FICHA DE TRABAJO

1. FICHA N° – TERCERO DE SECUNDARIA
Responde las siguientes preguntas. Luego, comparte tus respuestas con tus compañeros.
1. ¿Qué observas en la imagen de los pozos de petróleo?
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2. ¿Qué produce que las fábricas boten humo?
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3. ¿Cómo crees que afecta la extracción del gas natural al calentamiento global?
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4. ¿y tala de árboles?
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5. ¿En la imagen ¿qué significa el termómetro en el planeta?
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¿SABIAS QUE?...
EXPLOREMOS
ACTIVIDADES HUMANAS QUE INFLUYEN EN EL
CALENTAMIENTO GLOBAL

2. FICHA N° – TERCERO DE SECUNDARIA
APRENDEMOS
¿Qué es el calentamiento global?
El calentamiento global es un fenómeno que ocurre cuando hay demasiados gases de efecto
invernadero en el atmósfera. El efecto invernadero es un proceso natural que atrapar algunos de
los rayos del sol en la atmósfera para regular la temperatura de la Tierra. Este paso cuando los
rayos entrar en la atmósfera. Algunos de los están atrapados por los gases de efecto invernadero
que están en la atmósfera naturalmente, y lo resto va al espacio.
Pero cuando hay demasiados gases de efecto invernadero, más rayos están atrapados en la
atmósfera, y por eso, la Tierra se calienta y la temperatura sube. Este es el fenómeno del
calentamiento global.
https://elmedioambiente325.wordpress.com/el-calentamiento-global/
El ser humano se ha convertido en uno de los agentes climáticos, incorporándose a la lista hace
relativamente poco tiempo. Su influencia comenzaría con la deforestación de bosques para
convertirlos en tierras de cultivo y pastoreo, pero en la actualidad su influencia sería mucho mayor
al producir la emisión abundante de gases que, según algunos autores, producen un efecto
invernadero: CO2 en fábricas y medios de transporte y metano en granjas de ganadería intensiva
y arrozales. Actualmente tanto las emisiones se han incrementado hasta tal nivel que parece
difícil que se reduzcan a corto y medio plazo, por las implicaciones técnicas y económicas de las
actividades involucradas.
Los aerosoles de origen antrópico, especialmente los sulfatos provenientes de los combustibles
fósiles ejercen una influencia reductora de la temperatura (Charlson et al., 1992). Este hecho,
¿SABIAS QUE…?
 Con el aumento de la temperatura se espera que más materia orgánica abunde en los
lagos, convirtiendo el color del agua en marrón. Como consecuencia las plantas que
habitan el fondo de los lagos comenzarían a perecer sin la preciada luz solar para
sobrevivir. Mientras tanto las especies animales que se alimentan de esas plantas
tendrían que arreglárselas para alimentarse de otra cosa, a la larga disminuiría su
población de forma significativa y todo el ecosistema empezaría a perecer.
 A pesar del calentamiento global, nuestra era, técnicamente, corresponde a una edad
de hielo.
 El calentamiento global resolvió una disputa entre la India y Bangladesh, la isla que se
disputaban desapareció.
¿Qué actividades realizadas por el hombre influyen en el calentamiento global?
¿Consideras que la utilización del gas natural disminuye el calentamiento global? ¿Crees
que el impacto del calentamiento global es mayor en el ecosistema terrestre o en el
acuático?

3. FICHA N° – TERCERO DE SECUNDARIA
unido a la variabilidad natural del clima, sería la causa que explica el "valle" que se observa en el
gráfico de temperaturas en la zona central del siglo XX.
La alta demanda de energía por parte de los países desarrollados, son la principal causa del
calentamiento global, debido a que sus emisiones contaminantes son las mayores del planeta.
Esta demanda de energía hace que cada vez más se extraigan y consuman los recursos
energéticos como el petróleo.
Las actividades humanas más importantes generan gases de efecto invernadero
Las emisiones comenzaron a incrementarse de forma espectacular en el decenio de 1800 debido
a la Revolución Industrial y a los cambios en la utilización de la tierra. Muchas de las actividades
asociadas con la emisión de gases son ahora esenciales para la economía mundial y forman una
parte fundamental de la vida moderna.
Gráfico de la Emisión de Carbón por sectores año 2002
El dióxido de carbono resultante de la combustión de combustibles fósiles es la principal
fuente de emisiones de gases de efecto invernadero generadas por la actividad humana
El suministro y utilización de combustibles fósiles contribuye en aproximadamente un 80% a las
emisiones producidas por el hombre de dióxido de carbono (CO2)y una significante cantidad de
metano (CH4) y óxido nitroso (N2O). También, genera óxidos nitrosos (NOx), hidrocarburos y
monóxido de carbono (CO), que aunque no sean gases de invernadero influyen en los ciclos
químicos en la atmósfera que crean o destruyen otros gases de efecto invernadero como el ozono
troposférico. Mientras tanto, las emisiones de aerosoles de sulfato relacionadas con combustibles
enmascaran de forma temporal parte del efecto de calentamiento producido por los gases de
invernadero.
http://www.troposfera.org/conceptos/calentamiento-global/cambio-climatico-y-
calentamiento-global-faqs/

4. FICHA N° – TERCERO DE SECUNDARIA
La mayoría de las emisiones asociadas con la utilización de energía se producen cuando
se queman combustibles fósiles
El petróleo, el gas natural y el carbón (los cuales emiten la mayor cantidad de carbono por unidad
de energía suministrada) proporcionan la mayoría de la energía utilizada para producir
electricidad, hacer funcionar automóviles, calefaccionar hogares, y dar energía a las fábricas.
Si la combustión es completa el único subproducto que contiene carbono sería el dióxido de
carbono, pero como la combustión a menudo es incompleta, se generan también monóxido de
carbono y otros hidrocarburos.
La extracción, procesamiento, transporte y distribución de los combustibles fósiles
también libera gases de efecto invernadero
Estas emisiones pueden ser deliberadas cuando se quema o libera gas natural de los pozos
petroleros, lo que emite dióxido de carbono y metano respectivamente. También se pueden
producir debido a accidentes, al mantenimiento deficiente y a pequeñas fugas en las cabezas de
pozos, las instalaciones de tuberías y los oleoductos.
El metano producido en forma natural en los yacimientos de carbón como burbujas de gas o que
está disuelto en el mismo carbón, se libera cuando se lo extrae o pulveriza.
La deforestación es la segunda fuente principal de dióxido de carbono
Cuando se talan bosques para la agricultura o la urbanización, la mayor parte del carbono
presente en los árboles que se queman o descomponen se escapa a la atmósfera. Sin embargo,
cuando se plantan nuevos bosques, los árboles en crecimiento absorben el dióxido de carbono y
lo retiran de la atmósfera.
El gran volumen neto de deforestación más recientes ha tenido lugar principalmente en los
trópicos, pero existe una gran incertidumbre científica acerca de las emisiones resultantes de la
deforestación y otros cambios en la utilización de la tierras.
La industria ha inventado, para usos especializados, varios gases de invernadero potentes
de larga duración
Desarrollados en el decenio de 1920, los clorofluocarbonos (CFC) han sido utilizados como
propulsores en aerosoles, la fabricación de espumas plásticas para almohadones y otros
productos, en las bobinas de enfriamiento de refrigeradores y aparatos de aire acondicionado,
así como en los materiales para la extinción de incendios y como solventes de limpieza.
http://www.cambioclimatico.org/content/de-que-manera-las-actividades-humanas-producen-gases-de-invernadero

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De acuerdo a la lectura:
1. Explica la siguiente expresión: “el hombre es responsable del aumento del calentamiento
global en nuestro planeta ” .
2. ¿Cuál de las actividades que realiza el hombre consideras que impacta más en el
incremento del Calentamiento Global? ¿porqué?
ANALIZAMOS
La docente presenta la lectura
Calentamientoglobalyecosistemasmarinos
Acaba de ser publicado en la prestigiosa revista británica Nature un estudio en el cual se
determina que debido al calentamiento del agua de los mares y océanos, en los últimos 50 años
se redujo en un 40% la cantidad de fitoplancton, y en casi todas las regiones del mundo la
reducción es de alrededor de 1% en promedio.
http://2.bp.blogspot.com/8oV9Ze4AUy8/Ur0O_0lw8dI/AAAAAAAACFc/5CgeSWuYc7Y/s1600/cambio
+clim%C3%A1tico+mundial.png

6. FICHA N° – TERCERO DE SECUNDARIA
El fitoplancton representa alrededor de la mitad de la materia orgánica producida por el mundo,
es responsable de generar más de la mitad del oxígeno atmosférico, y además, son la base de la
cadena alimenticia.
Los océanos y mares, con sus 361 millones de km2 de extensión, cubren el 71% de la superficie
del planeta y son protagonistas de los cambios y ajustes climáticos. La combustión de
combustibles fósiles libera grandes cantidades de dióxido de carbono (CO2) -principal
responsable del efecto invernadero- a la atmósfera, fenómeno que ocasiona el calentamiento
planetario.
El mar regula el CO2 principalmente a través del fitoplancton. Al igual que las plantas terrestres,
el fitoplancton tiene clorofila para capturar la luz del sol, y utilizan la fotosíntesis para transformarla
en energía química
Por otro lado, el deshielo de los polos y el derretimiento de los glaciares, acelerado por el
calentamiento global, ocasiona la disminución de la salinidad de los océanos, principalmente en
regiones donde se reproduce el krill, crustáceo diminuto pero importante en la composición del
fitoplancton, afectando también la reproducción de peces y otras formas de vida marina.
Según el Panel Intergubernamental sobre el Cambio Climático (IPCC), los arrecifes de
corales tropicales también están severamente amenazados por el cambio climático, y la mayoría
de ellos podrían ser destruidos ya que muchas especies de estos celentéreos no pueden vivir en
aguas más calientes.
Según el Panel Intergubernamental sobre el Cambio Climático
(IPCC), los arrecifes de corales tropicales también están
severamente amenazados por el cambio climático, y la mayoría de
ellos podrían ser destruidos ya que muchas especies de estos
celentéreos no pueden vivir en aguas más calientes.
1. Según la Organización de las Naciones Unidas para la Alimentación y la Agricultura (FAO),
el Perú ocupa el segundo lugar en potencial pesquero a nivel mundial ,de acuerdo la
información presentada:
A tu criterio ¿las actividades industriales realizadas en nuestro país ,amenazarían la
sostenibilidad de nuestro ecosistema marino?.
http://static.batanga.com/sites/default/files/styles/full/public/curiosi
dades.batanga.com/files/Invasion-tropical-en-los-mares-otra-
consecuencia-del-calentamiento-global-1.jpg?itok=KraWqRW7

7. FICHA N° – TERCERO DE SECUNDARIA
2. El gas natural es un combustible “limpio” ,ya que su uso genera bajas emisiones de
Metano (gas invernadero),pero su extracción genera liberación en gran cantidad de CO2
y Metano .
En la ciudad de Talara (Piura) se ha instalado una nueva una plataforma marina para
producción de gas natural ¿consideras beneficioso o perjudicial el uso de estas
tecnologías en nuestro mar? ¿Por qué?
PRACTICAMOS
Experimento de Calentamiento Global
Se les pregunta ¿Cómo mantiene la Tierra un rango de temperatura que puede permitir la
vida? ¿Qué evita que la Tierra se caliente en exceso?
Materiales:
1. Un jarro grande de vidrio transparente (suficientemente grande para contener un vaso de
plástico o de papel)
2. Dos vasos de papel
3. Tierra (tipo maceta o jardín)
4. Un termómetro externo (lo suficientemente pequeño para que su base quepa en el vaso)
5. Una botella con rociador con agua.
Procedimiento:
1. Pon la Tierra en los vasos para que éstos estén casi llenos. Pon una etiqueta a un vaso
"A" y al otro "B".
2. Pon el termómetro en el vaso "B" donde la base (la cabeza del termómetro) quede un
poco enterrada en la tierra.
3. Pon ambos vasos en luz solar directa o a una lámpara encendida, en caso de no haber
Sol ( hará el papel del Sol) Espera unos 10 minutos y anota la temperatura en el vaso
"B".

8. FICHA N° – TERCERO DE SECUNDARIA
4. Mueve el termómetro al vaso "A" y repite la medición de la temperatura. Ambos vasos de
tierra deberían estar a la misma temperatura, si no es así, espera unos pocos minutos
más antes de tomar la temperatura.
5. Pon el jarro grande de vidrio (dado vuelta) sobre el vaso "A", manteniendo el termómetro
en la tierra.
6. Espera varios minutos y saca el jarro y toma la temperatura.
7. Mueve el termómetro al vaso "B", que no estaba cubierto, espera varios minutos y
vuelve a anotar la temperatura.
Observa:
¿Qué es lo que hizo la temperatura cuando la tierra estaba cubierta por el jarro de vidrio?
Observaciones de Temperatura:
Vaso A:
Al Principio: __________________
Luego de Estar Cubierto por el Jarro de Vidrio: ______________________
Vaso B:
Al Principio: __________________
Al Final: ___________________
Responde
1. ¿Por qué piensas que la temperatura cambió cuando la tierra (suelo) estaba encerrada
por el jarro de vidrio?
Con la información recibida en las lecturas anteriores responde:
2. Muchos centros comerciales en nuestra ciudad y en otras, utilizan aire acondicionado para
mitigar el excesivo calor ¿consideras que estos equipos contribuyen al calentamiento
global? Fundamenta tu respuesta
3. Los corales están sufriendo a nivel global por la contaminación, las construcciones
humanas y la sobrepesca. A eso se suma el impacto del cambio climático, que afecta a
ese ecosistema por el aumento de la temperatura y las emisiones de CO2, gas
responsable de la acidificación de los océanos.

9. FICHA N° – TERCERO DE SECUNDARIA
¿cuál es tu opinión respecto a realizar actividades industriales en las costas marinas, aun
considerando que puedan ser beneficiosa para el hombre?