SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 17
LA DIMENSIÓ COMUNITÀRIA DELS PROJECTES DE CAMÍ ESCOLAR, ESPAI AMIC:  Una síntesi de les jornades Xavier Úcar   Mar Dpt. Pedagogia Sistemàtica i Social Universitat Autònoma de Barcelona Maig, 2010
No hi ha cami cap a la llibertat,  la llibertat és el cami . M. Gandhi.
PREGUNTES: ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
INFANTS DESCONFIANÇA ESCOLA / EDUCACIÓ ESPAIS PÚBLICS / BARRI / CIUTAT INSEGURETAT / POR Pares i comunitat Mestres
RESPECTE AUTONOMIA VALORS DEL CAMI ESCOLAR- EDUCACIÓ PER A LA CIUTADANIA ESCOLA / EDUCACIÓ ESPAIS PÚBLICS / BARRI / CIUTAT INSEGURETAT / POR INFANTS Pares i comunitat Mestres Alegria de la integració Cooperació Foments de la sensibilitat ética i estética Compromís amb els bens públics Raonabilitat Responsabilitat Diàleg Coherència Educativa Generar confiànça Evitar el paternalisme
El Camí escolar com a  oportunitat   de  transformació ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
El procés de creació i posta en marxa del  camí escolar ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Comunicació i difusió: Veïns,  barri i ciutat
Del Camí Escolar al Camí Amic ,[object Object],[object Object],[object Object]
QUÈ POT FER FRACASAR EL CAMÍ ESCOLAR ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
CONDICIONS PER L’ÈXIT ,[object Object],[object Object],[object Object]
Diuen els infants……… ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
El Camí des de l’Escola ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Quin tipus de projecte  educatiu és el camí escolar? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
ESCOLA / EDUCACIÓ ESPAIS PÚBLICS / BARRI / CIUTAT INSEGURETAT / POR INFANTS Pares i comunitat Mestres Complicitat del veïnatge Energeticament eficients Implicar la ciutadania Fer segurs els carrers Educar els conductors Educar els vianants Infants autònoms Barris habitables Integrar l’escola en la comunitat Recuperar els espais públics Fer ciutat i ciutadania Educar en valors Participar Salut
Comunitat ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
El Camí escolar és quelcom més que.... ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
El Camí escolar és  ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Más contenido relacionado

Similar a Cami Escolar, Camí Amic

Compromís ètic del professorat
Compromís ètic del professoratCompromís ètic del professorat
Compromís ètic del professorat
MRPTTEE
 
Compromís ètic del professorat maig 2011
Compromís ètic del professorat maig 2011Compromís ètic del professorat maig 2011
Compromís ètic del professorat maig 2011
Fundació Jaume Bofill
 
Aprenentatge i servei
Aprenentatge i serveiAprenentatge i servei
Aprenentatge i servei
equiplicvoc
 

Similar a Cami Escolar, Camí Amic (20)

Escola , Motor Social
Escola , Motor SocialEscola , Motor Social
Escola , Motor Social
 
CAMINS ESCOLARS XÀBIA
CAMINS ESCOLARS XÀBIACAMINS ESCOLARS XÀBIA
CAMINS ESCOLARS XÀBIA
 
Presentació de XarCES
Presentació de XarCESPresentació de XarCES
Presentació de XarCES
 
C:\Documents And Settings\Gfernandez\Escritorio\CòPia De Projecte Convivencia
C:\Documents And Settings\Gfernandez\Escritorio\CòPia De Projecte ConvivenciaC:\Documents And Settings\Gfernandez\Escritorio\CòPia De Projecte Convivencia
C:\Documents And Settings\Gfernandez\Escritorio\CòPia De Projecte Convivencia
 
16 17 presentació servei comunitari
16 17 presentació servei comunitari16 17 presentació servei comunitari
16 17 presentació servei comunitari
 
Cohesió social/convivència
Cohesió social/convivènciaCohesió social/convivència
Cohesió social/convivència
 
Presentació projecte de convivència
Presentació projecte de convivènciaPresentació projecte de convivència
Presentació projecte de convivència
 
Jornada Inclusió 2009
Jornada Inclusió 2009Jornada Inclusió 2009
Jornada Inclusió 2009
 
Compromís ètic del professorat
Compromís ètic del professoratCompromís ètic del professorat
Compromís ètic del professorat
 
Projecte el pati-escola-la-pau
Projecte el pati-escola-la-pauProjecte el pati-escola-la-pau
Projecte el pati-escola-la-pau
 
Pwp presentació
Pwp presentacióPwp presentació
Pwp presentació
 
Compromís ètic del professorat- maig 2011
Compromís ètic del professorat-  maig 2011Compromís ètic del professorat-  maig 2011
Compromís ètic del professorat- maig 2011
 
Compromís ètic del professorat maig 2011
Compromís ètic del professorat maig 2011Compromís ètic del professorat maig 2011
Compromís ètic del professorat maig 2011
 
Pacte 3r esborrany maquetat
Pacte 3r esborrany maquetatPacte 3r esborrany maquetat
Pacte 3r esborrany maquetat
 
Solidaritat (prova)
Solidaritat (prova)Solidaritat (prova)
Solidaritat (prova)
 
Guia didactiva deixamfer
Guia didactiva deixamferGuia didactiva deixamfer
Guia didactiva deixamfer
 
Aprenentatge i servei
Aprenentatge i serveiAprenentatge i servei
Aprenentatge i servei
 
Bones practiques per la Inclusió
Bones practiques per la InclusióBones practiques per la Inclusió
Bones practiques per la Inclusió
 
Pee març 2013
Pee març 2013Pee març 2013
Pee març 2013
 
Pee sant cugat_09
Pee sant cugat_09Pee sant cugat_09
Pee sant cugat_09
 

Más de Xavier Úcar

Social Pedagogy/Social Education: academic status and challenges in Europe
Social Pedagogy/Social Education: academic status and challenges in EuropeSocial Pedagogy/Social Education: academic status and challenges in Europe
Social Pedagogy/Social Education: academic status and challenges in Europe
Xavier Úcar
 
Educar para leer. Leer para educar
Educar para leer. Leer para educarEducar para leer. Leer para educar
Educar para leer. Leer para educar
Xavier Úcar
 
Social mobilization
Social mobilizationSocial mobilization
Social mobilization
Xavier Úcar
 
Participatory Evaluation of Community Development Plans (2008)
Participatory Evaluation of Community Development Plans (2008)Participatory Evaluation of Community Development Plans (2008)
Participatory Evaluation of Community Development Plans (2008)
Xavier Úcar
 
Teoría de la Comunidad como elección (2009)
Teoría de la Comunidad como elección (2009)Teoría de la Comunidad como elección (2009)
Teoría de la Comunidad como elección (2009)
Xavier Úcar
 
Concepte i origen de la l’Animació Sociocultural. Àmbits d’actuació
Concepte i origen de la l’Animació Sociocultural. Àmbits d’actuacióConcepte i origen de la l’Animació Sociocultural. Àmbits d’actuació
Concepte i origen de la l’Animació Sociocultural. Àmbits d’actuació
Xavier Úcar
 
Socio-cultural professions in Spain: colonization, adaptation or creativity?
Socio-cultural professions in Spain: colonization, adaptation or creativity? Socio-cultural professions in Spain: colonization, adaptation or creativity?
Socio-cultural professions in Spain: colonization, adaptation or creativity?
Xavier Úcar
 
El trabajador social entre la complejidad social y las profesiones de lo social
El trabajador social entre la complejidad social y las profesiones de lo socialEl trabajador social entre la complejidad social y las profesiones de lo social
El trabajador social entre la complejidad social y las profesiones de lo social
Xavier Úcar
 
Methodology of participation in public spaces
Methodology of participation in public spacesMethodology of participation in public spaces
Methodology of participation in public spaces
Xavier Úcar
 
Participative research to create a Local Youth Plan and a sustainable structu...
Participative research to create a Local Youth Plan and a sustainable structu...Participative research to create a Local Youth Plan and a sustainable structu...
Participative research to create a Local Youth Plan and a sustainable structu...
Xavier Úcar
 
Evaluación de proyectos de animación sociocultural
Evaluación de proyectos de animación socioculturalEvaluación de proyectos de animación sociocultural
Evaluación de proyectos de animación sociocultural
Xavier Úcar
 
Planes de desarrollo comunitario y personas mayores
Planes de desarrollo comunitario y personas mayoresPlanes de desarrollo comunitario y personas mayores
Planes de desarrollo comunitario y personas mayores
Xavier Úcar
 
De la caridad a la inclusión: modelos de acción e intervención socioeducativa...
De la caridad a la inclusión: modelos de acción e intervención socioeducativa...De la caridad a la inclusión: modelos de acción e intervención socioeducativa...
De la caridad a la inclusión: modelos de acción e intervención socioeducativa...
Xavier Úcar
 
Le théatre et l´éducation : chercher, imiter, interpréter et représenter
Le théatre et l´éducation : chercher, imiter, interpréter et représenterLe théatre et l´éducation : chercher, imiter, interpréter et représenter
Le théatre et l´éducation : chercher, imiter, interpréter et représenter
Xavier Úcar
 
Formación y profesionalización de la animación sociocultural en España
Formación y profesionalización de la animación sociocultural en EspañaFormación y profesionalización de la animación sociocultural en España
Formación y profesionalización de la animación sociocultural en España
Xavier Úcar
 

Más de Xavier Úcar (20)

Social Pedagogy facing inequalities and vulnerabilities
Social Pedagogy facing inequalities and vulnerabilitiesSocial Pedagogy facing inequalities and vulnerabilities
Social Pedagogy facing inequalities and vulnerabilities
 
24 11 15_ucar copia
24 11 15_ucar copia24 11 15_ucar copia
24 11 15_ucar copia
 
Social Pedagogy/Social Education: academic status and challenges in Europe
Social Pedagogy/Social Education: academic status and challenges in EuropeSocial Pedagogy/Social Education: academic status and challenges in Europe
Social Pedagogy/Social Education: academic status and challenges in Europe
 
La pedagogía social en el mundo: actualidad y retos de futuro
La pedagogía social en el mundo: actualidad y retos de futuroLa pedagogía social en el mundo: actualidad y retos de futuro
La pedagogía social en el mundo: actualidad y retos de futuro
 
Educar para leer. Leer para educar
Educar para leer. Leer para educarEducar para leer. Leer para educar
Educar para leer. Leer para educar
 
Social mobilization
Social mobilizationSocial mobilization
Social mobilization
 
Participatory Evaluation of Community Development Plans (2008)
Participatory Evaluation of Community Development Plans (2008)Participatory Evaluation of Community Development Plans (2008)
Participatory Evaluation of Community Development Plans (2008)
 
Teoría de la Comunidad como elección (2009)
Teoría de la Comunidad como elección (2009)Teoría de la Comunidad como elección (2009)
Teoría de la Comunidad como elección (2009)
 
Pedagogía social
Pedagogía socialPedagogía social
Pedagogía social
 
Concepte i origen de la l’Animació Sociocultural. Àmbits d’actuació
Concepte i origen de la l’Animació Sociocultural. Àmbits d’actuacióConcepte i origen de la l’Animació Sociocultural. Àmbits d’actuació
Concepte i origen de la l’Animació Sociocultural. Àmbits d’actuació
 
Socio-cultural professions in Spain: colonization, adaptation or creativity?
Socio-cultural professions in Spain: colonization, adaptation or creativity? Socio-cultural professions in Spain: colonization, adaptation or creativity?
Socio-cultural professions in Spain: colonization, adaptation or creativity?
 
Animación sociocultural y política.
Animación sociocultural y política.Animación sociocultural y política.
Animación sociocultural y política.
 
El trabajador social entre la complejidad social y las profesiones de lo social
El trabajador social entre la complejidad social y las profesiones de lo socialEl trabajador social entre la complejidad social y las profesiones de lo social
El trabajador social entre la complejidad social y las profesiones de lo social
 
Methodology of participation in public spaces
Methodology of participation in public spacesMethodology of participation in public spaces
Methodology of participation in public spaces
 
Participative research to create a Local Youth Plan and a sustainable structu...
Participative research to create a Local Youth Plan and a sustainable structu...Participative research to create a Local Youth Plan and a sustainable structu...
Participative research to create a Local Youth Plan and a sustainable structu...
 
Evaluación de proyectos de animación sociocultural
Evaluación de proyectos de animación socioculturalEvaluación de proyectos de animación sociocultural
Evaluación de proyectos de animación sociocultural
 
Planes de desarrollo comunitario y personas mayores
Planes de desarrollo comunitario y personas mayoresPlanes de desarrollo comunitario y personas mayores
Planes de desarrollo comunitario y personas mayores
 
De la caridad a la inclusión: modelos de acción e intervención socioeducativa...
De la caridad a la inclusión: modelos de acción e intervención socioeducativa...De la caridad a la inclusión: modelos de acción e intervención socioeducativa...
De la caridad a la inclusión: modelos de acción e intervención socioeducativa...
 
Le théatre et l´éducation : chercher, imiter, interpréter et représenter
Le théatre et l´éducation : chercher, imiter, interpréter et représenterLe théatre et l´éducation : chercher, imiter, interpréter et représenter
Le théatre et l´éducation : chercher, imiter, interpréter et représenter
 
Formación y profesionalización de la animación sociocultural en España
Formación y profesionalización de la animación sociocultural en EspañaFormación y profesionalización de la animación sociocultural en España
Formación y profesionalización de la animación sociocultural en España
 

Cami Escolar, Camí Amic

  • 1. LA DIMENSIÓ COMUNITÀRIA DELS PROJECTES DE CAMÍ ESCOLAR, ESPAI AMIC: Una síntesi de les jornades Xavier Úcar Mar Dpt. Pedagogia Sistemàtica i Social Universitat Autònoma de Barcelona Maig, 2010
  • 2. No hi ha cami cap a la llibertat, la llibertat és el cami . M. Gandhi.
  • 3.
  • 4. INFANTS DESCONFIANÇA ESCOLA / EDUCACIÓ ESPAIS PÚBLICS / BARRI / CIUTAT INSEGURETAT / POR Pares i comunitat Mestres
  • 5. RESPECTE AUTONOMIA VALORS DEL CAMI ESCOLAR- EDUCACIÓ PER A LA CIUTADANIA ESCOLA / EDUCACIÓ ESPAIS PÚBLICS / BARRI / CIUTAT INSEGURETAT / POR INFANTS Pares i comunitat Mestres Alegria de la integració Cooperació Foments de la sensibilitat ética i estética Compromís amb els bens públics Raonabilitat Responsabilitat Diàleg Coherència Educativa Generar confiànça Evitar el paternalisme
  • 6.
  • 7.
  • 8.
  • 9.
  • 10.
  • 11.
  • 12.
  • 13.
  • 14. ESCOLA / EDUCACIÓ ESPAIS PÚBLICS / BARRI / CIUTAT INSEGURETAT / POR INFANTS Pares i comunitat Mestres Complicitat del veïnatge Energeticament eficients Implicar la ciutadania Fer segurs els carrers Educar els conductors Educar els vianants Infants autònoms Barris habitables Integrar l’escola en la comunitat Recuperar els espais públics Fer ciutat i ciutadania Educar en valors Participar Salut
  • 15.
  • 16.
  • 17.