Este documento presenta la asignatura "Ingreso y salida de naves" de la carrera de Administración Marítima y Portuaria en la Universidad Metropolitana de Educación, Ciencia y Tecnología. La asignatura tiene como objetivo enseñar sobre el funcionamiento de la entrada y salida de naves por el Canal de Panamá. Se dividirá en cuatro unidades que cubrirán temas como el sistema de esclusas, remolcadores, locomotoras y las ventajas del canal. Los estudiantes realizarán trabajos prácticos individual

1. UNIVERSIDAD METROPOLITANA DE EDUCACIÓN
CIENCIA Y TECNOLOGÍA “UMECIT”
Aprobada para su funcionamiento en la República de Panamá
mediante Decreto Ejecutivo N° 575 de 21 de julio de 2004.
Acreditada mediante Resolución No. 15 del 31 de octubre de 2012
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ASIGNATURA: Ingreso y salida de naves Código AMP-0803
CARRERA: Administración Marítima y Portuaria
FACULTAD: Ciencias Náuticas
ÁREA DE FORMACIÓN : General Instrumentales Esenciales Especializada
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DOCENTE Betzaida Burgos Y Ulises Sánchez
FECHA INICIO 29 de junio de 2013 3 de agosto de 2013
CUATRIMESTRE: VIII
FUNDAMENTACIÓN DE LA ASIGNATURA / DESCRIPCIÓN
Este curso tiene como propósito brindar al estudiante la información necesaria que posibilite el aprendizaje. Además de ser un
tema de mayor interés que involucra la fuerza e ingenio humano a lo que se refiere el canal de panamá como obra benéfica para
los panameños de acuerdo al gran auge de transito de entradas y salidas de naves nacionales e internacionales para
fortalecimiento, desarrollo de toda una nación y prosperidad mundial.
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CIENCIA Y TECNOLOGÍA “UMECIT”
Aprobada para su funcionamiento en la República de Panamá
mediante Decreto Ejecutivo N° 575 de 21 de julio de 2004.
Acreditada mediante Resolución No. 15 del 31 de octubre de 2012
OBJETIVOS
Generales
 Conocer el funcionamiento de la entrada y salida de naves por el Canal de Panamá en cualquiera de sus tres esclusas.
Específicos
 Analizar como es el funcionamiento del canal de Panamá con la utilización de un sistema de esclusas- compartimientos con puertas de entrada y
salida, del cual se beneficia la economía nacional e internacional.
 Reconocer la importancia que desempeñan las esclusas Gatún, Miraflores, Pedro Miguel.
 Discutir de qué forma se da el tránsito de entrada y salida de los buques que navegan a través del cauce del canal de Panamá.
CONTENIDOS
UNIDAD I:
1. El canal Acuático
- excavación del cause
- obreros de todas las nacionalidades intervinieron
- Sistema de tres esclusas compartimientos.
1.1 Tránsito de una nave
- Como Transitar en el canal de Panamá
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- Acceso a la nave por el Canal de Panamá
- Cierres de las compuertas de las esclusas
- Cámara para elevar un barco
UNIDAD II:
2. Remolcadores y locomotoras
- Equipos flotantes que se utilizan
-
- La travesía por el corte culebra
-
- Operación y desplazamientos de las locomotoras
-
- Transito seguro y expedido por las esclusas del canal.
2.1 Las esclusas de Miraflores, Pedro Miguel y Gatún del Canal de Panamá.
- Desniveles
- Elevadores escalonados
- Ultimo esclusaje antes de salir del pacífico.
UNIDAD III:
3. ¿Cómo funciona? la entrada y salida de naves
- Estadísticas de las naves que cruzan por el canal
- Cruce de las naves desde el océano atlántico al pacífico y viceversa.
- Sistemas de los tres lagos artificiales
- Elevadores acuáticos
- Subir y bajar las naves en cada juego de esclusas en agua dulce.
- Locomotoras eléctricas.
3.1 Los panameños a cargos
- Mantenimiento de la vía interoceánica
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UNIDAD IV
4 .Ventajas ofrecidas por el canal
- Importancia y trascendencia.
- Actividad del canal, sus dimensiones y su nivel de servicio.
4.1 Trafico por segmentos en el canal
- Carga general, pasajeros refrigerados, porta vehículos, contenedores, evolución del tráfico por segmentos.
TRABAJOS PRÁCTICOS
REQUISITOS PARA LA APROBACIÓN DE LOS TRABAJOS PRÁCTICOS:
a) Desarrollo del: 100%
b) Evaluación: aprobación de las producciones
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
La estrategia metodológica tiene por finalidad lograr la transmisión de los contenidos a través de una problematización de los mismos,
para lo cual resulta imprescindible la incorporación al proceso de enseñanza/aprendizaje del conjunto de preocupaciones que organiza
los intereses y motivaciones de los/las estudiantes.
Algunas de las estrategias a utilizar son:
Análisis de los temas, exposiciones orales, lluvia de ideas, lecturas complementarias, trabajos grupales.
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GUÍA DE ACTIVIDADES PRÁCTICAS A DESARROLLAR EN CADA UNIDAD
Actividad
Curricular
Horas
Prácticas
Actividades Prácticas Tipo de
Práctica
Objetivo
terminal
Ámbito de
realización
Bibliografía
Primera
Unidad
1 semana
5 horas
presenciales
• Presentación a manera de
foro del tránsito de las naves
por el canal de Panamá.
•
• Análisis de los diferentes
controles que se realizan al
ingresar y salir una nave del
canal de Panamá.
-Áulica
- Destacar la
importancia de
los
procedimientos
que se realizan
en el tránsito de
una nave por el
canal de
panamá.
- Exposición del
docente
-Trabajo en
clase
Web de la ACP, Biblioteca Rodolfo Chiari,
www.pancanal@pancanal.com
Historia del Canal copilado por Rolando
Cochez.
Autoridad del Canal Biblioteca Roberto
Chiarí 2010.
El canal de panamá en el siglo XXI,
encuentro Internacional sobre el canal de
Panamá
www.somospanama.com
11 horas no
presenciales
• Leer e investigar cuando se
inauguró el Canal y como está
conformado.
• Conceptos, tipos funciones
que desempeñan los
remolcadores, locomotoras,
• Conceptos, funciones los tres
juegos de esclusas.
Grupo de 4 estudiantes,
-
Experimental
Realizar un
resumen y
entregar
Desarrollo de
habilidades
Exponer
Trabajo a
distancia (EN
PLATAFORMA)
Segunda
Unidad
Comprende
dos
semanas
5 horas
presenciales
• Exposición grupal sobre el
tema cuándo se inauguró el
Canal y como está
conformado.
• Exposición grupal sobre la el
concepto función e
importancia que desempeñan
las esclusas de Miraflores,
Pedro Miguel y Gatún en el
Canal de Panamá.
• Elaborar un cuestionario en
clase.
• Exposición grupal sobre
conceptos funcionamiento
que tienen remolcadores y
locomotoras en el canal de
panamá.
-Áulica
Conocer las
actividades que
se realizan en el
canal de panamá
y el papel que
desempeñan los
remolcadores y
locomotoras.
Síntesis
presentada por el
profesor
Analizar el
funcionamiento
de cada juego de
esclusas en el
canal de
panamá.
Trabajo en clase
Historia del Canal copilado por Rolando
Cochez.
Autoridad del Canal Biblioteca Roberto
Chiarí 2010.

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BIBLIOGRAFÍA GENERAL
• Web de la ACP, Biblioteca Rodolfo Chiari, www.pancanal@pancanal.com
• El canal de panamá en el siglo XXI, encuentro Internacional sobre el canal de Panamá
www.somospanama.com
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REGULARIDAD
Asistencia: 80 % a secciones presenciales
Trabajos Prácticos: totalidad de las producciones aprobadas
Evaluación Parcial
Para obtener la condición de Alumno/a Regular, se deberá cumplir con los siguientes requisitos:
. Asistir al 80% de las clases presenciales
. Cumplir con los requisitos de evaluación académica de la Carrera
Artículo 22. Reglamento de Estudiantes: Los alumnos que obtienen como calificación definitiva “D” deberán presentar
reválida en las fechas que establezca la coordinación académica, Para el caso de Maestrías y Postgrados las asignaturas
con C se deben repetir nuevamente.
Los alumnos que obtengan como calificación final (F), deberán repetir la asignatura.
Artículo 18: La asistencia a las clases presenciales es de carácter obligatorio. Los/las estudiantes que no cumplan con el
requisito de Asistencia deberán repetir la materia.
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EVALUACIÓN FINAL
• Para la aprobación de la asignatura deberán haber presentado y aprobado todas las actividades plasmadas en el
presente documento.
• Las mismas estarán divididas en cuatro notas así:
o Parciales 25%
o Presentación oral y trabajos de investigaciones 20%
o Tareas, participación y asistencia 15%
o Examen final 40%
o Total 100%
• La escala de notas es:
o 91-100 = A
o 81- 90 = B
o 71- 80 = C
o 61 -70 = D
o 51-60 = F
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EVALUACIÓN FINAL
• Para la aprobación de la asignatura deberán haber presentado y aprobado todas las actividades plasmadas en el
presente documento.
• Las mismas estarán divididas en cuatro notas así:
o Parciales 25%
o Presentación oral y trabajos de investigaciones 20%
o Tareas, participación y asistencia 15%
o Examen final 40%
o Total 100%
• La escala de notas es:
o 91-100 = A
o 81- 90 = B
o 71- 80 = C
o 61 -70 = D
o 51-60 = F
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