2. Es un sistema de interacciones cuidadosamente
diseñado que organiza e induce la influencia
entre los integrantes de un equipo.
Ejemplo(Jhonson y Jhonson,1998). Se desarrolla
a través de un proceso gradual en el que cada
miembro y todos se sienten mutuamente
comprometidos con el aprendizaje de los demás
generando una interdependencia positiva que no
implique competencia.

3. Las ventajas observadas en relación a la dinámica
grupal son:
Aumenta la cercanía y la apertura.
Mejora las relaciones interpersonales entre personas.
 Aumenta la aceptación de estudiantes con necesidades
especiales.
Aumenta la satisfacción por el propio trabajo.
Se valora a otros como fuente para evaluar y desarrollar
nuevas estrategias de aprendizaje.
Se genera un lenguaje común, y se establecen normas de
funcionamiento grupal.

4. Las ventajas observadas a nivel personal son:
Aumento y/o desarrollo de las habilidades sociales.
Aumento de los sentimientos de autoeficiencia.
Disminuyen los sentimientos de aislamiento.
Disminuye el temor a ser observados por otros.
Incentiva el desarrollo del pensamiento.
 Se conocen diferentes temas y se adquiere nueva
información.
Aumenta la autoestima y la integración grupal.

5. Las ventajas observadas a nivel personal son:
Aumento y/o desarrollo de las habilidades sociales.
Aumento de los sentimientos de autoeficiencia.
Disminuyen los sentimientos de aislamiento.
Disminuye el temor a ser observados por otros.
Incentiva el desarrollo del pensamiento.
 Se conocen diferentes temas y se adquiere nueva
información.
Aumenta la autoestima y la integración grupal.