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  • 2.  ACCESOS Y CONTROLES DEL MEDIOAMBIENTE: BOTONES, TECLADOS ESPECIALES, Y CONTROL REMOTOS QUE LE PERMITE A UN ESTUDIANTE CON UNA DISCAPACIDAD FÍSICA A CONTROLAR COSAS EN SU AMBIENTE. ESTO TAMBIÉN INCLUYE COSAS QUE AYUDA A PERSONAS A MOVERSE POR LA COMUNIDAD, COMO UNA RAMPA, ABRIDORES DE PUERTAS AUTOMÁTICAS Y AVISOS EN BRAILLE.  AYUDAS PARA SU VIDA DIARIA: HERRAMIENTAS ESPECIALES PARA ACTIVIDADES DIARIAS, COMO CEPILLARSE LOS DIENTES O VESTIRSE Y ASIENTOS DE BAÑOS DISEÑADOS ESPECIALMENTE PARA LOS ESTUDIANTES QUE NECESITAN AYUDA CON CUIDADO PERSONAL.  APARATOS QUE AYUDAN ESCUCHAR: AUDÍFONOS, AMPLIFICADORES, CAPCIONES EN LA TELEVISIÓN, Y TELÉFONOS CON TECLADOS QUE AYUDA AL ESTUDIANTE QUE ES SORDO O HA PERDIDO SU AUDICIÓN.  COMUNICACIÓN AUMENTADA/ ALTERNATIVA: CARTONES CON ILUSTRACIONES, APARATOS DE COMUNICACIÓN OPERADOS POR BATERÍA, SOFTWARE DE COMUNICACIÓN Y COMPUTADORAS QUE LES PERMITEN A LOS ESTUDIANTES QUE NO PUEDEN HABLAR, O QUE SU HABLAR NO SE ENTIENDE POR OTROS, PARA COMUNICARSE.  INSTRUCCIÓN BASADA EN COMPUTADORA: UN SOFTWARE PARA AYUDAR A LOS ESTUDIANTES CON DIFICULTADES DE APRENDIZAJE EN LECTURA, ESCRITURA, MATEMÁTICAS Y OTRAS ÁREAS  MOVILIDAD: SILLAS DE RUEDAS, ANDADORES, Y BICICLETAS ADAPTADAS QUE LE PERMITE A UN ESTUDIANTE CON UNA DISCAPACIDAD FÍSICA O VISUAL A MOVERSE CUIDADOSAMENTE A TRAVÉS DE LA COMUNIDAD.