacta la cita.
30
33. CITA TEXTUAL
En esta perspectiva, el currículo constituye
un proceso intencional de selección y
organización de cultura, que se fundamenta
en la visión o perfil del hombre y de la
sociedad que el pueblo desea construir. Este
proceso se objetiviza o materializa en planes
y programas educativos, en funciones
curriculares, en las relaciones maestro-
alumno-comunidad, en las acciones
administrativas y operativas escolares y,
sobre todo, en una cultura escolar
(Artunduaga Marles , 1997, P. 41)
33
CITA PARAFRASEADA
34. CITA DE CITA
❑ Corresponde a tomar
una cita ya elaborada en
la fuente que estoy
leyendo.
❑ No se recomiendan este
tipo de citas. Usarlas en
un caso extremadamente
necesario.
34
35. Cita de cita
parafraseada
Desde otro punto de vista,
Bernstein (1988, citado en
Gimeno, 2010) considera
que el currículo no solo
debe referirse a los
contenidos
programáticos, sino a esa
capacidad de preparar al
individuo para
comprender el mundo
que lo rodea
Como lo establece Sanz Cabrera (2010,
citado en Marullo, López y Sánchez,
2012, p. 10):
el currículo universitario implica
también una selección de la cultura
(conocimientos, habilidades, valores,
actitudes, sentimientos) que tiene
un carácter intencionado y que
responde también a determinantes
políticos.
35
Cita de cita textual
37. UN SOLO AUTOR
❑ Se escriben los dos
apellidos si aparecen en
la fuente
❑ Si solo aparece un
apellido, solo se escribe
uno.
❑ Con mayúscula inicial
Soto Cárdenas (2009, p.13)
Brito Orozco (2020)
Daza (1998)
(Carreño, 2014, p.23)
(Castro, 2016)
37
38. DOS SOLO AUTORES
❑ Se escriben los dos apellidos
si aparecen en la fuente
❑ Si solo aparece un apellido,
solo se escribe uno.
❑ Con mayúscula inicial
❑ Se usa la conjunción “y”.
❑ En algunos textos se utiliza
“&”
Soto Cárdenas y Brito Orozco
(2009, p.13)
Brito Solano y Parra (2010)
Daza y Parra (1995)
(Carreño y Daza, 2014, p. 13)
(Castro y Solano, 2016)
38
39. TRES O MAS AUTORES
❑ Se escriben los dos apellidos
si aparecen en la fuente del
primer autor.
❑ Si solo aparece un apellido,
solo se escribe uno del
primer autor.
❑ Se escribe en cursiva la
locución latina et al., que
significa “y otros”.
Soto Cárdenas et al. (2020)
Brito Orozco et al. (2009, p.13)
(Carreño et al., 2014, p. 13)
39
40. AUTORES CORPORATIVOS
❑ En el caso que sea un
nombre largo y use sigla: La
primera vez que aparece se
escribe completo y un
corchete con la sigla.
❑ En el caso que no necesite
abreviación se aplica las
indicaciones de un autor.
Universidad de La Guajira
[Uniguajira] (2010)
Universidad de La Guajira
(Uniguajira, 2010)
Alcaldía de Fonseca (2020)
40
43. CARACTERISTICAS DE LAS
REFERENCIAS
❑ Listado organizado alfabéticamente.
❑ Lleva sangría francesa.
❑ Debe existir correspondencia entre los autores citados y los
autores referenciados. Es indebido citar en el documento y no
hacer la referencia al final de trabajo; o hacer la referencia al final
del trabajo de un autor que no se ha citado.
❑ Es importante identificar el tipo de fuente de información: Libro,
capítulo de libro, artículo, tesis, monografía, etc.
❑ Usar un gestor bibliográfico cuando son mas de 40 referencias. 43
44. INFORMACIÓN MÍNIMA A IDENTIFICAR DE LA FUENTE
❑ Apellidos y nombres (en el caso de ser personas); o
nombres de la empresa o entidad en el caso de ser un
autor corporativo.
❑ Año. En el caso de no identificarlo se escribe s.f.
❑ Titulo del trabajo o la obra.
❑ Ubicación (Editorial o URL)
44
45. RECOMENDACIONES A TENER
PRESENTE
❑ Los apellidos y las iniciales de los nombres se escriben
con mayúscula inicial.
❑ Los títulos de la obra NO se escriben todo en
mayúsculas.
❑ No es necesario escribir: “disponible en…” o “recuperado
de…”, ni “consultado en…..”
45
46. REFERENCIA: LIBROS
Apellidos, A. A. (Año). Título en cursiva (edición). Editorial.
Apellidos, A. A. (Año). Título en cursiva (edición). Editorial. URL
48. REFERENCIA: CAPITULO
DE LIBRO
Apellidos, A. A., y Apellidos, B. B. (Año). Título del capítulo o la
entrada. En A. A. Apellido. (Ed.), Título del libro (pp. ## - ##).
Editorial.
Apellidos, A. A., y Apellidos, B. B. (Año). Título del capítulo o la
entrada. En A. A. Apellido. (Ed.), Título del libro (pp. ## - ##).
Editorial. URL
50. REFERENCIA: ARTICULO
CIENTIFICO
Apellidos, A. A. (Fecha). Título del artículo. Nombre de la revista
en cursiva, volumen en cursiva(número), pp-pp.
Apellidos, A. A. (Fecha). Título del artículo. Nombre de la revista
en cursiva, volumen en cursiva(número), pp-pp. URL
Apellidos, A. A. (Fecha). Título del artículo. Nombre de la revista
en cursiva, volumen en cursiva(número), pp-pp. Enlace del
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55. REFERENCIA: TRABAJO
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Apellido, A. (Año). Título de la tesis [Tesis de pregrado, maestría
o doctoral, nombre de institución que otorga el título].
Nombre de la base de datos. URL
Apellido, A. (Año). Título de la tesis [Tesis de pregrado, maestría
o doctoral, nombre de institución que otorga el título].
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56. White
Is the color of milk and
fresh snow, the color
produced by the
combination of all the
colors of the visible
spectrum.
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Black
Is the color of ebony and of
outer space. It has been the
symbolic color of elegance,
solemnity and authority.
56
59. REFERENCIAS
Artunduaga Marles, L. A. (1997). La etnoeducación: una dimensión de trabajo para la educación en comunidades indígenas de
Colombia. Revista Iberoamericana de Educación, 1 (13), 35-45. https://rieoei.org/historico/oeivirt/rie13a02.pdf
Giraldo-Giraldo, C. (2020). Dificultades de la escritura y desaprovechamiento de su potencial epistémico en estudiantes de
posgrado. Revista Colombiana de Educación, 1 (80), 173-192. https://doi.org/10.17227/rce.num80-9633
Guerrero Rivera, J. (2015). La interculturalidad: usos y abusos. Revista Educación Y Ciudad, (26), 15-28.
https://doi.org/10.36737/01230425.v.n26.2014.196
Jiménez Moreno, N. A., Luna Novoa, I. A., y Wiesner Luna, V. (julio-diciembre, 2020). Sentidos ocupacionales de mujeres que
desafían la vida familiar doméstica y la vida laboral. Revista Colombiana de Ciencias Sociales, 11(2), pp. 530-560.
https://doi.org/10.21501/22161201.3152
Pontificia Universidad Javeriana sede Santiago de Cali (2020). Manual Normas APA séptima edición.
https://www2.javerianacali.edu.co/sites/ujc/files/manual_de_normas_apa_7a_completo.pdf
Soto, O.H. (2020). Educación campesina: las dimensiones pedagógico- políticas en la formación de la y la como experiencia
de lucha. Revista Colombiana de Educación, 1 (80), 355-376. https://doi.org/10.17227/rce.num80-11016
Universidad Central (2020). Normas APA 7ª Edición. Guía de citación y referenciación. Segunda versión revisada y ampliada.
https://www.ucentral.edu.co/sites/default/files/inline-files/guia-normas-apa-7-ed-2020-08-12.pdf
60. 60
Licencia Creative Commons
Presentación Aspectos éticos en la escritura académica: Normas APA, por
Mario Alejandro Duarte Orozco (2020) se distribuye bajo una Licencia
Creative Commons Atribución-NoComercial 4.0 Internacional.
Para la elaboración de esta presentación la plantilla fue tomada de
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