CATEDRA

2.  EVALUACION DIAGNOSTICA: (fortalezas-
debilidades).
 EVALUACION FORMATIVA: (medición de
conocimiento).
 COMPOSICION DE LA EVALUACION:
-heteroevaluación (docente), coevaluación
(alumnos), autoevaluación (yo).
-PORCENTAJES: 60% (teórico-practica) 40%
(investigación)

3.  INASISTENCIAS:
- Excusas (5 días hábiles)
-Supletorio
-Pérdida del curso (30% teoría y 20% practica).
 OTRAS EVALUACIONES:
-Evaluación validación: proceso de homologación
-Evaluación supletoria: presentar nueva prueba.
-Evaluación suficiencia: dominio sobre un curso.

4.  REEVALUACION DEL PROCESO:
(10 días hábiles).
 RANGO DE CALIFICACIONES: mínima (3.0),
practica profesional (4.0).
 ANULACION: 0,0

5.  IDENTIFICACION DEL ESTUDIANTE:
-carné
 DERECHOS DEL ESTUDIANTE:
- Conocer plan académico
- Libertad de expresión (conocimiento)
- Acceso a los espacios formativos.
- Obtener certificados (titulo profesional)
- Conocer resultado de notas

6. - Elegir y ser elegido como representante.
- Ser designado como monitor (promedio, grupo).
- Ser integrante comité académico.
- Obtener beca (merito académico).
- Representar la universidad.
- Peticiones respetuosas.

7.  DEBERES DEL ESTUDIANTE
- Portar carné.
- Portar el uniforme adecuadamente.
- Asistir actividades.
- Cumplir con lo que le compete como estudiante.
- Respeto
- No interrumpir el proceso de aprendizaje.
- Cuidar las instalaciones.
- Comportamiento dentro y fuera de la UMB.
- Actualizar datos.

8. - Honestidad parciales
- Cumplir sanciones
- Participación en la evaluación docente.
- No consumir alcohol ni drogas.
- No comercializar productos.
- Cumplir con las practicas
- Reglamentos de higiene
- No apostar.