evaluacion diagnostica

1. EVALUACION
DIAGNOSTICA
Al iniciar el año, este diagnóstico
resulta especialmente importante,
para saber cuál es
el punto de partida de nuestro
grupo de estudiantes.
La evaluación diagnostica ayuda al
docente a saber y evaluar sus
competencias, capacidades de
aprendizaje de cada uno de los
estudiantes, según a los resultados el
docente busca formas de que el
estudiante mejore sus aprendizajes
¿para qué evaluó y que debo evaluar al inicio del año
escolar?
Se evalúa para determinar las necesidades de
aprendizaje del estudiante.
También se evalúa para identificar y describir los niveles
de progreso de las competencias.
se evalúa: información acerca de las competencias que
se priorizaron los docentes de año anterior.
Los progresos de las competencias trabajadas del año
anterior.
¿Dónde puedo obtener evidencias del nivel
de desarrollo de las competencias para la
evaluación diagnóstica?
Las evidencias se encuentran a disposición de
todos de forma progresiva a medida que se va
avanzando el año escolar.
La primera información se obtiene en el SIAGIE
donde nos muestra el estado de desarrollo de
las competencias alcanzadas del año escolar
¿Cómo obtengo más información
sobre el
nivel de desarrollo de las
competencias de
los estudiantes?
Planteándoles actividades de periodo
de adaptación situaciones significativas
retadoras que nos permitan obtener
evidencias de aprendizaje del desarrollo
de sus competencias.
¿Cómo puedo registrar la información
recopilada?
Toda información obtenida es analizada por
las evidencias y son registradas con niveles
de progreso y también tiene relación con el
SIAGIE donde está la información del año
anterior y se compara el progreso de
aprendizaje del estudiante