El documento describe cómo los proyectos educativos basados en teorías pedagógicas clásicas y modernas permiten que los estudiantes dirijan su propio aprendizaje mediante experiencias colaborativas e internivel que aprovechan recursos globales y fomentan habilidades más allá del currículum habitual, resultando en experiencias significativas y nuevas tanto para estudiantes como profesores, llevando a una educación emergente constante.

1. No es la tecnología… Es lo que
podemos hace con ella.

2. 1. Los alumnos son los verdaderos
protagonistas de su aprendizaje.

3. 2.Educación basada en:
-Teorías pedagógicas ya clásicas.
-Teorías modernas o emergentes.

4. 3. El proyecto supera los límites físicos y
organizativos.
Aprovecha recursos y herramientas globales.

5. 4. PROYECTOS:
- Colaborativos
- Interniveles
-Abiertos

6. 5. Se potencian las
habilidades de
aprendizaje más
allá de lo
preestablecido en el
currículum.

7. 6. Experiencias personalmente
significativas y auténticas

8. 7. Experiencias nuevas para
docentes y alumnos
 Son actividades creativas, fuera de la monotonía

9. 8. El aprendizaje emergente
es constante