1. VISAE CONSEJERÍA ACADÉMICA
Manejo de trabajo de
reconocimiento y
trabajos colaborativos
FI-GQ-OCMC-004-015 V. 000-27-08-2011

2. Tipos de actividades evaluadas por
foro
Esta actividad por lo general es individual se
Esta actividad por lo general es individual se
debe participar yysubir el trabajo por el foro
debe participar subir el trabajo por el foro
Recurso Tarea: permite consultar la
Recurso Tarea: permite consultar la
realimentación de la actividad, éste proceso
realimentación de la actividad, éste proceso
se hará evidente después de haberse cerrado el
se hará evidente después de haberse cerrado el
foro para el envío de su actividad yyde acuerdo aa
foro para el envío de su actividad de acuerdo
la programación de la agenda.
la programación de la agenda.
Estos son los foros de los trabajos colaborativos
Estos son los foros de los trabajos colaborativos
propuestos para un curso de 22créditos se
propuestos para un curso de créditos se
ingresa haciendo clic en cada uno yyse puede
ingresa haciendo clic en cada uno se puede
participar de acuerdo aala programación de la
participar de acuerdo la programación de la
agenda..
agenda..

3. Se ingresa haciendo clic en el foro
correspondiente

4. Imagen de ingreso al foro

5. Revisar guía y rubrica
Cada curso yycada actividad cuenta con unas instrucciones básicas en el mensaje
Cada curso cada actividad cuenta con unas instrucciones básicas en el mensaje
principal del foro, se debe revisar la guía yyla rubrica para comprender la actividad aa
principal del foro, se debe revisar la guía la rubrica para comprender la actividad
realizar.
realizar.

6. Revisar archivo descargado
Se debe revisar los archivos descargados puede venir la guía yyla rubrica aparte o pueden
Se debe revisar los archivos descargados puede venir la guía la rubrica aparte o pueden
venir ambos archivos en un mismo archivo.
venir ambos archivos en un mismo archivo.
Algunos cursos agregan archivos de apoyo como guía de la forma como se debe entregar el
Algunos cursos agregan archivos de apoyo como guía de la forma como se debe entregar el
trabajo.
trabajo.
Se debe entender muy bien las instrucciones si no entiendes algo le debes preguntar al
Se debe entender muy bien las instrucciones si no entiendes algo le debes preguntar al
tutor por el correo interno.
tutor por el correo interno.

7. Participación en el tema creado por
el tutor
Se ingresa haciendo clic en el mensaje creado por el tutor del grupo
Se ingresa haciendo clic en el mensaje creado por el tutor del grupo
Algunos cursos según las instrucciones de la guía dejan 2 temas uno para
participar con los compañeros y el otros tema para subir el trabajo final por el
líder del grupo.

8. Imagen de ingreso al foro
El tutor es el que deja el primer mensaje motivándolos aaparticipar yyrecordándoles revisar
El tutor es el que deja el primer mensaje motivándolos participar recordándoles revisar
la guía yyla rubrica
la guía la rubrica
Así se ven los mensajes de
Así se ven los mensajes de
los estudiantes con
los estudiantes con
archivos adjuntos
archivos adjuntos

9. Responder un mensaje en el tema
creado por el tutor
Se debe hacer clic en responder al tutor
Se debe hacer clic en responder al tutor

10. Editando mensaje
Se activa el siguiente cuadro
Se activa el siguiente cuadro
donde podemos escribir un
donde podemos escribir un
mensaje, una opinión sobre el
mensaje, una opinión sobre el
trabajo yysubir los aportes.
trabajo subir los aportes.
Si solo queremos escribir
Si solo queremos escribir
redactamos el texto yydamos clic
redactamos el texto damos clic
en enviar al foro.
en enviar al foro. Espacio para escribir el mensaje
Espacio para escribir el mensaje
recuerda usar la Netiqueta
recuerda usar la Netiqueta
Si queremos enviar un archivo
Si queremos enviar un archivo
adjunto escribes el mensaje de
adjunto escribes el mensaje de
saludo yyanexas el archivo por la
saludo anexas el archivo por la
opción seleccionar archivo yy
opción seleccionar archivo
después enviar al foro.
después enviar al foro.

11. Numero de grupo Colaborativo
En esta parte encuentran el numero de grupo para
En esta parte encuentran el numero de grupo para
cada curso.
cada curso.
Para este ejemplo el numero del grupo seria 1159.
Para este ejemplo el numero del grupo seria 1159.
Nota: si aun no sabes donde encuentras aatus compañeros de grupo
Nota: si aun no sabes donde encuentras tus compañeros de grupo
revisa este archivo.
revisa este archivo.

12. Roles según el trabajo
Algunos cursos solicitan seleccionar un rol dentro del grupo que puede ser:
Algunos cursos solicitan seleccionar un rol dentro del grupo que puede ser:
Estos roles se seleccionan si el tutor lo solicita en la guía
Estos roles se seleccionan si el tutor lo solicita en la guía

13. Recomendaciones
• Los trabajos colaborativos son desarrollados por equipos de trabajo de los
estudiantes (no superiores a 5 estudiantes), estos equipos colaborativos
son conformados desde el principio de cada período académico y dentro
de cada FORO de trabajo colaborativo tendrán un espacio para interactuar
con los compañeros y con el tutor asignado a su grupo.
• En estos foros se deben colgar archivos que son el producto esperado de
cada actividad.
• Se recomienda participar activamente con tiempo, no dejar para el final
los aportes.
• Se debe motivar a los compañeros a participar.
• Si no hay participación de los compañeros la rubrica tiene muchos puntos
individuales, todo debe quedar evidenciado en el foro.

14. Aprender aatrabajar colaborativamente es una de las competencias más apreciadas en
Aprender trabajar colaborativamente es una de las competencias más apreciadas en
la sociedad contemporánea.
la sociedad contemporánea.
Interactuar con los otros aporta valor aala participación individual. Este es un escenario
Interactuar con los otros aporta valor la participación individual. Este es un escenario
para aprender aacolaborar, compartir yyser proactivos.
para aprender colaborar, compartir ser proactivos.
Los Tutores comprenden el valor pedagógico del trabajo colaborativo yyasesoran aalos
Los Tutores comprenden el valor pedagógico del trabajo colaborativo asesoran los
estudiantes en la búsqueda de estrategias para fomentar el aprendizaje. El trabajo
estudiantes en la búsqueda de estrategias para fomentar el aprendizaje. El trabajo
colaborativo es parte del proyecto pedagógico de la UNAD yyes una actividad
colaborativo es parte del proyecto pedagógico de la UNAD es una actividad
imprescindible para la formación de sus estudiantes.
imprescindible para la formación de sus estudiantes.
De acuerdo con Klemm (1998), algunas ventajas del trabajo colaborativo son:
De acuerdo con Klemm (1998), algunas ventajas del trabajo colaborativo son:
--Se realiza en cualquier momento del día, no hay conflicto en acordar una agenda para
Se realiza en cualquier momento del día, no hay conflicto en acordar una agenda para
el encuentro con los demás.
el encuentro con los demás.
--Los estudiantes generan sentido de la responsabilidad en su propio aprendizaje yyen el
Los estudiantes generan sentido de la responsabilidad en su propio aprendizaje en el
de los demás.
de los demás.
--Da tiempo para pensar en la actividad, estudiar yyaportar mediante una intervención
Da tiempo para pensar en la actividad, estudiar aportar mediante una intervención
argumentada.
argumentada.
--La participación inicial se puede revisar yyactualizar posteriormente.
La participación inicial se puede revisar actualizar posteriormente.
Texto recuperado de campus Virtual UNAD

15. CONSEJERÍA ZONA CENTRO
BOYACÁ
Pagina web zona centro Boyacá
Usuario skype: consejeria.zcboy
Elaboro:
Diego Alejandro Mongui G
Ingeniero de Sistemas
Consejero CEAD Sogamoso
FI-GQ-OCMC-004-015 V. 000-27-08-2011