Este documento presenta información para los coordinadores de los Grupos de aprendizaje y cooperación de la Red PRONIÑO. Instruye a los coordinadores a presentarse en el Foro "NOS PRESENTAMOS" y consultar la "GUÍA PARA LA COORDINACIÓN DE LOS GRUPOS DE APRENDIZAJE Y COOPERACIÓN" para obtener información sobre sus roles. También describe reuniones por chat cada 15 días y enfatiza la importancia de mantenerse al día con las respuestas y comentarios de los participantes.

1. Equipo de coordinadores y coordinadoras
de los Grupos de aprendizaje y cooperación
Bienvenido al grupo de coordinadores/as
Convocatoria Marzo 2011
Hola a todos y todas,
En primer lugar os damos las gracias por participar en esta nueva convocatoria de forma-
ción de la Red PRONIÑO de educadores y educadoras.
CONTENIDO
Como sabes, hemos habilitado un Grupo de trabajo en Intercampus para poder compar-
tir, como equipo y de forma cooperativa, la tarea de dinamizar un grupo de trabajo con Primeras acciones ................ 2
educadores y educadoras en nuestro Itinerario de formación. Ya podéis acceder a él con La Guía .................................. 3
vuestro usuario habitual. Desde este momento nos ponemos a vuestra disposición para
aquello que necesitéis. Los chats ............................... 5
Consejos ................................ 6
En los próximos días te asignaremos a un grupo. Como bien sabes, tenemos un sistema
de inscripción por formulario y en estos momentos los educadores y educadoras aún se Expectativas .......................... 8
están inscribiendo. Cuando finalice este proceso te asignaremos a uno de los módulos y te Recordatorio ......................... 9
daremos acceso al grupo correspondiente.
Recuerda también que los distintos Grupos de aprendizaje y cooperación empezarán el PUNTOS DE INTERÉS ESPECIAL
día 11 de abril (lunes). Aprovecha estos días para prepararte y ponerte al día de todo el
proceso que deberás seguir.  Accede al Grupo de coordina-
ción de Intercampus
Los chats de cada módulo darán comienzo el próximo 12 de abril (martes) en el horario
que comunicaremos cuando todos los coordinadores y coordinadoras estéis asignados a  Preséntate en el Foro NOS
un grupo. Como en la anterior convocatoria, se realizaran cada quince días. Es importan- PRESENTAMOS
te que, una vez tengas la hora en la que se realiza el correspondiente a tu módulo, anotes
las fechas en tu agenda semanal.  Pide lo quieras en el Foro
NECESITO AYUDA
Para cualquier duda, estamos a tu disposición.
 Disfruta de esta experiencia
Un saludo muy cordial y, de nuevo, muchas gracias. de cooperación entre pares
Boletín informativo nº1 - 25 de marzo del 2011

2. Primeras acciones a realizar
Hoy mismo, cuando recibas estas prime- Recuerda que hay pequeños cambios con
ras instrucciones, tendrás acceso libre al la de la vez pasada. Por tanto...no creas
grupo de coordinación de Intercampus. que ya sabes todo lo que dice ;)
Las primeras acciones que debes realizar 3.– Comprueba que estás recibiendo los
son las siguientes: mensajes que los demás participantes
están publicando en los distintos Foros del
1.– Preséntate en el Foro NOS PRESEN-
grupo. Si no es así, te pedimos que te pon-
TAMOS. Sé creativo y añade una fotogra-
gas en contacto con nosotros para resol-
fía para que podamos conocerte. Si es con
verlo.
tus alumnos y alumnas o trabajando en el
AFT, mucho mejor.. 4.– Lee estas instrucciones y pregúntanos
todo aquello que quieras saber.
2.– Empieza a leer la GUÍA PARA LA
COORDINACIÓN DE LOS GRUPOS DE Estamos para ayudarte, trabajamos en
APRENDIZAJE Y COOPERACIÓN. equipo.
"Preséntate en el Foro NOS PRESENTAMOS y consulta la GUÍA PARA LA
COORDINACIÓN DE LOS GRUPOS DE APRENDIZAJE Y COOPERACIÓN."
UN EQUIPO DE 67
COORDINADORES Y
Cooperando como equipo en Intercampus
COORDINADORAS DE
13 PAÍSES DISTINTOS Desde este momento, ya tie-
En esta convocatoria de marzo de nes acceso al grupo de coordi-
2011, participaremos coordinado- nadores y coordinadoras de
res y coordinadoras de muy diver- Intercampus.
sos lugares y de trayectoria diver- Observa sus secciones y cómo
sa. está organizado.
Algunos coordinaréis un grupo de Trabajamos de forma coope-
aprendizaje y cooperación por
rativa y eso implica dialogar
primera vez. Otros y otras ya te-
entre nosotros y nosotras,
néis experiencia en ello después de
comunicar el proceso que
haber participado en distintas
seguimos, las dificultades con
convocatorias. Algunos sois dina-
las que nos encontramos, las
mizadores y dinamizadoras de
incidencias que nos ocurren.
AFT, otros Formadores y forma-
dores de dinamizadores de cada Es importante que te manten-
uno de los países que participan gas al día, entrando en el
en el proyecto. grupo de forma habitual ,
para mantenerte informado
Expresándonos en portugués o en
de todo lo que va sucediendo.
español, veteranos o noveles,
formamos un equipo diverso y
rico.
Nos alegramos de tenerte entre
nosotros y nosotras.
2

3. EL SEGUIMIENTO DE
L@S PARTICIPANTES
DE TU GRUPO:
ACOMPAÑAR
Cuando alguien nos pregunta
qué es lo más importante a tener
en cuenta cuando asumimos la
coordinación de un grupo de
aprendizaje y cooperación, la
respuesta es unánime: se trata
de ACOMPAÑAR.
Fíjate que la palabra acompañar
viene de la palabra compañero.
Y ésta, a la vez, de compañía.
No dejes que los participantes
del grupo que coordinarás se
sientan solos en la realización de
sus tareas.
Es importante que sientan que
La Guía: un documento fundamental estás para ayudarlos en aquello
que necesiten.
Cuando las dudas no les permi-
En la Guía para la coordinación de los Grupos de aprendizaje y cooperación, encontrarás tan seguir, a través del Foro
todo aquello que necesitas saber sobre la tarea que asumes al inscribirte en nuestro equipo. NECESITO AYUDA, te pedirán
que los acompañes y orientes.
Léela atentamente y pregunta todo aquello en lo que tengas dudas.
La encontrarás en el grupo de coordinadores y coordinadoras de Intercampus .
Puedes descargártela en PDF. LA SALA DE RECREO
También puedes encontrarla, on-line, en el siguiente enlace. Uno de los objetivos principales
de este proyecto es crear una
Red de educadores y educadoras
que compartan su quehacer
diario y cooperen para mejorar
la eficiencia de su trabajo en
cada uno de sus centros educati-
vos.
Y para conseguir este objetivo,
es importante conocerse, dialo-
gar, reír juntos o compartir
aficiones.
La SALA DE RECREO nos per-
mite encontrarnos en un espacio
más distendido en el que poder
intercambiar todo aquello que
se te ocurra y que quieras pro-
poner.
En cada uno de los módulos, es
el único espacio donde podemos
encontrarnos todos los partici-
"Todo lo que debes saber sobre la coordinación pantes de todos los grupos.
de tu grupo, lo encontrarás en la Guía.” Aprovéchalo y conoce gente
maravillosa.
No dejes pasar la ocasión.
3

4. ALGUN@S DE TUS
COMPAÑER@S TE DAN
Les damos la bienvenida
LA BIENVENIDA ¡Hola a tod@s !
Empezar algo nuevo siempre da Reciban la más cordial bienvenida
un cierto temor. Pero en esta tarea
cuentas con el apoyo de muchos
Uds...son muy importantes ¿lo sa- Podemos sentirnos cómodos y con
compañeros y compañeras que, bían? Por tal razón les estábamos toda confianza, este espacio es
como tú, forman parte de la Red esperando, ya que son la guía para nuestro
PRONIÑO de educadores y educa- el desarrollo de este trabajo.
doras.
Son tod@s...
Es agradable saber que juntos bus-
Algunos y algunas de ellos son ya ¡Bienvenidos y Bienvenidas!
caremos el mismo puerto, navegan-
veteranos en estas tareas y han
do en la misma dirección. Y si por
coordinado un grupo de aprendi-
zaje y cooperación en más de una alguna razón nos encontramos con
convocatoria. Otros coordinan su algún obstáculo, recordemos que
primer grupo en esta ocasión. éstos, son para hacernos más fuer-
Para que te sientas acogido y entre
tes y no para desistir.
amigos y amigas, algunos de los Nos da mucho gusto que nos acom-
participantes te quieren dar su
pañen en este espacio virtual: uni-
particular bienvenida.
dos seremos fuertes. Como decía el
Siéntete como en casa...estás entre poeta William Blake: “pasan gran-
amig@s.
des cosas cuando seres humanos y
Conoce ahora a tres de ellos y árboles se juntan”. Reyna Isabel MAYORGA
ellas. Dinamizadora AFT Ricardo Morales Avilés
Posoltega-NICARAGUA
"Nos da mucho gusto que nos acompañen en
este espacio virtual: unidos seremos fuertes."
Hola estimado/a coordinador(a),
Nos alegra enormemente contar con tu in-
condicional apoyo en esta primera convoca-
Hola soy Claudia, soy tutora de toria 2011-1 en los Grupos de aprendizaje y
algunas de las AFT de Argentina. cooperación (GdAyC).
Les doy la bienvenida en esta
La experiencia seguramente te resultará muy
nueva edición que nos convoca a
gratificante y enriquecedora,. Ya nos conta-
trabajar juntos.
rás al final de la misma tus apreciaciones.
Los invito a participar en esta
experiencia que nos da la oportu-
Si te tiemblan un poco las rodillas por ser
nidad de trabajar juntos constru- Luigi SANTOS primera vez, no te preocupes. El proyecto,
Formador de dinamizadores desde su nacimiento, es colaborativo. Así
yendo verdaderas comunidades
de GUATEMALA
de aprendizaje. que, cualquier duda o dificultad que se te
presente, sabes que cuentas con varios com-
Claudia BRÍTEZ pañeros de distintos países que te ayudare-
Formadora de dinamizadores mos a solventarla.
de ARGENTINA
¡Bienvenido(a)!
4

5. UN CHAT CADA 15 DÍAS
Todo el equipo de coordinadores de cada
módulo nos reunimos quincenalmente en un
chat a través de Messenger.
A la hora indicada, te añadiremos a la
reunión. Tan sólo debes estar conectado y el
moderador/a de la reunión te agregará.
En ellos podremos dialogar sobre el inicio de
la convocatoria de formación, compartir las
primeras impresiones y destacar aquellos
aspectos de cada Módulo que es importante
tener presentes. Por supuesto, también nos
permitirán compartir dudas y consejos.
¿A qué hora de mi país es el chat?
El tema de la hora para hacer las reuniones siempre es una dificultad cuando nos encontramos que tenemos que convocar a personas
de países distintos (y por tanto con horas locales distintas).
Muchas veces los participantes empiezan a preguntarnos: ¿Qué hora es ahí? Esa hora en la que nos convocan, ¿es la hora de Nicara-
gua o la hora de España, o de Argentina, o de Brasil?
Para que no haya confusiones de este tipo, cuando convoquen a una reunión por chat o por skype, deben hacer los siguientes pasos:
1.- Acordar la hora de las reuniones siempre en GMT.
Por tanto, la hora de la convocatoria será siempre a las 20GMT, o a las 15GMT, etc.
Deben recordar que la hora GMT se llama también hora UTC. La hora GMT y la hora UTC son la misma hora.
2.- Para saber a qué hora me convocaron, debo en primer lugar buscar la relación entre mi hora local (la de mi país) y la hora GMT.
Esto pueden hacerlo, si no la saben, en el link siguiente:
http://www.horlogeparlante.com/spanish/
Vamos a poner un ejemplo. Si quiero saber la relación entre mi hora local (p.e. Nicaragua) y la hora GMT buscaré en el
enlace anterior la hora de Nicaragua. Voy a la pestaña AMÉRICA DEL NORTE, hago clic en la opción NICARAGUA y me
aparece lo siguiente:
http://www.horlogeparlante.com/spanish/nicaragua_managua_610.php
Como pueden comprobar, en el caso de Nicaragua, la relación entre la hora local y la hora GMT es GMT - 6 (hora GMT
menos 6).
3.- Ahora que sé la relación entre la hora local y la hora GMT en mi país. Simplemente realizo la operación que me señala.
En el ejemplo anterior, en el caso de Nicaragua, si me han convocado a una reunión para el chat rojo a las 17 GMT, realizo
la siguiente operación:
17 - 6 = 11
Y, por tanto, la reunión será a las 11 horas, hora local de Nicaragua.
4.- Si quiero convocar yo a una reunión, deberé dar la hora siempre en GMT,.
Lo haré haciendo la operación desde mi hora local hasta la hora GMT que quiero saber.
Por ejemplo. Si quiero convocar yo a una reunión y quiero hacerlo a las 9 horas, hora local de Nicaragua, haré la siguiente
operación:
9 + 6 = 15 horas GMT.
Tengamos presentes estas indicaciones si convocamos a reuniones con participantes de países distintos.
5
Para cualquier aclaración, no duden en pedir ayuda al grupo...a la hora que más les guste.

6. Algunos consejos para recordar
No nos descuidemos con los tiempos dinamizadores o formadores de dina-
y ritmos del grupo. mizadores de los diferentes países
sobre esta participación.
Debemos mantenernos siempre a
tiempo con las respuestas a las pre-
guntas de los participantes o con los
comentarios a sus aportaciones.
Esto es fundamental para sostener el
interés y la motivación de los partici-
pantes. Adicionalmente, facilita la
entrega puntual del informe final
sobre la participación de los diferen-
tes docentes y, muy importante, per-
Claudia COVA
mite hacer llamados puntuales a los Formadora de dinamizadores
de VENEZUELA
" Debemos mantenernos siempre a tiempo con las respuestas a las
preguntas de los participantes o con los comentarios a sus aportaciones."
Ser um coordenador de grupo nos módulos de for-
mação é muito especial, chega a ser uma honra. É
um momento para poder contribuir de alguma ma-
neira com a formação continuada de profissionais
que estão participando efetivamente da transfor-
mação educacional de suas escolas.
La labor como coordinadora de grupos de
Também possibilita conhecer outras pessoas, outras
trabajo y formación es muy sencilla.
culturas, uma diversidade incrível de soluções e
Lo que me ha funcionado es seguir diaria- estratégias de trabalho.
mente las actividades de los participantes y
Estou indo para
registrar sus avances.
a minha tercei-
Esto me permite acompañar de cerca a quie- ra experiência e
nes están trabajando y generar estrategias espero poder
para invitar a quienes todavía no se animan continuar
a empezar o a los que por alguna razón hicie- fazendo parte
ron un alto en el curso. deste grupo de
educadores.
Mavi CRUZ REYES
Dinamizadora de la AFT Escuela Profesor
Paulino Trejo de Tapachula-MÉXICO Edson NASCIMENTO DOS SANTOS
Dinamizador do AFT EE Paulina
6 Rosa de Hortolândia-BRASIL

7. Ao assumir a tarefa de coordenador de Módulo,
imagine-se sempre do lado de lá da tela, ou seja,
do lado do estudante. Lembre-se que ele é um
educador como você. Com certeza, isso lhe aju-
dará a fazer uma mediação que atenda às expec-
tativas dos cursistas.
Uma regra importante para cursos online é não
deixar as dúvidas dos cursistas sem resposta por
mais de 24 horas, pois isso desmotiva demais.
Outra dica é sempre comentar as postagens e
envios de atividades e fazer o acompanhamento
dos participantes por meio de uma planilha.
Vá em frente! Sem dúvida, será uma excelente
experiência!
“La mejor forma de aprender algo es enseñando."
Seguramente hemos escuchado varias veces la frase anterior, y coordinar
un Grupo de aprendizaje y cooperación es una excelente oportunidad
para ponerla en práctica.
Renata MANDELBAUM
A continuación me permito compartir unas pocas sugerencias que pue- Formadora de dinamizadores
den ayudarte en la coordinación de un GdAyC: Equipe AFT BRASIL
 Mantente atento a las inquietudes de los participantes, particular-
mente las que se expresan en el foro "Necesito ayuda", y respóndelas
a la mayor brevedad posible.
Envía un mensaje a cada integrante de tu grupo
 Si no conoces la respuesta o tienes duda sobre alguna de las inquie- y solicita que cada uno/a te conteste. Repite el
tudes planteadas, consulta en el grupo de Coordinadores. Alguno de mensaje hasta que te respondan.
ellos habrán pasado por una experiencia similar y podrá ayudarte.
Organiza tu lista de integrantes y ten un control
 No esperes a que te pidan ayuda. Si vez que alguien tiene dificulta- de las tareas que cada uno va cumpliendo.
des o está rezagado, comunícate con él y consúltale cómo le puedes Sé cordial y motivador con tus respuestas.
ayudar. Aporta ideas a los trabajos.
Roberto ROGGIERO
Luz LÓPEZ
Formador de dinamizadores
Formadora de
de ECUADOR
dinamizadores
de PANAMÁ
"La mejor forma de aprender algo es enseñando”
7

8. Nuestras expectativas
Para mi ser coordinador de Grupos de cador con mucho deseo de aprender,
Formación ha sido una experiencia innovar y de compartir no solo activi-
grata e inolvidable ya que lejos de dades en su centro sino de su vida
verse como un compromiso es una propia o su cultura.
forma de ayudar, compartir y conocer
Al final vale la pena agregarla a la
distintos participantes, compañeros
experiencia personal en cualquier
que laboramos para el mismo fin.
área y sobre todo temas a distancia
Cada uno tiene su personalidad sus decimos nosotros, pero al final se está
experiencias, su forma de coordinar, bien cerca del que participa.
su estilo, pero al final formamos una
red en la que podemos establecer
amistad y mucho más. Anteriormente
había impartido cursos a distancia de
informática, sin embargo esta expe-
riencia es especial porque cada vez
que se coordina se comparte, se
aprende del participante y se entiende
que él no es sólo un nombre o un nú-
mero, más bien detrás de cada orde- Norman DÁVILA
nador se encuentra un maestro o edu- Formador de dinamizadores
de NICARAGUA
" Creo que esta experiencia es especial porque cada vez que se coordina
se comparte, se aprende del participante y se entiende que él no es sólo
un nombre o un número.”
Ser um coordenador de grupo nos módulos de formação é muito especial, chega
a ser uma honra. É um momento para poder contribuir de alguma maneira
com a formação continuada de profissionais que estão participando efetiva-
mente da transformação educacional de suas escolas.
Também possibilita conhecer outras pessoas, outras culturas, uma diversidade
incrível de soluções e estratégias de trabalho.
Estou indo para a minha terceira ex-
periência e espero poder continuar
Gracias por la invitación para volver fazendo parte deste grupo de educado-
a ser parte de este selecto grupo de res.
coordinadores, lo cual asumo con
mucha esperanza y alegría, ya que
permitirá generar aprendizajes de
manera colaborativa y eficaz. Edson NASCIMENTO DOS SANTOS
Dinamizador do AFT EE Paulina Rosa
Espero poder cumplir con las expec-
de Hortolândia-BRASIL
tativas generadas y compartir mis
escasas experiencias en el uso de las
TIC.
Guido GUTIÉRREZ
Formador de dinamizadores
de PERÚ
8

9. ¿Por qué vale la pena participar?
Como docente de informática que soy dentro de un liceo, considero que a los alumnos siempre se les
puede pedir un poco más y que ellos siempre van a estar dispuestos a dar el 110%. ¿De qué depende
lograrlo? Básicamente de que la persona que tiene la fortuna y la responsabilidad de educarlos, consi-
ga la motivación necesaria para hacerlo. En liceo tenemos como frase de cabecera: "vos podes" y alen-
tamos a todos los jóvenes a que la vivan como una posibili-
dad.
Coordinar un Grupo de aprendizaje y formación de Edu-
cared para mi es todo un desafío en lo personal y en lo profe-
sional. Hasta ahora he coordinado Grupos con alumnos y
docentes de forma presencial, pero intentar conseguir el
110% de los alumnos de forma virtual, realizar una motiva-
ción a distancia y conseguir los mismos resultados que lo
que conseguimos de forma presencial será para mi todo un
desafío.
Daniel KARVELIS-Formador de dinamizadores de URUGUAY
"Siento que estoy aportando al desarrollo y crecimiento a educadores en
esta gran sociedad del conocimiento."
Una de las razones porque me gusta ser Me gusta ser coordinadora de un grupo
coordinadora de los GdAyC, es porque de aprendizaje y cooperación por bastan-
se forma una estrecha interacción entre tes motivos, unos son laborales, otros
los docentes que forman parte del grupo son personales, el otro y el más impor-
de formación y el coordinador; en la tante, es porque siento que estoy apor-
cual comparten experiencias y activida- tando al desarrollo y crecimiento a edu-
des que desarrollan con sus alumnos y cadores en esta gran sociedad del conoci-
alumnas en los Centros Escolares y miento.
en las Aula Fundación Telefónica, ha-
Estoy aportando a lograr conseguir una
ciendo uso de las TIC y que durante
base didáctico-pedagógica para afrontar
todo el proceso de formación los coordi-
el cambio de los paradigmas que la so-
nadores encaminan a los docentes en
ciedad de la información nos ha llevado.
sus tareas de formación apoyándoles y
El trabajo realizado en los módulos me
animándoles.
aporta a mí como tutora virtual expe-
Otra de las razones, que en cada convo- riencias de educación, de educadores y
catoria conocemos a otros docentes de de problemáticas educativas diferentes a
diferentes países y en la cual podemos las de mi país y mi entorno, logrando
hacernos amigos. crecer más en mi profesión y dándome
cada vez más ideas de mejoramiento.
Tatiana JIMÉNEZ
Carolina ESTRADA
Formadora de dinamizadores de
Formadora de dinamizadores
COLOMBIA
de EL SALVADOR 9